【正文】 。如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“簡(jiǎn)單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！” 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性?；匚哆@一個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。我也給他們講了一些我認(rèn)為比較不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，另外告訴他們要樹立正確的人生觀，男生要樹立很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，女生要做到“自尊、自立、自強(qiáng)”，希望他們能做一個(gè)有益于社會(huì)的好人！在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。十三四的男生和女生自己尚且不知道怎么去愛自己，連自己都不知道怎么去愛，拿什么去愛別人??？人都是自私的，自己先有了愛，才會(huì)去真正的去愛一個(gè)人！比如你想去幫助一個(gè)乞丐，自己手里卻沒有錢，怎么去幫，這只能是一句空話，不當(dāng)用！世間萬事萬物都是相通的，愛情也是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，一男一女什么都沒有，只有赤裸裸的愛，他們是不會(huì)成為真正的戀人的！即使他們是為愛而死的，也不會(huì)有人為他們流淚的，至少我不會(huì)！在支教的過程中有好多學(xué)生問我關(guān)于戀愛的問題，我就是這樣給他們答復(fù)的！不能完全否定他們?nèi)賽?，就讓他們樹立一個(gè)正確戀愛觀吧！這次我自己也接受一次愛的洗禮，我也會(huì)樹立一個(gè)正確的戀愛觀的！在這些支教的時(shí)間里我很少給他們說一些具體的練習(xí)題，因?yàn)槲艺J(rèn)為解決課本上的練習(xí)題不是我們來支教的真正的目的，因?yàn)槲覀冎Ы痰臅r(shí)間太少了，少的可憐。戀愛的真正含義：兩個(gè)人既互相獨(dú)立又相互聯(lián)系，兩人有一種心靈的默契。初中的這種現(xiàn)象很嚴(yán)重，這是相對(duì)來說的吧！在我們看來那并不是戀愛，他們并理解戀愛的真正含義。我認(rèn)為不僅僅是她自己有這樣的想法，她是一個(gè)群體的代表！我并沒有給他講太多的道理，我建議她看看《鋼鐵是怎樣煉成的》，好的書籍是凈化心靈最好的方法！社會(huì)的無情和殘酷是我們所不能改變的，我們唯一能做的就是提高自己去適應(yīng)它，成為社會(huì)的主宰者！思想教育太重要了，做事先做人，先了解社會(huì)在去更好的學(xué)習(xí)，只有把思想負(fù)擔(dān)解決了，一切皆是容易的！她的這種想法我到了初三才有的，那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，沒有一個(gè)關(guān)心自己的人。初中生和我們的年齡相仿，基本上沒有隔閡，很容易交流！大學(xué)生的壓力逐漸加大，想不開的人很多很多，對(duì)生活徹底絕望了，感覺生活是多么的枯燥無味，還不如死了算了！這樣的人，不單在大學(xué)里存在，在初中也存在！曾經(jīng)有位女生問我：“人活著有什么意思?。窟€不如死了算了！”這是一種什么現(xiàn)象？這是什么原因?qū)е碌?？這是她的錯(cuò)嗎？她還小并沒有自控能力，并不知道怎樣把這種想法發(fā)泄出來。這位同學(xué)叫馬志陽(yáng)。你連做都沒有做，怎么能說這樣的話呢？沒有親身的體驗(yàn)是沒有發(fā)言權(quán)的！社會(huì)上不缺大學(xué)生，缺的都是優(yōu)秀的大學(xué)生。但這僅僅是表面現(xiàn)象，如果一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)了，擁有自己的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的動(dòng)手操作能力、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、熟練的電腦操作能力、優(yōu)秀的英語(yǔ)表達(dá)能力。這與他們的父母有很大的關(guān)系，只有家庭氛圍好了，學(xué)生才能健康的成長(zhǎng)！在女生班有位學(xué)生問我：“現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)之后不好找工作，那我們?yōu)槭裁催€要去學(xué)習(xí)呢？”聽過之后，當(dāng)時(shí)我就懵了，心想這個(gè)問題應(yīng)該是我們大學(xué)生考慮的問題，她一個(gè)小小的初中生怎么會(huì)有這樣的想法呢？其實(shí)好好的想一想，她有這種想法也是很正常。就業(yè)壓力逐漸增加、住房問題嚴(yán)峻、社會(huì)的環(huán)境復(fù)雜，這些的變化使得我們的思想觀念不得不轉(zhuǎn)變，使得我們不得不低下頭來深思自己的未來前景，計(jì)劃自己的未來。我了解到他們和我上初中的時(shí)候是不一樣的，雖然只有七年時(shí)間的差距。前兩周的晚上我去了女生班，后兩周的周一晚上去了男生班。老師的任務(wù)不是整天的對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)的壓力，而是教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人、做一個(gè)什么樣的人？當(dāng)一個(gè)人知道了自己需要什么時(shí)，那是相當(dāng)可怕的事！當(dāng)一名學(xué)生知道了自己學(xué)習(xí)的真正目的時(shí)，你不讓他學(xué)，他也會(huì)學(xué)習(xí)的！通過這次支教活動(dòng)，我深刻的明白老師的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)我是一名教師時(shí)，我就感覺我不是一個(gè)人生活了，我是帶著學(xué)生生活的，我的一言一行都會(huì)直接或間接影響著我的學(xué)生。我認(rèn)為我之所以能成為一名本科大學(xué)生，這與我們初中老師的殷勤教誨是分不開的。但在這期間，我收獲了很多，也學(xué)到了許多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西！當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了一下。我們是在新鄉(xiāng)市第二十初級(jí)中學(xué)支教，支教歷經(jīng)五周，每周有五天，都是在周一至周五的晚上去，前幾周晚上還不算冷，可到了最后幾周晚上特別冷，我們支教隊(duì)員都堅(jiān)持了下來。相信他們的明天會(huì)越來越。而今的我也早已不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小女孩啦，當(dāng)然這也得益于昔日的恩師?；蛟S就是這一個(gè)小小的鼓勵(lì)就能喚起他們心中的希望，擺脫自卑的束縛，從此走向成功的彼岸。直面自己的生活，珍惜，感恩是我最應(yīng)該做的吧！或許，學(xué)過，做過，才叫真正的體驗(yàn)了生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年??很多家庭，什么都沒有，只有幾個(gè)孩子，看得我們心酸，卻只能無奈。教學(xué)相長(zhǎng)，確實(shí)，我也在回答那個(gè)小孩兒一個(gè)個(gè)為什么的過程中鍛煉了口才和邏輯思維能力，她積極的參與和進(jìn)步更讓我信心倍增，而且這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)也成為了我改善自己學(xué)習(xí)方法的財(cái)富。第一次作為一個(gè)老師，面對(duì)一雙渴求知識(shí)的眼睛，聆聽一聲聲甜甜的“老師”，教育那個(gè)熱情洋溢的孩子。有人說，成長(zhǎng)不需要儀式，需要的是體驗(yàn)。例如教她唱英文歌曲sunshine、對(duì)日常生活用具的聽說讀寫、復(fù)習(xí)她們的教材、帶她到我們學(xué)校參加外教的party、明白大學(xué)生活是怎樣的等等。當(dāng)然以一種交流的方式開啟我們的課程之旅，心與心的溝通，這一刻，結(jié)下的不僅僅是師生情，還有友情。我發(fā)現(xiàn)：雖然年紀(jì)小，但是不代表思想的局限或者狹窄。例如：英語(yǔ)有什么用，喜不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以前的英語(yǔ)課堂是什么情況等等。那是一個(gè)星期天的下午，那趟課，我主要與她交流為主，通過交流了解她們?cè)趯W(xué)校的課程進(jìn)度，方便幫她進(jìn)行期中或期末復(fù)習(xí)，再次一便給她設(shè)計(jì)書本以外的延伸課程，幫她開