【正文】 二、新課：組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說(shuō)明該怎樣填寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒(méi)有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn) 了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。三,:大約發(fā)生過(guò):一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒(méi)有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書(shū)設(shè)計(jì)：安全宣傳靠大家第二課參觀果園教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野。其實(shí)，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對(duì)許多其他的安全問(wèn)題。我想通過(guò)（）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ǎ，F(xiàn)在小組派代表向大家匯報(bào)一下調(diào)查情況。重難點(diǎn)：能有效地開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)。五．小結(jié)及作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫(xiě)出原因和建議，下節(jié)課談?dòng)?。（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。行為： 后果：三．匯報(bào)討論情況：書(shū)P57的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：校園安全大家談意外受傷情況 制定采訪計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。我們的分工是：（）。我們此次采訪活動(dòng)的目的是：（）。填寫(xiě)P2的表格。重難點(diǎn)：如何制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲?！瓗煟捍蠹艺姘?，通過(guò)游戲能有這么多的收獲。生5：玩撲克牌的時(shí)候，我一下子摸到10，我就不再摸了，那一輪我贏了。生3:把最大的放在最下面就穩(wěn)了。二、談?dòng)螒蚴斋@師：大家通過(guò)剛才的兩個(gè)游戲，你有什么收獲？ 生1：我們玩的可高興了。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲分組活動(dòng)，教師巡視。師：看來(lái)大家清楚了游戲的規(guī)則，我們還可以選擇游戲開(kāi)始玩了。結(jié)果一樣大的，誰(shuí)摸得牌少說(shuō)獲勝。師：另一個(gè)游戲是“玩一玩”，可以4個(gè)人一組，我們來(lái)看一下游戲的規(guī)則： 游戲規(guī)則：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。堆得又快又高的小組獲勝。游戲規(guī)則：10個(gè)物體都要用上。一個(gè)游戲是“堆一堆”。大家明白什么意思了嗎？ 生：明白了。學(xué)具：撲克牌 教學(xué)過(guò)程：一、收悉規(guī)則，分組游戲師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要玩游戲。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物體的特征堆疊。能熟練、正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。第八環(huán)節(jié)：全班交流總結(jié)。海報(bào)上各幅圖片的風(fēng)格要統(tǒng)一，文字要盡量簡(jiǎn)練。對(duì)確定的材料再次進(jìn)行篩選、組合。閱讀書(shū)上學(xué)習(xí)單中“按照特定風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)”的指導(dǎo)，思考如何設(shè)計(jì)自己的海報(bào)。第六環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)、組織學(xué)生閱讀有關(guān)食物有助于保護(hù)眼睛的資料。生：以小組為單位制定實(shí)施計(jì)劃。我們小組內(nèi)也分了兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館查找資料；第二小組負(fù)責(zé)采訪眼科醫(yī)生來(lái)搜集信息。我們小組內(nèi)再分為兩個(gè)小組來(lái)進(jìn)行，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料；第二小組負(fù)責(zé)在報(bào)紙和圖書(shū)館查找相關(guān)資料。其主要內(nèi)容是：用眼習(xí)慣內(nèi)容包括哪些方面？哪些習(xí)慣是好的？哪些是不好的？采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。第四環(huán)節(jié)：解決問(wèn)題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個(gè)小組的小組長(zhǎng)由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)你們小組所采用的活動(dòng)方法。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識(shí)和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問(wèn)題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長(zhǎng)，然后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。生3：我想知道平時(shí)我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的眼睛。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮。第三環(huán)節(jié)：分析問(wèn)題：師：這些問(wèn)題就是我們這個(gè)主題活動(dòng)所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問(wèn)題，你打算用什么方法來(lái)解決呢？生1：我想了解同學(xué)們平時(shí)是怎么樣來(lái)使用自己的眼睛的。生3：我的眼睛有時(shí)會(huì)“干、酸痛”我想知道是什么原因。（教師板書(shū)活動(dòng)主題）第二環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來(lái)開(kāi)展本次的活動(dòng)呢？對(duì)眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學(xué)要戴眼鏡。其實(shí)眼睛無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護(hù)自己的眼睛。開(kāi)闊視野的小游戲請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問(wèn)：你是否能看見(jiàn)左手在動(dòng)？為什么有這種感覺(jué)？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開(kāi)闊視野。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法?！净顒?dòng)方法】問(wèn)卷調(diào)查，了解用眼習(xí)慣。設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。結(jié)合主題內(nèi)容，提出自己的問(wèn)題。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)到眼睛的寶貴，提高保護(hù)眼睛的意識(shí)。2．知道多吃哪些食物對(duì)保護(hù)眼睛有益處；了解制作宣傳海報(bào)的方法，知道制作海報(bào)的主要步驟；能夠與同學(xué)合作設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)?；顒?dòng)主題七：《我們的眼睛》【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確使用我們的眼睛，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。讓幼兒獨(dú)立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅(jiān)持性。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時(shí)通過(guò)自己想辦法的解決了一個(gè)個(gè)困難，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法，初步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（2）鼓勵(lì)沒(méi)有成功的孩子再試一次。鼓勵(lì)幼兒嘗試解決困難。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說(shuō)：“我是小班的小朋友，請(qǐng)你們幫我找找爸爸，媽媽。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。游戲把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)境中。觀看幼兒用書(shū)的圖畫(huà)，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時(shí)，應(yīng)該怎樣做?（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片中的主人公是誰(shuí)？它遇到什么困難？它在困難面前有沒(méi)有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過(guò)自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒(méi)有退縮，而且還積極主動(dòng)地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過(guò)程一、借助故事，引入課題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一棵大樹(shù)、樹(shù)洞、草地、小河?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)片《烏鴉喝水》。提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。因此，我設(shè)計(jì)《遇到危險(xiǎn)我不怕》教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對(duì)生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。在活動(dòng)中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據(jù)不同情況對(duì)各組裁判員進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。B、向優(yōu)勝小組搬獎(jiǎng)。）評(píng)出優(yōu)勝小組。）進(jìn)行第二次“站報(bào)紙”比賽。）進(jìn)行第一次“站報(bào)紙”比賽。）四、“站報(bào)紙”比賽由裁判員宣讀比賽規(guī)則。三、預(yù)測(cè)“站報(bào)紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測(cè)出被測(cè)量報(bào)紙攤開(kāi)、對(duì)折一次、對(duì)折二次、對(duì)折三次共可站多少人。）教師說(shuō)明報(bào)紙面積的計(jì)算方法。謎底：報(bào)紙二、測(cè)量與計(jì)算學(xué)生測(cè)量報(bào)紙的長(zhǎng)與寬。衣食住行全都有，天文地理它也裝。ь、載有“問(wèn)題”的幻燈片。計(jì)劃學(xué)時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：測(cè)量用的尺子。實(shí)踐任務(wù)測(cè)量報(bào)紙的長(zhǎng)與寬，并計(jì)算出報(bào)紙的面積。通過(guò)“站報(bào)紙”活動(dòng)的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、實(shí)踐、反思、和創(chuàng)新的能力。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。小結(jié)。動(dòng)筆寫(xiě)作，提醒注意習(xí)作格式生寫(xiě)，師巡視。？用三分鐘和同學(xué)說(shuō)說(shuō)：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？評(píng)獎(jiǎng)：教師隨機(jī)抽一部分同學(xué)來(lái)匯報(bào)五、引導(dǎo)展開(kāi)想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們?cè)诳罩酗h呀飄，哎，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會(huì)飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書(shū)：快樂(lè)）六、動(dòng)筆寫(xiě)作，留住快樂(lè)師引：說(shuō)得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂(lè)的場(chǎng)面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺(jué)得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫(xiě)下來(lái)，我相信就會(huì)永遠(yuǎn)留住這份快樂(lè)。師評(píng)第一關(guān)平手。學(xué)生在音樂(lè)聲中吹泡泡。四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)三 比賽吹泡泡，體驗(yàn)樂(lè)趣師引：看到他們一個(gè)接一個(gè)上來(lái)吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現(xiàn)在，老師就滿足你們，咱們和同桌一起來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關(guān)：比吹先看清要求（投影）：比一比，誰(shuí)吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請(qǐng)你邊比邊觀察泡泡的樣子。上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)的孩子要說(shuō)說(shuō)是怎么吹的，下面的孩子說(shuō)說(shuō)每位挑戰(zhàn)者吹出來(lái)的是什么花樣。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類(lèi)的，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來(lái)挑戰(zhàn)我。（師板書(shū)）指名說(shuō)說(shuō)他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請(qǐng)同學(xué)完整、具體地說(shuō)一遍。今天，我們就一起來(lái)吹泡泡，好不好？（板書(shū)課題并齊讀）二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一 觀察怎么吹同學(xué)們吹過(guò)泡泡沒(méi)有？（拿出泡泡水），吹過(guò)的請(qǐng)舉手？這么多，誰(shuí)上來(lái)吹？指名上臺(tái)吹泡泡。好聽(tīng)嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。教學(xué)重難點(diǎn)：能有順序地說(shuō)出吹泡泡的動(dòng)作。能想像泡泡的樣子，會(huì)用“有的像……..有的像…….有的像….”表達(dá)。最近，國(guó)家總書(shū)記習(xí)近平爺爺提倡“厲行節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)”，希望同學(xué)們?cè)谄肺睹朗?，品味生活的同時(shí)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營(yíng)養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家?；疱伬锢锿馔舛俭w現(xiàn)出中國(guó)文化：火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；鴛鴦火鍋，表示“陰陽(yáng)互補(bǔ)”；火鍋用湯水烹煮，表示“以柔克剛”；火鍋不拒葷素，不嫌貴賤，五味俱全，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋里各種佐料、各種菜肴，味道互相滲透，又體現(xiàn)了“中和之美”。你們知道哪些特色小吃呢？第四小組對(duì)飲食文化環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一些資料，聽(tīng)聽(tīng)他們的匯報(bào)吧?。ㄉ┘祝何覀冃〗M通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解到中國(guó)也是飲食文化之境地。設(shè)問(wèn)：味道怎么樣？有什么樣的感受？（5分鐘）活動(dòng)四：師：人們常說(shuō)的“美食家”多指愛(ài)吃會(huì)吃之人。（生）丙：晚餐要吃少，應(yīng)以蔬菜等清淡食物為主，比如涼拌三絲—由海帶絲、胡蘿卜絲、粉絲組成，味道有點(diǎn)酸辣，適合夏天拌稀飯吃?；顒?dòng)三：（生）甲：我們小組采訪了學(xué)校食堂的大廚師，看，他向我們推薦了每周五天的營(yíng)養(yǎng)菜譜，一起看看吧！在這里我要請(qǐng)大家特別觀察其中一天的搭配，孩子們看看有什么菜？（有肉、有蔬菜）看來(lái)食堂的叔叔阿姨們?yōu)榱撕⒆觽兠刻斐燥?、吃好，多么用心?。⊥ㄟ^(guò)食堂師傅的推薦，讓我們了解如何合理搭配食物，我們也可以通過(guò)了解的知識(shí)，為家人設(shè)計(jì)美食營(yíng)養(yǎng)食譜。（采訪視頻一胖一瘦兩個(gè)同學(xué)，談?wù)勛约簮?ài)吃的食物）師：從視頻中你聽(tīng)懂了什么？（他們之所以體質(zhì)差、經(jīng)常生病是因?yàn)槠?，沒(méi)有良好的飲食習(xí)慣導(dǎo)致他們體質(zhì)差），看來(lái)良好的飲食習(xí)慣多么重要?。〉诙〗M的孩子們還找到了學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)師張老師，一起聽(tīng)聽(tīng)張老師給我們的建議吧?。ㄉ┘祝郝?tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的講解，我們小組還到圖書(shū)館查閱了相關(guān)資料，請(qǐng)聽(tīng)匯報(bào)(生)乙讀材料：膳食指南1—8條小結(jié)：孩子們通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解到營(yíng)養(yǎng)飲食的重要性，現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家：六師：孩子們的回答非常準(zhǔn)確，掌聲送給自己，孩子們，我們的生長(zhǎng)發(fā)育需要充足的蛋白質(zhì)、脂肪，維生素等，各種成分應(yīng)有適當(dāng)?shù)谋壤捎跊](méi)有一種食物能同時(shí)提供所有的營(yíng)養(yǎng)成分，因此我們應(yīng)安排恰當(dāng)?shù)木馍攀骋怨┙】党砷L(zhǎng)的需求。下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)匯報(bào)食物飲食習(xí)慣的了解情況 活動(dòng)二、（生）甲：我們小組在本次活動(dòng)中承擔(dān)對(duì)食物的飲食習(xí)慣調(diào)查環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己喜歡吃的食物有自己的選擇，課前我們小組針對(duì)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下表格，參加調(diào)查人數(shù)為47人，通過(guò)對(duì)食物的分類(lèi)及統(tǒng)計(jì)，喜歡蔬菜類(lèi)有20人，可以的有15人，不喜歡的有5人，喜歡水果類(lèi)的有40人，可以的有5人，不喜歡的有2人，喜歡肉類(lèi)的有27人，一般的有12人，不喜歡的有5人。(生)C雞蛋：個(gè)頭小小、皮膚滑滑的我名叫雞蛋，每100克的我含水72克，熱量166千卡，我的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，同學(xué)們一定要喜歡我哦！(生)D牛奶：（學(xué)學(xué)牛叫聲），大家好，我是牛奶，每100克的我含水87克，熱量67千卡，(生)E菠菜：大家好，我是蔬菜家族中的菠菜妹妹，綠油油、水靈靈的那個(gè)就是我，每100克的我含水93克，鈣74毫克，我的身體里還富含胡蘿卜素和維生素，我特別想和大家交朋友。知道糧食類(lèi)的食物有大米，小麥、玉米及各種豆制品等；肉類(lèi)食品包括豬肉、牛肉、羊肉及各種家禽肉；蔬果類(lèi)有西紅柿、菠菜、黃瓜、茄子及日常飲食的水果；油類(lèi)就包括各種動(dòng)植物油。第一組：我們小組的口號(hào)是“品出味道” 第二組：我們小組的口號(hào)是“品出營(yíng)養(yǎng)” 第三組；我們小組的口號(hào)是“品出健康” 第四組；我們小組的口號(hào)是“品出文化”老師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們準(zhǔn)備得非常充分，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各小組的匯報(bào)。（4）、除此之外，在整個(gè)護(hù)蛋過(guò)程中，你們一定會(huì)