【正文】 要求學(xué)生學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做新時(shí)代的小雷鋒，教師必須首先學(xué)雷鋒，做新時(shí)代雷鋒式的好老師。由于我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)雷鋒，用雷鋒精神教育學(xué)生，因此使得我校在德、智、體、美、勞各方面都得到和諧發(fā)展。它體現(xiàn)了我們時(shí)代的特點(diǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。”孩子們就是這樣時(shí)時(shí)處處像雷鋒那樣去想，那樣去做，走雷鋒成長(zhǎng)的道路。由于雷鋒是家喻戶(hù)曉的英雄人物，富有情感，看得見(jiàn)、摸得著，具有很強(qiáng)的形象性和生動(dòng)性，易于達(dá)到理想的教育效果。同時(shí)希望家長(zhǎng)也要學(xué)雷鋒并成為子女的表率。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，必須抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配 合，以形成合力，使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍 中自覺(jué)規(guī)范自己的行為。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是造就人才的三大要素。有些中隊(duì) 還設(shè)立了雷鋒座位，劉胡蘭座位等，在座位上放有毛主席題詞，凡是日常行為表現(xiàn)好或在學(xué)英雄活動(dòng)中取得成績(jī)的就輪流在上面就坐，并佩戴雷鋒或其他英雄紀(jì)念章。在學(xué)期結(jié)束前舉行的“燦爛群 星，競(jìng)放光彩”主題隊(duì)會(huì)上，各中隊(duì)把好人好事編成說(shuō)唱材料來(lái)贊揚(yáng)。學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)做雷鋒文藝活動(dòng)的內(nèi)容是；第一，學(xué)雷鋒與開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把學(xué)雷鋒有意識(shí)地滲透在多種形式的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中以英雄為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。學(xué)雷鋒長(zhǎng)期堅(jiān)持，一以貫之我們開(kāi)展學(xué)雷鋒事跡，走雷鋒成長(zhǎng)道路的系列活動(dòng)，是在60 年代毛主席、周總理等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以后，開(kāi)展起來(lái)的。作為團(tuán)支部書(shū)記，認(rèn)真貫徹黨支部的方針和政策，開(kāi)好每一次團(tuán)員會(huì)，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年團(tuán)員老師的溝通橋梁。立足本職，勤勞務(wù)實(shí)，任勞任怨，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。熱愛(ài)自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。我一直認(rèn)為提高專(zhuān)業(yè)水平和思想素質(zhì)作為首要任務(wù)，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)，以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我是個(gè)言行一致的人，通過(guò)四個(gè)多小時(shí)的忙碌，終于做成了令孫雯滿意的課件，抬手看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，顧不得孫雯的邀請(qǐng)，立刻又趕往醫(yī)院，看著熟睡的女兒，我心里好踏實(shí)。在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)內(nèi) 外大事，關(guān)心國(guó)家和民族的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。雷鋒仍然是我崇拜的偶像?？晌覅s要說(shuō)，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風(fēng)雨，幾翻變化，然而雷鋒這個(gè)用青春來(lái)凝結(jié)，以熱血 鑄成的名字，在信息瞬息萬(wàn)變，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，依然在我們的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著不可替代、不可動(dòng)搖的的地位。曾幾何時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)“雷鋒精神沒(méi)戶(hù)口，三月來(lái)了，五月走”。指導(dǎo)教師:魯全壽花第五篇：雷鋒精神永駐心中雷鋒精神永駐心中我叫程怡，現(xiàn)年31歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，市級(jí)骨干教師和德育標(biāo)兵，現(xiàn)就職于衛(wèi)東區(qū)平馬路小學(xué)，肩負(fù)英語(yǔ)課教師、團(tuán)支部書(shū)記、電教員和消防安全員四項(xiàng)重要工作。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。正是她的大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱撐起了這個(gè)社會(huì)的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到閃耀的人性光輝。她那瞬間的抉擇絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她至善至美的心靈透出大愛(ài)，來(lái)自于她平時(shí)每月資助困難學(xué)生和寧可自己挨餓，也要給孩子們送錢(qián)?！彼米约旱男撵`不僅僅感化了學(xué)生，更是感化了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民?？窗?，這就是一名人名教師在她有限的生命里所創(chuàng)造的奇跡。張麗莉，她是初三的語(yǔ)文老師，她把自己內(nèi)心最柔軟的一面展現(xiàn)給了自己的學(xué)生們，所以學(xué)生們很信任，也很喜歡她，愛(ài)她。第四篇：愛(ài)在心中永駐愛(ài)在心中永駐高二五班葉洋老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默的在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己?！焙筮M(jìn)生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng)，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬(wàn)不要吝惜“好話”，積極的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。以耐心期待他們轉(zhuǎn)化。為了做到防患于未然，我試著吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，讓他們承擔(dān)某一方