【正文】 三、教學措施。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情指導學生正確地理解和運用祖國語言豐富語言的積累使他們具有初步的聽說讀寫能力并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。三、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。二、教學重點、難點精讀課文是教材的主體是全書的重點。第六單元所選課文，都是傳統(tǒng)的名家名篇。第四單元所選的是演講詞，讓我們隨著演講者，走進演講現(xiàn)場，感受他們的不同風采。第二單元的課文都是闡釋事理的說明文，涉及物候?qū)W、地質(zhì)學、生態(tài)學等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真、嚴謹?shù)目茖W精神。三、教學進度（以實際教學周為準）第九周期中考試試卷分析期中總結(jié)擴展資料：20172018第二學期 八年級下冊語文教學計劃20172018第二學期 八年級下冊語文教學工作計劃八年級下學期是承前啟后的關(guān)鍵一學期，學生們在前三個學期系統(tǒng)地學習了語文各方面的常識，本學期側(cè)重點在于學生自我學習能力的培養(yǎng)側(cè)重于閱讀能力的培訓為九年級做好準備。14）開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。12）做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。10）利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。9）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。7）引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。6）實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的`學生進行分層教學。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。3）。重視學生思維能力的發(fā)展。從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。八年級第二學期語文教學計劃9為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本計劃如下：一、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。單元測試分a、b卷，有些b卷題目較難，就讓班上十幾個較好的學生做，一般學生做a卷，這樣一來，使差生的知識得到了復習鞏固，好的學生也能在復習鞏固的基礎(chǔ)上有所進取和提高，各得其所，各受其益。這樣，既花了時間，浪費了精力，也收不到應有的效果?？梢越Y(jié)合課文學習，讓學生觀察自然，觀察社會，并以口頭或書面的形式表達觀察所得，以提高學生的寫作能力。抓好作業(yè)練習，我認為要屏棄繁瑣，機械的作業(yè)練習。三、保障措施和可行性：，我與學生間的感情很深，大多數(shù)學生都有學習的積極性，他們都喜歡上語文課，加大優(yōu)等學生的閱讀量，寫作量。15）、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。13）、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。11）、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辯論會，辦手抄報等，鍛煉能力，提高興趣。10）、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。8）、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。7）、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。讓較好的學生對作文進行自我評價，然后廣泛地征求所有同學的意見，相互評價，最后是教師與學生共同評價，使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題。日常隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。5）、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。用靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。4）、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。3）、重視學生思維能力的發(fā)展。在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的詩詞，名句，精彩的段落、文章，摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄，積累本在班上朗讀，展示。二、計劃實施辦法教材是 “引子、例子、梯子”，要特別注重激發(fā)學生的學習興趣，教給學習方法，大力提高教學效率，既提升學生的思想素質(zhì)，又培養(yǎng)運用語文的能力，不斷開闊學生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。約有20%的學生，作文能力欠缺，需要加大隨課訓練量，并經(jīng)常督促。90%以上的學生作業(yè)可以按時完成，學會了與老師積極配合，主動求學的良好風氣。另一方面要教給學生學習語文的常用方法，“激發(fā)興趣，指導方法，培養(yǎng)習慣，提高能力”提高學習效率，提高學生總體成績，拔尖，培優(yōu)，輔差，全面進步。五、教學內(nèi)容及課時、進度安排：周次 課時 內(nèi)容第一周 6課時 學期初問卷《藤野先生》《我的母親》 語文主題學習叢書第二周 6課時 《我的第一本書》 《列夫托爾斯泰》 《再塑生命》語文主題學習叢書第三周 6課時 綜合性活動：獻給母親的歌名著閱讀第四周 6課時 《與朱元思書》 《五柳先生傳》 語文主題學習叢書第五周 6課時 第一次月考《馬說》《送東陽馬生序》第六周 6課時 《詩詞曲五首》寫作：古詩苑漫步 語文主題學習叢書第七周 6課時 單元檢測及質(zhì)量分析《敬畏自然》 語文主題學習叢書第八周 6課時 《羅布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之謎》《大雁歸來》語文主題學習叢書第九周 6課時 單元檢測《喂——出來》綜合性活動：科海泛舟第十周 6課時 期中復習第十一周 6課時 期中考試及質(zhì)量分析第十二周 6課時 《雪》 《雷電頌》 《短文兩篇》 語文主題學習叢書第十三周 6課時 《海燕》 《組歌》 寫作：尋覓春天的蹤跡 語文主題學習叢書第十四周 6課時 名著閱讀《小石潭記》《岳陽樓記》 語文主題學習叢書第十五周 6課時 《醉翁亭記》《滿井游記》《詩五首》 語文主題學習叢書第十六周 6課時 寫作：背起行囊走四方單元檢測《云南的歌會》第十七周 6課時 《端午的鴨蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》 語文主題學習叢書第十八周 6課時 綜合性活動：到民間采風去單元檢測及質(zhì)量分析第十九周 6課時 期末復習考試第二十周 6課時 期末復習考試第二十一周 6課時 期末復習考試第二十二周 6課時 期末復習考試及質(zhì)量分析學生評價八年級第二學期語文教學計劃8一、制定的依據(jù)：學科及教材分析語文學科要高屋建瓴，立足于語文學科人文性與工具性的雙重功能和當前素質(zhì)教育與應試教育的雙重性，一方面要在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。,讓學生樹立起學習語文的信心。，激發(fā)學生語文學習的積極性。，在自學、對學和群學的過程中注重培養(yǎng)學生的三力：思維力、表達力、生成力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,。四、教學措施，對于教學內(nèi)容、目標、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計科學而合理