供銷社治理庸懶散自查報(bào)告(參考版)
2024-10-17 13:19本頁面
【正文】 要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭 腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。二、存在問題原因分析一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。開展作，積極，能吃苦，努力將工作做到最好。要敢于創(chuàng)新，不受傳統(tǒng)思路束縛。充分展示自己的能力。工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不講究高質(zhì)量完成，而是滿足完成 任務(wù)。沒能用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。鉆研的不夠深，學(xué)習(xí)的不夠多。（三）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，不深入，往往滿足于平時(shí)看報(bào)紙，沒有具體計(jì)劃。進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡單，缺乏進(jìn)取精神，往往遇到難題使自己的工作陷于被動(dòng)。為了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率?？傊?jīng)過反思和自查，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，爭(zhēng)取在以后工作中揚(yáng)長避短，做一名合格的人民教師。，不僅要教書更要育人的意識(shí)。如果把話語磨去一些“棱角”，使對(duì)方在聽話時(shí)仍能感到自己是被尊重的，也許就能既從理智上，又在情感上接受老師的意見了。具有幽默的教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生就會(huì)感到快樂，溝通也就通暢了。幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤滑劑”。積極從教室教育視頻網(wǎng)觀看視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念并在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中做好筆記并及時(shí)回顧。改正的措施：，及時(shí)到學(xué)校圖書館查閱有關(guān)新聞和點(diǎn)評(píng)。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想，學(xué)生才可能有健康、自覺的價(jià)值生活，才能有真正合乎道德的行為，形成真正的文明行為習(xí)慣。德育的基礎(chǔ)就是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，所以諸如公平、正直、誠實(shí)、勇敢、仁愛、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基。中學(xué)生的思想道德狀況如何，與中華民族的整體素質(zhì)，與黨的事業(yè)能否后繼有人，與社會(huì)主義事業(yè)是否興旺發(fā)達(dá)，與國家的前途和命運(yùn)息息相關(guān)。智為人才素質(zhì)之基礎(chǔ)，體為人才素質(zhì)之條件，美為人才素質(zhì)之重要內(nèi) 1容，而德乃人才素質(zhì)之靈魂。我于2006年9月參加工作以來，到現(xiàn)在已經(jīng)5個(gè)多年頭了。推心置腹的談話就是心靈的展示?！币胱鲆粋€(gè)優(yōu)秀的班主任,就應(yīng)該了解班里的一切學(xué)生、班里學(xué)生的一切。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)
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