【正文】 新疆班 ：阿達(dá)里。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年人的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。努力學(xué)習(xí)沿海地區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成及時(shí)高效的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)的好習(xí)慣。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。在這次實(shí)習(xí)中，我從陳主任身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在同事間相處中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)別人付出真愛(ài)，你才能取得別人對(duì)你的尊重和信任。在這方面需要長(zhǎng)期的鍛煉，為順利工作必須創(chuàng)造良好的人際氛圍。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。再一個(gè)在我們生活中有很多的相關(guān)方面的老同志、老黨員、老師如果能向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)我們會(huì)有更大的進(jìn)步，工作更加的突出、更加的積極。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。我們必須及時(shí)地有效地正常途徑了解和獲取信息，要養(yǎng)成每天瀏覽政府各部門(mén)網(wǎng)站的習(xí)慣，及時(shí)的了解 本單位，本部門(mén)大的工作方向和總體工作思路，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的工作思路，適應(yīng)大的工作環(huán)境，提高自己的工作能力的有效途徑。（六）占有信息是得心應(yīng)手的條件當(dāng)今社會(huì)，信息發(fā)展一日千里，電子數(shù)據(jù)、圖像化、辦公無(wú)紙化、各相關(guān)行業(yè)資料共享，將是今后發(fā)展的趨勢(shì)。如果我們能與同事、不同部門(mén)形成和諧的信賴(lài)的關(guān)系，那么我們和同事、不同部門(mén)相處的氣氛就會(huì)更融洽，更有助于形成相互尊重、理解的工作氛圍和友好寬松的工作環(huán)境，可以最大限度地發(fā)揮我們的聰明才智和工作熱情。（五）團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一種工作資源我們每個(gè)人都生活在團(tuán)隊(duì)里，必須有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，協(xié)作是工作中必不可少的資源，這個(gè)是每個(gè)生活在團(tuán)隊(duì)的人員最應(yīng)該具備的，現(xiàn)在不是個(gè)人英雄主義的時(shí)代，必須有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，精誠(chéng)合作，共同把各項(xiàng)工作做好。另外，要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中，打動(dòng)人的是真誠(chéng)，以誠(chéng)交友，以誠(chéng)辦事，真誠(chéng)才能換來(lái)與別人的合作和溝通，真誠(chéng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)最珍貴的感情之一。才能完成一個(gè)部門(mén)的某項(xiàng)工作?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，我們每個(gè)人分布市政府的不同的工作職能部門(mén)，享受著實(shí)習(xí)單位資源給我們帶來(lái)積累工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)在哪里？我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)的獲取有兩種渠道，一種是自己在實(shí)際工作中悟出來(lái)的，另外一種就是從周邊的同事身上學(xué)來(lái)的。我深切體會(huì)到書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才是增長(zhǎng)能力的捷徑，也只有書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才有用。走向工作實(shí)習(xí)工作后，我明顯感覺(jué)到學(xué)校里學(xué)的東西不夠用，主要是自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)太少，理論總是跟實(shí)際有差別，平時(shí)覺(jué)得辦公軟件很熟練，但在實(shí)際操作的過(guò)程中，還是總感欠缺。（二）書(shū)本知識(shí)要與工作實(shí)際結(jié)合才有用理論扎實(shí)的理論功底對(duì)對(duì)工作的開(kāi)展起到助力作用。我想無(wú)論是你將來(lái)從事什么工作，一定會(huì)離不開(kāi)一些瑣碎的事務(wù)，而處理好這些問(wèn)題，這就要靠我們的細(xì)心和知識(shí)積累和智慧。實(shí)習(xí)單位，我從日常的小事做起，如，打印、復(fù)印用掃描、傳真、文字輸入和審核信息等工作，這些看似簡(jiǎn)單其實(shí)其中還是需要一定學(xué)問(wèn)的。第五篇：經(jīng)驗(yàn)交流材1積累工作經(jīng)驗(yàn)是做好工作的基礎(chǔ)實(shí)習(xí)目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。班級(jí)安全是關(guān)鍵。在飲食方面，我要求學(xué)生不許帶零花錢(qián)買(mǎi)零食，把這項(xiàng)要求定為班規(guī)。通過(guò)這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。我的具體做法是：一是課下加入到孩子們的活動(dòng)中做學(xué)生的大朋友，或者在學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地及教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及早發(fā)現(xiàn)隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。因此，班主任一定要審時(shí)度勢(shì)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為。不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專(zhuān)制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理?！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，無(wú)微不至。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng)，共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷；要求學(xué)校組織開(kāi)展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門(mén)窗、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行排除。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。一旦發(fā)現(xiàn)校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患要及時(shí)告訴學(xué)生。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。作為班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校