【正文】 科技發(fā)展中心 黨支部。目前，正在進行聽取意見的回收整理過程。8月5日7日，為廣泛聽取意見建議，找準(zhǔn)突出問題，明確整改重點，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別找8位處級以上干部及職工代表（共24人）談話，志民同志還重點找現(xiàn)任每位處長分別談話，對如何加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)征詢意見和建議，并在“中心”設(shè)置專用意見箱征集意見。7月18日8月15日為聽取意見階段，黨支部制定了《教育部科技發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查問卷》，通過信函、電子郵件等方式開展問卷調(diào)查，問卷發(fā)放對象為與我“中心”有業(yè)務(wù)聯(lián)系的直屬單位3家；高校產(chǎn)業(yè)部門、骨干校辦企業(yè)、高校資產(chǎn)公司等21家；高?？蒲泄芾聿块T以及部屬高校的科研人員等30家；在“中心”門戶網(wǎng)站上開通“黨的群眾路線活動教育實踐活動”專欄，并公布專用電子意見箱和專用電話。8月5日前，黨員繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫書面的學(xué)習(xí)心得體會?！爸行摹秉h支部為每位黨員配發(fā)了學(xué)習(xí)材料和有關(guān)書籍，要求“中心”黨員認(rèn)真自學(xué)研讀中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大報告、總書記等一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等材料，重點篇目著重安排學(xué)習(xí)。第三，通過個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，進一步加深對教育實踐活動的理解和認(rèn)識。7月19日召開“中心”全體職工學(xué)習(xí)動員會，督導(dǎo)四組組長史習(xí)江同志和志民同志在會上做了動員講話，學(xué)習(xí)傳達中央督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，對教育實踐活動進行思想發(fā)動和工作安排，引導(dǎo)黨員認(rèn)識開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，了解掌握中央和部黨組的部署，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的精神上來，并提出了具體的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)任務(wù)。7月16日，召開主任辦公會，專題討論通過該《實施方案》以及具體的學(xué)習(xí)計劃和日程安排，并決定成立“中心”教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，積極聯(lián)系第四督導(dǎo)組，負責(zé)對“中心”教育實踐活動的組織實施，分環(huán)節(jié)制定活動計劃并推動落實。根據(jù)黨中央關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署，7月8日教育部召開了教育實踐活動動員大會，中央督導(dǎo)組張基堯同志和教育部部長袁貴仁同志做了動員講話，對教育實踐活動做了動員部署。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部正認(rèn)真按照中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話精神及教育部黨組關(guān)于查擺問題開展批評環(huán)節(jié)的部署要求，結(jié)合學(xué)校實際，在認(rèn)真審視“四風(fēng)”問題在學(xué)校和各單位的具體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)校教育實踐活動第二環(huán)節(jié)實施方案的制定，為扎實做好第二環(huán)節(jié)各項工作打好基礎(chǔ)。會議要求：要堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，集中學(xué)習(xí)研討不夠、征求意見不充分、邊學(xué)邊改不到位的要“補課”，確保學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)的工作不走過場。9月23日，學(xué)校舉行了二級單位黨組織教育實踐活動階段總結(jié)會。二、推進教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作的準(zhǔn)備情況根據(jù)教育部黨組關(guān)于做好教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作總結(jié)分析，認(rèn)真開展一次“回頭看”的工作要求，學(xué)校在總結(jié)分析前一階段工作的基礎(chǔ)上，提前謀劃第一環(huán)節(jié)向第二環(huán)節(jié)過渡銜接工作，為推進教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作做好準(zhǔn)備。根據(jù)群眾反映的意見、訴求和推進學(xué)校工作的需要，校領(lǐng)導(dǎo)班子還在上學(xué)期末、本學(xué)期初采取了一系列工作步驟，對獨立學(xué)院規(guī)范辦學(xué)問題作了實質(zhì)性的推進，制定了加強和改進離退休人員服務(wù)管理工作的九項措施；完善了管理崗位職級晉升和聘任的制度；出臺并實施了推免生專職輔導(dǎo)員后備人選的選拔管理暫行辦法，啟動了針對教職工特殊困難群體設(shè)立愛心扶助金的工作等。針對教職工訴求辦理結(jié)果反饋渠道不夠暢問題，學(xué)校推行了師生員工訴求反饋回應(yīng)及限期辦結(jié)承諾制度，并要求各單位建立健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺。針對教職工反映的一段時間以來“報賬難”問題，財務(wù)部門利用暑假改造了報賬大廳并推行網(wǎng)上預(yù)約報賬、上門服務(wù)移動報賬、專項經(jīng)費集中報賬、定時定點錯峰報賬等多種方式，提高了服務(wù)效率。采取措施精簡了會議，認(rèn)真落實 “周五無會日”制度。在新學(xué)期開學(xué)初，開展了“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)師生員工”的活動，在新學(xué)期展現(xiàn)了新的氣象。對可以馬上整改的，立即落實；對群眾反映突出的問題，抓緊研究，爭取在整改落實環(huán)節(jié)見到成效；對牽涉面廣的重大復(fù)雜問題，按照群眾路線的要求，加強調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、立足當(dāng)前、著眼長遠，積極創(chuàng)造條件推進落實，并在建章立制，形成貫徹落實群眾路線的長效機制上狠下功夫。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對“四風(fēng)”問題在我校的具體表現(xiàn)進行了概括，并以為基礎(chǔ)，經(jīng)過討論分析形成了《校領(lǐng)導(dǎo)班子反對“四風(fēng)”、整改落實的初步思路》?！J(rèn)真歸納分析，找準(zhǔn)“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)。二是統(tǒng)計頻次。一是分類匯總?！到y(tǒng)梳理，切實把握群眾的訴求和期待。單就暑假結(jié)束前的統(tǒng)計，學(xué)校通過各種渠道共收集到對校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見建議有1100多條。各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子在聽取群眾對本級班子及成員意見的同時，還集體研究提出了對校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。參加學(xué)校組織的9個專題座談會的各方面代表180余人，再加上其他類型活動參與征求意見的人員，范圍十分廣泛，征求意見工作做到了有重點、多層次、多渠道、全覆蓋?！ㄟ^多種渠道，深入細致聽取校內(nèi)各方面意見。（三）廣開言路，誠心實意征求意見建議充分聽取師生員工的意見建議是做好查擺問題、整改落實，使教育活動收到實效的基礎(chǔ)和前提。9月中旬，學(xué)校組織開展了各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子和機關(guān)部門、直附屬單位處級干部專題討論活動。每一位校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)意見反饋進行了認(rèn)真思考研究，并結(jié)合自己分管工作“對號入座”，進行認(rèn)真對照和深入反思。在自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和專題輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，校黨委還及時組織專題討論。為深入了解基層西部艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生助學(xué)貸款代償工作情況，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)在假期帶隊，并會同教育部學(xué)生資助管理中心負責(zé)同志赴內(nèi)蒙古邊遠地區(qū)煤礦企業(yè)開展了“基層就業(yè)畢業(yè)生助學(xué)貸款代償暨畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研”活動，受到了用人單位和校友的一致好評。暑假期間，學(xué)校組織了22家學(xué)校董事單位負責(zé)人參加的產(chǎn)學(xué)研合作高層論壇，校長葛世榮同志參加了會議，誠懇地邀請與會的各位董事和董事代表就如何推進產(chǎn)學(xué)研合作、充分發(fā)揮董事會作用暢談看法和建議，并懇請各董事單位對學(xué)校辦學(xué)過程中存在的“四風(fēng)”問題提出意見和建議，為學(xué)校進一步查擺問題和整改落實建言獻策。學(xué)校黨委強調(diào)群眾路線教育要把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究緊密結(jié)合。這三場專題輔導(dǎo)報告，對于幫助全校廣大黨員干部提高對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認(rèn)識，增強對以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動重大意義的理解，激發(fā)以實際行動加強自身作風(fēng)建設(shè)的自覺性和主動性，起到了很好的引導(dǎo)作用。8月26日，校黨委書記鄒放鳴同志作了題為“關(guān)于黨的群眾路線的若干思考”的主題報告?！獙ｎ}輔導(dǎo)學(xué)。9月3日，學(xué)校舉行了校領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)討論會，教育部督導(dǎo)組成員閆國華、鄧忠波全程參加會議。對照中央和教育部教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問題》、《“四風(fēng)”問題在部機關(guān)的具體表現(xiàn)》和《“四風(fēng)”問題在直屬高校的具體表現(xiàn)》等材料，圍繞如何加深對教育實踐活動重大意義的理解，如何結(jié)合學(xué)校實際扎實有效地推進教育實踐活動，如何認(rèn)識“四風(fēng)”問題在學(xué)校的具體表現(xiàn)，如何把握馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的精神實質(zhì)等問題進行了認(rèn)真研討。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)多次親自領(lǐng)讀?！I(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。方案還明確了校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員處級領(lǐng)導(dǎo)干部兩級重點，區(qū)分了校級領(lǐng)導(dǎo)班子、二級黨組織、基層黨支部三個層次。學(xué)校認(rèn)真研究制定了教育實踐活動實施方案。在學(xué)校動員大會的基礎(chǔ)上，學(xué)校各二級黨組織迅速行動，成立本單位教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，并在7月15日假期開始前全部召開了本單位教育實踐活動動員大會，進行本級班子及成員的民主測評，組織教職工黨支部召開專題組織生活會，從而在全校范圍內(nèi)形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、二級黨組織、基層黨支部三級聯(lián)動的教育實踐活動工作局面。鄒放鳴同志代表學(xué)校黨委作了動員報告，督導(dǎo)組組長顧海良同志在會上作重要講話。根據(jù)中央和教育部黨組的部署，在前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨委多次召開會議傳達學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和上級有關(guān)會議精神，研究部署我校教育實踐活動，成立了教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的組織機構(gòu)，及時啟動相關(guān)工作。學(xué)校黨委根據(jù)前期活動的開展情況，認(rèn)真貫徹落實袁部長指示精神，對教育實踐活動作了進一步的研究部署，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見工作，全校教育實踐活動形成了上下聯(lián)動、整體推進的工作格局。礦大是袁貴仁部長親自聯(lián)系的教育實踐活動基層點之一。三是深入抓好“訪實情、出實招、辦實事”主題教育實踐活動，抓緊做好活動方案，抓緊組織實施，努力使教育實踐活動取得實實在在的成效。一是通過談心談話等方式，認(rèn)真查擺問題，敢于揭短亮丑，敢于動真碰硬，敢于批評與自我批評，深入剖析根源，讓全體黨員干部靈魂受到觸動，思想得到提升。司領(lǐng)導(dǎo)要求各處室堅持統(tǒng)籌兼顧、合理安排，在抓好各項重點業(yè)務(wù)工作的同時，狠抓學(xué)習(xí)教育、征求意見不放松，實現(xiàn)了教育實踐活動與人事業(yè)務(wù)中心工作兩手抓、兩手硬、兩不誤、兩促進。按照我部教育實踐活動“五對照、五解決”工作要求，本著突出重點、便于實施、邊查邊改、立能見效的原則，組織啟動了“訪實情、出實招、辦實事”主題教育實踐活動，就基層干部群眾反映比較集中的、期盼盡快解決的一些組織人事方面的困難問題進行專題調(diào)查研究，采取積極有效措施，努力爭取得到解決，從活動一開始就讓群眾看到變化、見到成效。堅持立學(xué)立行、即知即改，邊學(xué)邊改、邊查邊改，針對水利部和人事司在教育實踐活動中征集到的涉及人事司領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面的意見及人事工作中的困難、問題和建議等，人事司及時匯總分類，分析查找原因，并組織召開司長專題辦公會，逐條研究解決措施，并明確負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室和辦理時限。對行之有效的將抓好落實；對不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的，將抓緊修訂完善；對在征求意見過程中暴露出來的問題缺乏制約措施的，將抓緊研究制定相關(guān)制度辦法和長效機制。四、堅持邊查邊改求實效一是全面梳理制度。三是認(rèn)真梳理意見建議。在征求意見中，堅持開門見山講問題，不留情面提意見，直截了當(dāng)談建議。通過書面、專題會議、調(diào)查研究、個別談話談心等多種形式，面向部機關(guān)各司局、部直屬各單位征求意見，并召開部直屬單位人事部門干部等服務(wù)對象座談會，廣泛征集了人事司及司領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員在“四風(fēng)”方面的意見和建議，分析對照檢查了人事司及司領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員在“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)。8月下旬開始，每個處分別集中半天時間，聯(lián)系業(yè)務(wù)工作和個人思想實際，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”開展黨的群眾路線大討論。三是分層討論求深入。9月3日至5日，組織兩單位的黨員干部到山東臨沂革命老區(qū)“黨的群眾路線教育基地”接受教育，接受革命傳統(tǒng)教育，思想上受到了震撼，精神上經(jīng)受了洗禮，心靈上得到了凈化。人事司、部人才資源開發(fā)中心兩單位發(fā)揮各自優(yōu)勢，集中一定時間集中學(xué)習(xí)討論，聯(lián)系各自工作實際進行思想交流和深度思考，增強學(xué)習(xí)教育的針對性，通過人員的深度互動融合，達到思想碰撞促進溝通交流。采取專題學(xué)習(xí)、黨小組集體學(xué)習(xí)和