【正文】 愿大家在創(chuàng)業(yè)路上披荊斬棘！。他所創(chuàng)立的基金，把源于社會(huì)的財(cái)富回報(bào)給了社會(huì)，展現(xiàn)了一位企業(yè)家的精神境界。如同一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必然表現(xiàn)出他的人生價(jià)值一樣，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必然要擔(dān)負(fù)起一份社會(huì)責(zé)任。遍布海內(nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)家 讓我們看到群星璀璨的天際，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)之星不可能只在北京、上海、深圳等城市的上空閃爍。創(chuàng)業(yè)不因行業(yè)和地域不同而有高低貴賤之分。例如，百度的ＣＥＯ，一個(gè)擁數(shù)十億家產(chǎn)年輕帥氣的成功者，卻很少有人注意到，李彥宏在美國(guó)工作最得意之時(shí)，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇和期權(quán)，回國(guó)創(chuàng)立百度。上天都是公平的，正因如此，所以有的人可以有所收獲，而有的人卻一無(wú)所獲，正因?yàn)樗麄儗?duì)待人生的態(tài)度不同，所以才會(huì)有不同的人生。創(chuàng)業(yè)之路并不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)在路途中摸爬滾打才可有今日的成就。人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的，同樣是忙碌的一世，結(jié)果，有的人卻竹籃打水一場(chǎng)空，一事無(wú)成，而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物?；蛟S是路走的太艱辛，太絕望，或許是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)了，而走路是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，沒有這個(gè)過程，夢(mèng)想就難以實(shí)現(xiàn)。永遠(yuǎn)停留的那一刻，我從他身上學(xué)到了無(wú)邊的正氣和無(wú)畏的勇氣！人生的路，因?yàn)閴?mèng)，總是不斷的向前延伸。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，屈原的堅(jiān)持、探索，激勵(lì)了我迷途中的心靈。在創(chuàng)業(yè)這條道路上，人很多，很擁擠，想要在這條崎嶇的山路中，走到終點(diǎn)是不容易的，這是一個(gè)非常艱辛的過程，唯有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去做，這樣未來的我們才會(huì)成功。三國(guó)時(shí)，諸葛亮能準(zhǔn)確的把握好東風(fēng)火燒赤壁，所以我們要把握好每個(gè)機(jī)會(huì)，所謂千里馬常有，而伯樂不常有。只有后天的努力和先天的靈感才會(huì)獲得成功。愛迪生曾經(jīng)說過，成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？赡茉谖覀兒苄〉臅r(shí)候，我們都有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一個(gè)有錢人，我們都認(rèn)為有錢人都過著像皇帝般的生活，可有誰(shuí)知道在富人光鮮亮麗的背后，他們付出了常人十倍，甚至百倍的汗水。我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的首要條件，那就是要認(rèn)準(zhǔn)自己所要追尋的方向。當(dāng)今，有許多人會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)不僅僅是嘴上說說，而是要付出足夠的努力，電視上或生活中常常有關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”的講座。第四篇：創(chuàng)業(yè)之路在腳下1創(chuàng)業(yè)之路在腳下機(jī)電二系城高機(jī)電11 鄧大興指導(dǎo)老師：陳元杰在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，要說什么最重要，我想大家會(huì)開心同聲的說“人才”。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。當(dāng)然，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有其反復(fù)性和多變性，決非一朝一夕之功，我們只要真誠(chéng)而耐心地等待，無(wú)私的奉獻(xiàn)，孩子就會(huì)來到你身邊，走進(jìn)你心中的。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。是呀，讓孩子慢慢走，慢慢跑，慢慢趕吧，我們用不著在孩子的身后厲聲呵斥，鞭打催促。關(guān)心就如一縷春風(fēng)，吹開了后進(jìn)生的心門，信任和尊重就像一陣細(xì)雨，慢慢的，悄悄的滋潤(rùn)著后進(jìn)生的“心田”，讓他們內(nèi)心涌動(dòng)起一股暖流，一股上進(jìn)之流。老師相信，你在學(xué)業(yè)上也能把這么多優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來的，對(duì)嗎?”以此來激發(fā)他的進(jìn)取心。他聽了十分感動(dòng)，竟把搬運(yùn)純凈水的任務(wù)給包了。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無(wú)濟(jì)于事。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。不要用挖苦、諷刺、刻薄的語(yǔ)言來刺傷他們的自尊心，而應(yīng)從內(nèi)心里去尊重他們，在各方面幫助他們使他們也能和其他學(xué)生一樣健康、快樂地成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采?！边@句話也許夸張了些，卻實(shí)實(shí)在在地告誡我們，對(duì)待后進(jìn)生切不可疏忽大意。比起其他學(xué)生，后進(jìn)生因?yàn)閷医虒曳福３?dǎo)致老師的惱怒，父母的責(zé)怪，同學(xué)的嘲笑，可能自己都不信任自己了。三、心的奉獻(xiàn)，擁抱遲升的朝陽(yáng)?！拔蚁氚职趾蛬寢?！”此時(shí)，她又流下了傷心的淚，“老師我對(duì)不起你，我上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成 ……”此刻我的心受到了震撼，“王彤別傷心，學(xué)習(xí)上有困難老師會(huì)幫助你的。她一向是個(gè)內(nèi)向的孩子，今天敞開的心扉，告訴我內(nèi)心積存已久的痛苦?！彼犃宋业脑?，臉上露出了微笑。我望著可憐的孩子，望著那可憐的成績(jī)，已顧不上一切了?！痹瓉硭掷锬弥嚲?。”“天在下雨，老師送你回家吧。“王彤，你怎么一個(gè)人走在這里的？”他見到我先驚奇，接著大滴大滴的眼淚奪眶而出。多么熟悉的身影，王彤同學(xué)。記得一個(gè)陰雨蒙蒙的傍晚，我急著趕回家。隨時(shí)開花。我將默默地為你建立一個(gè)“加油站”，隨時(shí)為你服務(wù)，有信心嗎？”當(dāng)他拿到素質(zhì)報(bào)告冊(cè)時(shí)，不好意思地來到我面前，說：“謝老師，對(duì)不起，你這么愛我，可我卻想要報(bào)復(fù)你，捉弄你女兒，真不該，對(duì)不起，您能原諒我嗎？”當(dāng)時(shí)我好感動(dòng)，將他抱在懷里不住地說，當(dāng)然能！這么懂事的孩子，我怎么能不愛呢？所以說愛的呼喚能矯正稚嫩的腳步，使孩子們健康成長(zhǎng)。只要用心都能把事情做好。我知道些消息后，并沒有馬上找他來狠批一頓，而是在素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的評(píng)語(yǔ)中寫到：“不過太計(jì)較老師對(duì)你的批評(píng)，其實(shí)老師是很愛你的。我想那位同學(xué)一定是口服而心不服的，以至于對(duì)今后的心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響?！笨吹剿K于知錯(cuò)了，我心慰地笑了。”“我知道你會(huì)明白的。“大家排隊(duì)回家吧！”我不急于揭穿他的謊言，只是讓他留了下來，我把手搭在他的肩上，說：“你陪我去辦公室，好嗎？”“有什么事嗎？”“沒什么，只是想讓你想想今天你有沒有做錯(cuò)了什么？”“我……沒有……”“真的嗎？”我們一邊走，一邊聊著，“不急，不急，你慢慢想。只是外公叫我買我就買了?！蔽掖蛉さ卣f?！蔽乙贿呎f，一邊拿起那張廢報(bào)紙，真的發(fā)現(xiàn)小桶里有兩瓶藍(lán)黑墨水，這時(shí)張志超同學(xué)的臉變了顏色，我裝著沒看見，只是奇怪地問：“你這兩瓶藍(lán)黑墨水是……？”他被我這一問，先是一驚，而后紅著臉說：“是外公叫我買的。”說著便一個(gè)個(gè)地幫助同學(xué)查看抹布洗干凈了沒有。于是，徐煒東同學(xué)把一瓶墨水藏到了儲(chǔ)藏柜里，吳啟有同學(xué)把一瓶墨水藏到了號(hào)箱里，后來，這兩位同學(xué)事后深感不安，便將拿來墨水放回了原處，還一塊兒在放學(xué)前到我這兒承認(rèn)錯(cuò)誤，并揭發(fā)了張志超同學(xué)把兩瓶藍(lán)黑墨水藏在搞衛(wèi)生的小水桶里。有一次，學(xué)校大掃除，輪到男同學(xué)負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的自然實(shí)驗(yàn)室。作為班主任的我原來常對(duì)少數(shù)違規(guī)的學(xué)生，采取制度性的警告。一、愛的呼喚，矯正稚嫩的腳步。愛，是每一位學(xué)生都希望得到的精神雨露。由此可見，有時(shí)老師的愛比淵博的知識(shí)更重要?！边@些話，從師生關(guān)系上精辟地論述了熱愛學(xué)生在教育工作中的重要性。林崇德教授說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是