【正文】 ，挖掘和培養(yǎng)綜合實(shí)踐與學(xué)科整合教師。通過(guò)“名師論壇”“校內(nèi)外交流”更好地為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。，部分教師有認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為課改影響升學(xué)考試，沒(méi)能看到二者相輔相成的關(guān)系?？傊?，一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，較好的完成了工作任務(wù)，反思工作，也存在許多不足。在德育滲透工作檢查中，黃志研老師講的《送東陽(yáng)馬生序》德育滲透課，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，稱為是所檢查過(guò)的學(xué)校中最好的一節(jié)課，為學(xué)校爭(zhēng)了光。第六周，董蕊老師為七年級(jí)學(xué)生做了科技知識(shí)主題講座，第八周，朱月君老師組織了科技小論文展評(píng)活動(dòng)。綜文教研組的“以案例分析入手自學(xué)，進(jìn)而歸納法律知識(shí)法”，已在各組內(nèi)得到推廣，這些教研成果，極大鼓舞了全體教師，激發(fā)了教師投身課改的積極性。數(shù)學(xué)教研組的“通讀教材，學(xué)生試講例題(仿例題)法”。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的研究，已初見(jiàn)成效。截止目前，教研組長(zhǎng)溫冬梅、楊欣梅、李珍一、才曉敏、張偉明，中層領(lǐng)導(dǎo)馮曉清、楊彩霞、蘇曉明，已經(jīng)先后上課，行動(dòng)是做好的榜樣，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各教研組主題研討課按計(jì)劃順利推進(jìn)，出現(xiàn)了許多高質(zhì)量了課改研討課，如：楊欣梅、李珍一、董麗艷、溫冬梅、楊彩霞、馮曉清等老師的課，具有示范引領(lǐng)作用。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中，觀看了余映潮、韓軍等名師的課堂實(shí)錄和專題講座視頻，許多老師看完視頻后，表示一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。，開展“名師伴我行”論壇活動(dòng)20xx年3月27日，初中教務(wù)處組織了“名師談備課、評(píng)課”的“名師伴我行論壇”活動(dòng)，黃志研主任主持了活動(dòng)，學(xué)習(xí)了竇桂梅和余映潮等名師的備課經(jīng)驗(yàn)以及王崧舟老師的39。通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)，老師在思想上達(dá)成共識(shí)：前置自學(xué)是生本教育理念的重要表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。20xx年4月10日下午，初中教務(wù)處組織了召開了課改主題教研培訓(xùn)會(huì)，黃志研主任針對(duì)“如何有效實(shí)施前置自學(xué)”的教研主題進(jìn)行專題培訓(xùn)。三、深化課堂教學(xué)改革，課改向內(nèi)涵方向發(fā)展隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，我校的課改已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為師生服務(wù)開學(xué)第一周，組織布置樓道圖書擺放工作，讓學(xué)生課余時(shí)間及時(shí)能夠閱讀。教務(wù)處印制了“開發(fā)區(qū)一中作業(yè)留批公示表”，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的公開性。她帶領(lǐng)白劍俠、秦娜新兩位年輕教師互相聽(tīng)課已經(jīng)成為常態(tài)，指導(dǎo)兩位年輕教師課堂教學(xué)已經(jīng)成為工作的重要組成部分，白劍俠、秦娜新兩位老師聽(tīng)楊欣梅老師的課，僅半學(xué)期就已經(jīng)達(dá)到了幾十節(jié)課。提倡教務(wù)處各位主任聽(tīng)推門課有相應(yīng)學(xué)段學(xué)科教師一同聽(tīng)課，提倡同年段同頭教師互聽(tīng)互評(píng)。同時(shí)，拓展了集體備課的渠道，教師通過(guò)集體備課也已成為常態(tài)。其一，教務(wù)處根據(jù)初中部三個(gè)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，為畢業(yè)年級(jí)能有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，整合了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外三科已經(jīng)有計(jì)劃的提前開設(shè)九年級(jí)課程。明確了集體備課流程、教研活動(dòng)流程、教案書寫流程等等，使得具體工作得到規(guī)范。，強(qiáng)化常規(guī)管理。另一反面及時(shí)采取補(bǔ)救措施，晚上七點(diǎn)多，布置英語(yǔ)教研組長(zhǎng)才曉敏老師重新出一份英語(yǔ)試卷，才曉敏老師能連夜趕出一份高質(zhì)量的英語(yǔ)試卷，保證了第二天的英語(yǔ)考試，嚴(yán)肅了考紀(jì)，端正了考風(fēng)。，應(yīng)對(duì)自如。正因?yàn)橛羞@樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅(jiān)守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。張素華、楊慧正、張紅衛(wèi)等老教師，工作熱情與干勁不減當(dāng)年。賀寧、呼明、張建秋、陳瑩、鄭惠媛、陶濤、白劍俠、劉佳佳、秦娜新老師，為了別人的孩子(學(xué)生)，卻無(wú)暇照顧自己的孩子，把孩子委托給父母或朋友。在細(xì)微之處見(jiàn)精神，是初中教師團(tuán)隊(duì)最寶貴的財(cái)富。中考報(bào)名的一系列工作井然有序，九年級(jí)臨時(shí)課表排了一版又一版，每周的課時(shí)統(tǒng)計(jì)、出勤統(tǒng)計(jì)，精準(zhǔn)入微……，在人們午休酣然入睡的時(shí)候、在人們吃過(guò)晚飯散步遛彎的時(shí)候，他們經(jīng)常還在辦公室忙碌著，正因?yàn)樗麄兊木媲缶?，我校?duì)外上報(bào)的材料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、整理規(guī)范，為學(xué)校樹立了作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作務(wù)實(shí)的形象。在教務(wù)處加大這一時(shí)間段的課堂教學(xué)檢查力度時(shí)發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)井然有序。非中考年級(jí)的老師，全力支持學(xué)校工作。中考學(xué)科教師，默默承擔(dān)繁重工作任務(wù)，微機(jī)、理化生、體育老師，在中考前集中輔導(dǎo)的幾周內(nèi)，人均周課時(shí)在20—30節(jié)，體育老師經(jīng)歷著室外的風(fēng)吹日曬，實(shí)驗(yàn)老師忍受著室內(nèi)的陰暗潮濕，微機(jī)老師放棄了午休的時(shí)間，各位班主任，早七點(diǎn)到校，晚六點(diǎn)還沒(méi)回家，全程指導(dǎo)學(xué)生。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就不會(huì)有學(xué)校的全面發(fā)展。蘇曉明主任，本學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師進(jìn)行調(diào)整，他服從學(xué)校安排，接手?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)較差的班級(jí)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，成績(jī)有了大幅度的提高，不但樹立了個(gè)人的威信，也樹立了中層干部的威信，這比任何說(shuō)教都有信服力。有時(shí)，她給輔導(dǎo)的學(xué)生留下學(xué)習(xí)任務(wù)，然后跑到操場(chǎng)擦看體育訓(xùn)練情況，然后再后來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，看到她忙碌的身影，看到她日見(jiàn)憔悴的面容，不覺(jué)讓人心生敬佩。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，她跳進(jìn)題海，分析、篩選、整理出了一套高質(zhì)量的中考復(fù)習(xí)題，這樣，學(xué)生跳出了題海，減輕了中考?jí)毫?。自開學(xué)起，她始終堅(jiān)持代課，周課時(shí)在16節(jié)以上。本學(xué)期，在中考與部分教師因病請(qǐng)假無(wú)人上課雙重壓力下，教務(wù)處擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于擔(dān)當(dāng)，每位主任都承擔(dān)代課任務(wù)，周課時(shí)都在12節(jié)以上，有時(shí)一天要上三個(gè)班的課或跨年段上課，工作強(qiáng)度非常大，但毫無(wú)怨言，并且三位主任的教學(xué)成績(jī)均名列前茅，在教師中間也樹立了較高的威信，為開展教育教學(xué)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。中考前的微機(jī)考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試、體育測(cè)試，使得正常的教學(xué)秩序被打亂，教務(wù)處能及時(shí)調(diào)整、沉著應(yīng)對(duì)，保證各年級(jí)教學(xué)平穩(wěn)推進(jìn)，全力以赴為中考的學(xué)生們服務(wù)，在學(xué)生中考的重要人生節(jié)點(diǎn)，能與九年級(jí)的老師們一道，為孩子們默默地奉獻(xiàn)著，工作不打半點(diǎn)折扣。教務(wù)處主任工作總結(jié)6本學(xué)期，初中教務(wù)處以創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理、深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以申報(bào)市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校為目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)、教研、教改三位一體共同推進(jìn)的手段，加快學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)程。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。五、工作中的反思一是抓教師業(yè)務(wù)能力，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)得以落實(shí)，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不斷得到提升。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，來(lái)探索和解決一些具體問(wèn)題。一結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。四、健全組織，讓教師感知新課程，推廣新課程改革教學(xué)模式為保證新課程改革的順利實(shí)施，發(fā)揮組織的管理功能，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。三是始終樹立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽(tīng)課有效，上者有提高的目的。一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，每周如期進(jìn)行公開課活動(dòng)，號(hào)召教師都參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。四是鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽。二是組織了信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課比賽，并最終為我校贏得了榮譽(yù)。五是加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促?？荚囉袟l不紊，繁而不亂。二是組織好校級(jí)公開課、觀摩課，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過(guò)去的幾年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。幾年來(lái)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色。幾年來(lái)我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。然而，中國(guó)的教育至今仍然十分落后，我無(wú)法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無(wú)奈。20xx年在xx教育科學(xué)研究所舉辦的征文競(jìng)賽活動(dòng)中，我校十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，我班學(xué)生姚xx的《我愛(ài)xxxxX》獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生方面。課堂教學(xué)方面。我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書，讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì)了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè)趣與感悟。我在給這個(gè)“述職報(bào)告”審題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區(qū)別，中國(guó)的39。而自己又實(shí)在是樂(lè)此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧。如果要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探索和研究的能力。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng)。三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。值得一提的是，在X校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(zhǎng)”，因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人”，也有很好的技改項(xiàng)目，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)?！皒x中學(xué)誕生了，我們中學(xué)怎么樣？”“留下的是些什么樣的教師？”那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了我校每個(gè)老師的心里。一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們分析：我的校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問(wèn)題他們會(huì)提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數(shù)理化外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導(dǎo)”的？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。總之在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。存在的問(wèn)題：一是本學(xué)期由于計(jì)劃外活動(dòng)的增加，使得本學(xué)期的活動(dòng)顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。配合初二年級(jí)組，組織召開了初二教師期中質(zhì)量分析會(huì)，配合初一年級(jí)組召開了初一教師調(diào)度會(huì)等。一是配合初中語(yǔ)文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語(yǔ)文周報(bào)》全國(guó)作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，暑期還將角逐一等獎(jiǎng)。三是始終樹立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)