【正文】 盡管如此我還是有點小小的建議，希望老師以后在沒講課前能給我們提供一個小小的練習，并且不要指導，讓我們體會到各種錯誤的操作，這樣能讓大家更好的進行學習。組裝時由于東西都很小，我們必須小心不要丟失元件。其主要現(xiàn)象是烙鐵頭發(fā)黑，情況較輕的可以在濕纖維棉上擦拭，情況較為嚴重時要在錫板中擦拭，一把氧化膜除掉。 在我焊接時剛開始我怕給多了所以就是都很少，有時甚至焊接面沒有明顯的焊接，后來心理慢慢默數1234 來控制國際的心理，這時焊錫又有點多，隨著焊接數的增加我慢慢掌握了焊接的用量。在焊接中我體會到要注意的問題主要有 焊錫量要適中，過多的焊錫會造成焊錫的浪費，焊接時間的增加，不易察覺的短路。正確的方法是先慢后快，45度的方向。接熱更好的流向另一面焊盤。手工焊一般分為四個步驟準備焊接，其中最主要的是把少量的焊錫絲和助焊劑加到烙鐵頭上，以避免烙鐵頭的氧化，影響焊接質量，而且這樣還可以使烙焊件 將烙鐵頭放在被焊接的焊點上，使焊點升溫。電子元器件的焊接稱為錫焊，其主要原因是因為鉛錫合金熔點比較低，但隨著人們對環(huán)境保護認識的加強，含鉛的焊錫正在慢慢的退出電子焊接工藝的舞臺。焊接是使金屬連接的一種方法，利用加熱的手段在兩種金屬的接觸面通過焊接材料的原子或分子的相互擴散作用，是兩種金屬件形成一種永久的牢固結合。在細一點就是手工焊接，雖然這種方法在正規(guī)生產中是無法實現(xiàn)的，但他作為所有焊接技術的基礎，以及我們學習電專業(yè)的人所必備的技能有著絕對的存在價值。特別是現(xiàn)在電子產品向小型化，與多功能化的方向發(fā)展，如果焊接工藝跟不上的話，再好的設計都是無法實現(xiàn)的。學完這門課后我對電子產品的生產有了個新的認識，它并不像過去我認為的裝起來就好，而是要經歷一定過程的。電子工藝實習總結2為期四周的電子工藝實習結束了，在這期間我們學習了常用電子元器件，以及相關的各種工具；基本掌握了電子元器件的基本手工焊接方法；最后焊接完成了DT830D數字萬用表的焊接與組裝?，F(xiàn)在我最盼望的就是寒假回家后，如果家里面的電器和電子產品還了以后，能讓我一顯身手。四周的訓練，使我們真的和電烙鐵進行了“親密接觸”。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導作用。因此，沒過多久，一個精巧準確的數字式萬用表就組裝好了，經過了一系列的測量，調試工作后，就可以將它交給老師作評定了。因此，分數不是很理想。當我打開盒子一看，傻眼了：這么多元件（大概是50多個），能焊完嗎？還有那么多復雜的，當時真有點無從下手的感覺，但是，我還是很快的冷靜下來，并且是根據老師上課講過的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時間，竟然大部分已經焊完了！通過這次課我才真正的體會到了自己動手后那種由衷的喜悅。果然功夫不負有心人，以后焊的質量也漸漸有了一定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信心十足。整整一下午，雖然說沒焊幾個元件，但我覺得自己的焊接水平還和其他的同學有差距。初次焊接，真還有點不適應：剛開始還沒多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當時把我給急得是滿頭大汗?。⌒姨澙蠋焺偤镁驮谖遗赃?，她馬上就教我如何保護烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順利地開展下去。并且還介紹了常見的焊接工藝等，為以后的實際操作奠定理論基礎。通過視頻，我們了解這些復雜的電子產品生產的環(huán)境，條件，以及在工廠中的流水作業(yè)過程及手工焊接過程。作為一個電氣專業(yè)的學生，作為一個信息時代的大學生，作為重點大學的高科技人才，僅僅會操縱鼠標是遠遠不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必備條件。第二，電子工藝實習，是以學生自主動手操作，掌握一定的操作技能并親手制作產品為特色的。那時候不懂得焊接，卻喜歡把東西拆來裝去，但是這樣一來，那些玩具也就鐵定報廢了。當我這學期剛剛拿到自己的課表時，看到有電子工藝實習這門課，我就覺得很好奇，并且它還是我們的作為電氣學科的必修課，這就更增加了我要學好它的決心。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的電子工藝實習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。單片機各種功能齊全，老師檢查合格，版面整潔。結果及錯誤分析數字萬用表的測試結果：我的成品功能有測電阻、電壓、交流電壓。長按1鍵進入日期時間的調整，2鍵增加3鍵減少。3．調試說明數字萬用表DT830B的調試：將探針插在相應的插孔上，依次測試各個功能。檢查有無遺漏。接著焊接單排插針，五針座和麥克風，麥克風要先焊接上兩個針腳。然后是二極管指示燈。測出電阻值并安裝好。單片機不是單看電路板的數字標識，要把元器件與板上的元件標志對上號。檢查無誤后可以進一步來調試了。導電橡皮條要注意不要弄臟，與液晶屏接觸要壓緊。電路板焊接完后，把電源、保險焊上。焊接時要規(guī)范操作。然后先安裝電阻，用萬用數字表測電阻值，相應的焊接到電路板上。四．總結1．數字萬用表DT830B數字萬用表主要是為了讓我們先熟悉焊接工具的使用及注意事項。熟悉元件的型號，類別、規(guī)格和性能使用范圍，辨認出電阻值及二級管的正負極。元器件和電路板上的39。熟悉電子安裝工藝，獨立完成簡單電子產品的安裝和焊錫。充分調動我們的動手能力和細心的工作心態(tài)。單片機的焊接安裝進一步熟練焊接動手能力?？傊?，再實習過成中，要時刻保持清醒得頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真得冷靜得去檢查分析錯誤。八焊接印刷電路板上 “”狀得間斷部分，我門需要用焊錫把他門連接起來。六、剩下得中周和變壓器及開關都能夠焊了。四、焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”。四、總結問題分析：在電焊收音機得時候，焊接最需要注意得是焊接得溫度和時間，焊接時要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是不能太高，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得時間不能太短，因為那樣焊點得溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象.焊接順序：一、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我門需要先焊兩個對角得中周，再焊接之前—定要辨認好中周得顏色，以免焊錯，千萬不能一下子將三個中周全部焊再上面，這樣以后得小元件就不好按裝二、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門要按R1——R8的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣(檢驗是否有虛焊)。高端：信號發(fā)生器調至1500KHZ，收音機高端調至1500KHZ，調C1a’，使高端信號最強。(3)統(tǒng)調(調敏捷度，跟蹤調整)目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個固定的中頻頻率“465KHZ”。b. 高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現(xiàn)并最強。 (3)統(tǒng)調(調敏捷度，跟蹤調整)目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回 ... b. 高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現(xiàn)并最強。a. 低端調整：信號發(fā)生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時調整T2使收音機信號聲出現(xiàn)并最強。c. 用改錐按順序微微調整TT3，使收音機信號最強，這樣反復調TT3(2～3次)，使信號最強，使揚聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)達到最響為止(此時可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。a. 將信號發(fā)生器(XGDA)的頻率選擇在MW(中波)位置，頻率指針放在465KHZ位置上。調試經過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進行調試工作。然后將收音機開關打開，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點)，將測量結果填到實習報告中。初測。(2)自檢，互檢，使得焊接及印制板質量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現(xiàn)象。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發(fā)出聲音。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。通過收音機的通電監(jiān)測調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物。電子工藝實習總結14一、目的意義熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。在以后的課程里，如果能夠適當的增加課時，使得學生有更多的學時去鍛煉，對電子工藝有更深一步的認識。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，課程雖然結束了，但學習還沒結束，我知道作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會焊接電路板是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。不管是任何事情就像焊接一樣，只有在實踐中慢慢摸索慢慢累積經驗，才能做到操作熟練。焊接的時候元件也分很多種，有的很輕松就可以焊好，有的卻是要弄很久焊出來還是歪歪扭扭的，最后歸結為對電烙鐵的使用還不夠熟練。在不斷地練習之后，我漸漸熟練了方法并總結了些經驗，在焊接過程中，焊絲只需用電烙鐵碰一下，大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固；電烙鐵焊完順著元件引腳線往上提，這樣焊點的形狀會好看些。我在本次實習中也存在一些問題：由于沒有經驗，焊接時總是掌握不好使用焊錫的多少,焊點不夠精細,總是很粗糙,有時候放的角度很不容易焊接。焊接看起來很簡單但其中有很多要講究的技巧，在焊接的過程中時間要把握準才行，焊錫多了少了都不行。接下來的一節(jié)課，我們做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。二、實習收獲這次工藝實習雖然為期只有四周，但我從這短短的幾次課中學到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡單電工知識。(2)波峰焊：采用波峰焊機一次完成印制板上全部焊接點的焊接。(1)浸焊：將裝好元器件的印制板在熔化的錫鍋內浸錫，一次完成印制板上全部焊接點的焊接。它適用于元器件帶有引線、插針或插孔及印制板的常規(guī)焊接。(4)插焊：將被焊接元器件的引線或導線插入洞形或孔形接點中進行焊接。(3)搭焊：將被焊接元器件的引線或導線搭在接點上進行焊接。(2)鉤焊：將被焊接元器件的引線或導線鉤接在被連接件的孔中進行焊接。其優(yōu)點是焊接強度最高，此方法應用很廣泛。手工焊接是采用手工操作的傳統(tǒng)焊接方法，根據焊接前接點的連接方式不同，手工焊接的方法分為繞焊、鉤焊、搭焊、插焊等不同方式。電子元器件的焊接稱為錫焊，錫焊屬于軟釬焊，它的焊料是鉛錫合金，熔點比較低，如共晶焊錫的熔點為183℃，所以在電子元器件的焊接工藝中得到廣泛應用。焊料的39。焊料的熔點必須低于被焊接金屬的熔點。熔焊是一種利用加熱焊件，使其溶化產生合金而焊接在一起的焊接技術，如氣焊、電弧焊、超聲波焊等；接觸焊是一種不用焊料與焊劑就可獲得可靠連接的焊接技術，如點焊、碰焊等；釬焊是用加熱溶化成液態(tài)的金屬把固體金屬連接在一起的方法。利用焊接的方法進行連接而形成的連接叫焊點。所以我們此次工藝實習也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能。而一個電子產品，焊接點少則幾個，多則成千上萬，因而保證焊點的質量，成為提高產品質量和可靠性的基本環(huán)節(jié)。在第一節(jié)的理論課上，我們通過觀看視頻了解到任何電子產品，從幾十個零件構成的簡單萬用表到由成千上萬個零部件組成的復雜產品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，用一定的工藝方法連接而成的。在為期四周的電子工藝實習課上，我們加強了對電子產品及其制作的認知，充分了解了工藝工作在電子產品制造過程中的重要地位。電子工藝實習總結13一、電子產品制造技術及電子工藝的了解現(xiàn)代生活離不開電，電子產品也儼然作為我們生活的必需品。存在的問題與建議：電路板上的焊點有些不符合標準；尤其是導線焊接的不好，容易脫落；萬用表有的不準確，有的接觸不良，導致我們測量數據的時候很容易出現(xiàn)錯誤；組裝完成的收音機的天線老是滑動，導致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很容易脫落。在的實習中我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，.清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。電子工藝實習總結12實習收獲與體會通過這次實習不僅自己動手完成了一個收音機，更過的是學到了很多東西。就這樣結束的一周電子工藝實習，真是讓我學到了非常的多的東西，包括如何調試自己的收音機，如何焊接電路，收音機原理，如何和同學配合焊接一些死角。在宿舍里測試之后回到實驗室等老師說完報告要求時，我還問多了一個問題，因為我的am是沒有信號的，我拆了一次之后，找到了那塊am和fm轉換的開關我漏了一個焊接。焊好之后的時間里，老師讓我們大家做電路的檢測以及調試，很幸運的是，我的沒有出現(xiàn)問題，這可能和我一直以來都很小心的焊接每一個電路點有關，呵呵，當時的內心非常激動，看來做足了準備功夫，后面時就會減少很多的不必要的檢查。實習第二天實習的第二天是焊接一些元器件，當然在這之前，老師給我們講了一些收音機的原理，以及元器件是如何進行分布的，還有一些注意事項，這些我們都非常認真的聽取，這其中必需要知道一些實驗的原理和工作的一些小細節(jié)，因為這些都是非常容易出錯的。你要控制好溫度，放電烙鐵的地方，以及焊錫的多少，這些都是要思考和練習。因為我知道，一個小小的收音機，里面也是有很多的元器件，有不懂的地方是非常的正常，但是，如果實習完之后，我還是沒有弄懂，那就有點對不起老師，甚至是自己啦?；叵胍恢艿臅r間過的很快，我們沒有停下對做出一個收音機的興趣和熱情。盡管如此我還是有點小小的建議，希望老師以后在沒講課前能給我們提供一個小小的練習，并且不要指導，讓我們體會到各