校際交流簡(jiǎn)報(bào)(參考版)
2024-10-17 23:34本頁面
【正文】 通過這次聯(lián)誼活動(dòng)，增加了兩校友誼，促進(jìn)了兩校攜手并肩共同發(fā)展。第五篇：校際聯(lián)誼簡(jiǎn)報(bào)兩校聯(lián)誼達(dá)心愿、共同攜手促發(fā)展１1月21日，河魚小學(xué)全體教職工走進(jìn)高燕一小正式牽手結(jié)緣，成為兄弟友好學(xué)校。學(xué)生活動(dòng)十分熱烈，鞏固知識(shí)靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的合作意識(shí)，使不同學(xué)生得到發(fā)展。選材切合實(shí)際。組織能力強(qiáng)、歸納方法好：一乘、二數(shù)、三添。游戲?qū)?、學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。今后，我要多向甘老師學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了新課改精神，注重了知識(shí)的形成過程，老師的口算具有趣味性，是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的課。甘老師給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索、親身實(shí)踐，合作交流的氛圍中，解除、困惑，更清楚地明確自己的思想，并有機(jī)會(huì)分享自己和他的想法，在親身實(shí)踐和探索中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在具體的實(shí)踐中學(xué)生直觀地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生看圖后能正確列式。本節(jié)課聯(lián)系學(xué)生的生活，出示主題例1，我們的郵遞員叔叔也沒有休息，他每天埃家埃戶的送信、送報(bào)紙，多么辛苦呀！出示主題圖后要求學(xué)生提出用乘法解決的問題。教師基本功扎實(shí)，精打細(xì)磨，沒有廢話，培養(yǎng)學(xué)生的縱深思維和逆向思維，一節(jié)課的有效性，是看高潮部分。重難點(diǎn)把握到位，思路清晰。以下教師發(fā)言：劉時(shí)芬：今天，我聽了甘老師上的《口算乘法》這節(jié)課給我深刻的印象，對(duì)這節(jié)課我有以下不成熟的想法。下午研討活動(dòng)中，兩校教師不拘形式暢所欲言，對(duì)三位老師所授課從內(nèi)容，教法，學(xué)法，知識(shí)的掌握，能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)。第三節(jié)課白龍小學(xué)田儒松老師執(zhí)教五年級(jí)《將相和》，田老師的語言抑揚(yáng)頓挫，激情洋溢，使整節(jié)課堂精神沸騰。汪老
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