【正文】 請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)！七、作業(yè) ：寫(xiě)一份挑戰(zhàn)書(shū)向自己或者班上的某位同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)的內(nèi)容可以是成績(jī)、能力、品質(zhì)、技巧等自己希望提升的方面；有明確的挑戰(zhàn)實(shí)施計(jì)劃，并承諾付諸行動(dòng)；一段時(shí)間后．在課堂上展示自己的挑戰(zhàn)成果。六、老師發(fā)言結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，使我也充滿了自信。并親手送到該同學(xué)的手中。只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)，才能最大限度地挖掘自身的潛力。有了自信，我們就沒(méi)有越不過(guò)的溝梁。自信，是一種來(lái)自心底的無(wú)形力量。自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。同學(xué)們請(qǐng)大家相信自己。春風(fēng)吹起柳枝也是風(fēng)景，海鷗翱翔大海也是風(fēng)景。所以我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持下去，也會(huì)號(hào)召更多人來(lái)做這“微不足道”的事情。正因?yàn)檫@神圣的責(zé)任，在公共場(chǎng)所，在眾目睽睽下，我從容的撿起紙屑。正因?yàn)檫@世界有許許多多有愛(ài)心的人，這個(gè)世界才會(huì)更加美好燦爛，繁花似錦。一個(gè)人，什么都可以沒(méi)有，但是卻不能沒(méi)有愛(ài)心。這也是一道別致的風(fēng)景線。但在逐漸的登上那夢(mèng)想之梯時(shí)，上天似乎給我出了很多難題，不過(guò)我仍然一步、兩步……的往上攀登。我是一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)槲矣行拍?。從這活動(dòng)可總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書(shū))別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書(shū))問(wèn)：“根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么”答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并真誠(chéng)、大方地給予贊揚(yáng)。問(wèn)該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有哪些是你原來(lái)不知道的?”“通過(guò)這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對(duì)你的信心有何影響?”答：“別人對(duì)我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。乙：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€小小游戲——“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求： ，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過(guò)為止。發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái)?！傲袃?yōu)點(diǎn)清單”(板書(shū))類別自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀品質(zhì)交際能力文娛才能體育強(qiáng)項(xiàng)性格方面動(dòng)手能力其 它 乙：大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己各方面的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的信心?！疤焐也疟赜杏谩?每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。甲：請(qǐng)同學(xué)們談對(duì)這幾個(gè)提升自己的信心的方法的理解。F、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。D、感受別人的欣賞。B、給自己一個(gè)微笑。二、甲：自信是比金錢(qián)、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭(zhēng)取勝利，對(duì)于事業(yè)的成功，它比什么都更有效。主持人乙：自信是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度，是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、勇敢。小美：自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。小美，你愿意參加表演嗎?小美：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著小蘭)不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。文：那我也不勉強(qiáng)了。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。表演：“誰(shuí)是自信者?”(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦?！蹲孕虐槲页砷L(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛约旱漠a(chǎn)品是最好的。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、主持人：甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔支撐它們的是堅(jiān)定的信念。、讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”.讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合自信地講話的能力，讓學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)自信。通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。我心底也一直有一個(gè)鼓勵(lì)的聲音：“加油吧！讓自信伴我成長(zhǎng)！”。在后來(lái)的日子里，直到如今，我不但充滿了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多。那陣掌聲在教室里徘徊，久久沒(méi)有消逝。不要怕，大膽介紹吧!”剎那間，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開(kāi)始不再結(jié)巴，一鼓作氣。那充滿稚氣的聲音在教室里回蕩，時(shí)不時(shí)結(jié)巴一下，此時(shí)，我已被汗水浸濕了衣裳。我先指著卷筆刀對(duì)大家說(shuō)道：“同學(xué)們看，這是一個(gè)蔚藍(lán)色的卷筆刀〃〃〃〃〃〃”我更加緊張，連氣也喘不過(guò)來(lái)。我認(rèn)真的在座位上排練著，小聲地給自己試講，不一會(huì)兒，輪到我們這一小組了，我格外緊張，手抓著褲邊上了臺(tái)。記得上三年級(jí)的時(shí)候，我仍是一名不善與人交流的小學(xué)生。生活中有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢,堅(jiān)定起來(lái)?！斑捱扪窖健āāāāāā碑?dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是潛在的自信心鼓勵(lì)著我喊了第一聲“媽媽” ；當(dāng)我學(xué)走路時(shí)，是自信鼓勵(lì)著我邁開(kāi)了人生的第一步，從膽怯到自信只需要爸媽一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)動(dòng)作，我便會(huì)充滿信心，一直走下去；當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時(shí)，是自信鼓勵(lì)著我與小朋友交流、游戲。從作者的描述中，我們可以感受到作者看了大量的好書(shū)，真的是“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”?。。┑谒钠鹤孕虐槲页砷L(zhǎng)自信伴我成長(zhǎng)自信是成功的第一秘訣?！遏敒I遜漂流記》里，魯濱遜不怕一切困難，在荒島上頑強(qiáng)地生活下來(lái)，他用自己的一雙手創(chuàng)造出他的生活和未來(lái)，真了不起?。。c(diǎn)評(píng)：以上是本文的重點(diǎn)，也就是主要內(nèi)容。那時(shí)的我，胸中真的有一股