【正文】 支教不僅是我們教授學(xué)生知識(shí)，如何去尊重關(guān)愛(ài)他人與人相處，如何克服以后的困難，同時(shí)，我們學(xué)到了更多的東西，深刻的理解了換位思考的重要性，學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助和奉獻(xiàn)。8月15日我的支教生活最終結(jié)束，支教的記憶會(huì)刻在我的腦海里一輩子，借這句“不在其位不謀其政”，我想說(shuō)“不在其位難解其事”，做學(xué)生的時(shí)候很難理解老師的辛苦、心血和對(duì)學(xué)生的期待。同時(shí)，我也帶他們上體育課，給他們講點(diǎn)籃球的知識(shí)，并且用籃球帶著他們玩?zhèn)髑蛴螒?，比賽投籃，他們雖然因?yàn)樘〔荒軌蛴贸Ｒ?guī)的投籃方式，我就叫他們拋球投籃，學(xué)生們不知疲倦地上體育課，雖然陽(yáng)光挺熱。在連云港海州區(qū)錦屏鎮(zhèn)劉頂村素質(zhì)拓展基地的支教活動(dòng)7月19日結(jié)束了，每位老師都為學(xué)生們買了禮物，在他們身后的貼紙上寫下對(duì)他們的祝福，由于時(shí)間安排緊，我們?cè)鐚W(xué)生一步離開，有的學(xué)生偷偷藏起來(lái)了，當(dāng)我在搜素她時(shí)候卻增么也找不到，后來(lái)得知怕看著我們走，剛上車，就熱淚盈眶了，朝夕相處這么多天，舍不得，難以忘記一起做游戲，一起包餃子，一起參觀科技館，教他們下棋，鼓勵(lì)協(xié)助他們穿過(guò)障礙物，每一次他們的成功都讓我們無(wú)比開心，一起爬山卻突來(lái)陣雨簇?fù)碓谝黄饚?lái)的溫暖......日子不長(zhǎng)，情卻很真，也許我們并不能教他們多少知識(shí)，但我們教他們一種良好的生活態(tài)度，留守兒童或單親家庭也可以感受家庭溫暖，成為社會(huì)上的人才。其實(shí)需要我改進(jìn)的地方還有很多，這次支教對(duì)我的影響是持久的，因?yàn)樗鼭B透到了我心靈的深處。生存能力需要注重平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力打理好自己的一切，讓一切井然有序。每天早上的晨讀訓(xùn)練口語(yǔ)，課上的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)。還有獨(dú)立生存的能力，也需要進(jìn)一步提升。真希望幾年后，在上海街頭，突然聽(tīng)到一聲親切的“小爽姐姐”，哪怕只是擦肩而過(guò)，那是件多么美好的事兒啊……三、自己的不足及未來(lái)的改進(jìn)方向這一次支教的經(jīng)歷同樣讓我看到了自己的不足，自己的渺小。我真誠(chéng)的希望將來(lái)能有機(jī)會(huì)去幫助更多的孩子。需要幫助的孩子還有很多很多，不僅僅在內(nèi)蒙，也在中國(guó)更偏遠(yuǎn)的地區(qū)。同時(shí)，我也在支教隊(duì)里發(fā)現(xiàn)了很多真善美的心，他們確確實(shí)實(shí)地在用心為支教。雖然他們的設(shè)施和發(fā)達(dá)地區(qū)真的相差很遠(yuǎn)，但有這樣的老師和這樣勤奮學(xué)生（孩子們都是五點(diǎn)起床，六點(diǎn)多就開始上早自習(xí)），我看到了這個(gè)地區(qū)教育的希望！但的確還有很長(zhǎng)的路要走，期待國(guó)家在偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育上能有更大的投入，幫助那些家境貧寒的孩子們！在這次的支教活動(dòng)中我感到很大的成就感。孩子們個(gè)個(gè)都是天才，都是天使！他們優(yōu)秀的表現(xiàn)讓我很意外，很欣慰。在與孩子們接觸的時(shí)間里，我深深被他們的聰明機(jī)智、天真可愛(ài)所打動(dòng)。年少時(shí)的我也不是同他們一樣充滿了好奇？在他們身上，我能看到以前的自己的影子，似乎歲月童話里的我在向我招手。最主要的，是我們給了他們一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)希望。我知道，無(wú)論我怎么準(zhǔn)備怎么安排課程，我們教給他們的知識(shí)，都是有限的。他們與我溝通，和我說(shuō)我不熟知的內(nèi)蒙風(fēng)情；他們熱情地發(fā)問(wèn)，哪怕有時(shí)候我答不上來(lái)，也不會(huì)嘲諷……雖然看似使一些極其簡(jiǎn)單的事，但是卻讓我每每在靜思的時(shí)候感到真誠(chéng)。二、實(shí)踐心得及收獲從剛開始的從火車上蹦下來(lái)坐著毛驢車進(jìn)到鎮(zhèn)上，到孩子們紅著眼圈送我們上車，其間發(fā)生的事兒真是值得一輩子回味：拼床拼出來(lái)的大通鋪，大家擠在一起睡覺(jué)時(shí)的溫暖；被雜物堆滿，亂到男生都忍不住會(huì)說(shuō)兩句的屋子，特別有“家”的感覺(jué)；好吃到要死的各種奶制品，牛肉干和大堿饅頭；環(huán)境，味道都五星級(jí)的廁所。成績(jī)：讓孩子們了解了外面廣大的世界，給老師們帶去新鮮的教法。另外還代了幾節(jié)五年級(jí)和八年級(jí)的課。內(nèi)容主要為支教，分為英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，普通話，歷史，社會(huì)等六門課。7月9日晚師生交流會(huì)7月10日返回通遼。7月5日帶孩子們上山野游。7月1日支教活動(dòng)正式開始。希望我那幫孩子們以后的路不會(huì)太坎坷，希望他們會(huì)一直快樂(lè)，希望他們珍惜身邊那些一直陪他們走下去的老師，希望他們各有所成。而這短短的一周也將是我人生中最大的財(cái)富。盡管實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我們依然通過(guò)各種方式聯(lián)系著。孩子們剛離開，我們馬上準(zhǔn)備啟程。當(dāng)終于被勸動(dòng)放手時(shí)，他們的眼淚再也止不住了。我那些可愛(ài)的孩子們以為搬了我們的行李就能留住我們了。任何快樂(lè)的時(shí)光都是過(guò)的相當(dāng)快的。這時(shí)，我班上的一個(gè)帥帥的小男生兒站出來(lái)了。見(jiàn)我會(huì)倒立，會(huì)翻雙杠，就有小男生兒們向我挑戰(zhàn)，結(jié)果打成了平手。實(shí)踐這一周，我們每個(gè)人都被幸福包圍著，尤其是我。他們不開心了，陪他們做游戲；他們學(xué)習(xí)上有疑問(wèn)了，陪他們一起解決；以前的知識(shí)不完善了，陪他們一起復(fù)習(xí)。如果我能在后者這一方面起到哪怕一丁點(diǎn)兒的作用，那么我覺(jué)得這個(gè)班主任我真的沒(méi)白當(dāng)。”這是我上完第一節(jié)課后對(duì)同伴說(shuō)的第一句話。他們才剛要上初中，還是一幫不太懂事的孩子，他們不了解當(dāng)前的社會(huì)，沒(méi)有意識(shí)到知識(shí)的重要，也沒(méi)有那么強(qiáng)的求知欲。在上課之前，我一直在想象著我那幫孩子的情況，想象著他們的聽(tīng)話，他們對(duì)知識(shí)的渴望。我們支教組共招了三個(gè)班，兩個(gè)小學(xué)班和一個(gè)初中班。在這里我們進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐。于是當(dāng)今年暑假前夕老師提到“實(shí)踐”“支教”這兩個(gè)詞時(shí)，我的心就開始不安分起來(lái)。因?yàn)閻?ài)，我們一路堅(jiān)持了下來(lái)，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲。支教是一個(gè)奉獻(xiàn)的過(guò)程，老師的一點(diǎn)付出，給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，也許你會(huì)改變他的一生。朝夕相處一星期，孩子們的天真與好學(xué)讓我覺(jué)得真正的實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。最后，也是最重要的“愛(ài)”。在“敏”這一點(diǎn)上，我還需要學(xué)習(xí)更多。在教完一遍之后，我們會(huì)再次分發(fā)手工紙，讓他們自己復(fù)習(xí)一遍，不會(huì)的地方就問(wèn)周圍的同學(xué)。在手工課上，我和雨紛、媛媛也是分組教學(xué)，教的課程內(nèi)容一樣，每人負(fù)責(zé)一個(gè)組，大約六七人。在下課前十分鐘對(duì)小組進(jìn)行考核，不合格的繼續(xù)練習(xí)。在他們表示愿意之后，我按照分組練習(xí)模式，五人為一小組，并產(chǎn)生小組長(zhǎng)。課程只上了一般的時(shí)間就沒(méi)辦法