【摘要】說“木葉”自讀指導(dǎo):1.摸清寫作思路精髓就是精華,指文章獨(dú)到的核心,是能給人以教益和啟迪的內(nèi)容。就一般文章而言,要抓住精髓可能并不是很困難的,但是本文的作者既是詩人,又是著名的學(xué)者,論述的又是古代詩歌的語言一個(gè)方面的特征,征引的材料十分豐富,如果不是靜心沉氣地仔細(xì)閱讀,我們的同學(xué)很有可能讀不進(jìn)去,因而影響閱讀效果。我們不妨首先摸清作者的寫作思路。
2024-12-07 12:32
【摘要】一、指出下列詩句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請(qǐng)補(bǔ)足下列詩句的上下旬:1.秋月照層
2024-12-03 03:21
【摘要】《說“木葉”》教案葛洲壩高級(jí)中學(xué)語文組羅義芳教學(xué)目標(biāo):1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。2.了解中國古典詩歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對(duì)古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。3.能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。4.創(chuàng)設(shè)美的情
【摘要】說"木葉"教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)理解詩歌語言暗示的表現(xiàn)技巧,積累古詩詞名句。2、能力目標(biāo):提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力及從相關(guān)資料中抽象出一般規(guī)律的能力3、情感目標(biāo):借助在品味詩句時(shí)的審美體驗(yàn),喚起學(xué)生對(duì)文化的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)1、挖掘“木葉”文字后面的藝術(shù)特征。2、了解詩歌的語言富于暗示性的特點(diǎn)。課時(shí)安排
【摘要】說“木葉”一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把握作者的基本觀點(diǎn),學(xué)習(xí)比較的方法,認(rèn)真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果,從而對(duì)詩語的特點(diǎn)和鑒賞詩語的方法獲得實(shí)感。教學(xué)步驟
2024-12-02 14:22
【摘要】 說木葉教案 教學(xué)目標(biāo) 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行...
2024-12-07 01:51
【摘要】必修五第三單元主備:呂靜再備:第9課《說“木葉”》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀懂課文,整體把握文章內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生篩選課文中的主要信息的能力,從而引導(dǎo)學(xué)生理解作者的主要觀點(diǎn)。3、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特點(diǎn),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而
2025-04-20 12:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《說“木葉”》.. 教學(xué)目標(biāo) 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞木葉舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩...
2025-04-15 00:29
【摘要】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個(gè)秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
2024-11-22 14:36
【摘要】第一篇:說木葉范文 高中語文必修《說木葉》說課稿優(yōu)秀 53.《說木葉》教材分析詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”才會(huì)噴涌而出。讀林庚先生的《說“木葉”》,我首先想到這...
2024-10-17 19:10
【摘要】第一篇:《說木葉》說課稿 《說“木葉”》說課稿 各位評(píng)委老師,下午好,我是15號(hào)考生楊小水。 今天我說課的題目是《說“木葉”》。 首先來進(jìn)行教材分析。 一、說教材 (一)教材分析 《說“...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:說木葉教案 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提升古典詩歌鑒賞的能力。 2、熟讀課文,了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者...
2024-11-04 12:37
【摘要】........1、裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。秋風(fēng)吹來啊陣陣清涼,洞庭起浪啊落葉飄揚(yáng)。裊裊:形容微風(fēng)吹拂。波:微波泛動(dòng)。2、洞庭始波,木葉微脫——謝莊《月賦》洞庭湖的湖面開始有了波浪,于是樹葉就開始漸漸脫落了。這是指秋天來了,一些該有的自然反映都
2025-06-27 14:14
【摘要】精品資源歡迎下載《說“木葉”》能力訓(xùn)練基礎(chǔ)演練1.下列加粗字讀音全相同的一項(xiàng)是[ ]A.勺 灼灼 大約 中藥B.隴 拉攏 壟畝 玲瓏C.遏 褐色 喝水 口渴D.蕭 排簫 瀟灑 綃絲2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[ ]A.傳誦 鐘愛 需要B.留傳 洗煉 精彩C.景況 概念 清園D.干躁 察覺
2025-03-28 12:06