中學生使用手機調(diào)查與研究(參考版)
2024-10-17 12:41本頁面
【正文】 相信有學生正確的認識，在學校的統(tǒng)一管理中，在家長的積極配合下，通過老師們的共同努力，形成良好校園環(huán)境，構(gòu)建奮發(fā)向上的學習氛圍，能夠很好的引導學生不使用、少使用或使用好手機。第四，學校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強管理,為“校園手機族”戴上“金箍咒”.例如禁止在上課、自習、就寢期間使用手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行批評教育,屢教不改的要采取一些處罰措施,對用手機作弊的行為要嚴厲制止等。第三，學校要進一步完善有關(guān)設(shè)施。因此,作為學校和老師要通過一些活動讓家長充分認識學生佩帶手機的危害,主動配合學校做好學生的思想工作。正確引導手機的使用，只靠學校老師的教育而沒有家長的配合與支持肯定是不行的。事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。⑧手機輻射影響學生身體健康。上課時有的同學手機未關(guān)機，突然手機鈴聲響起,影響全體同學聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。手機是貴重物品，易被盜，對學生來說不僅是經(jīng)濟損失，還會影響至少一段時間的學習心情。⑤為談?wù)堈f愛提供了便利，很多平時不好直接出口的話語都可通過短信形式發(fā)出，肉麻短信到處可見。④手機為考試作弊提供了條件。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。③額外增加父母負擔。②不良信息，玷污心靈。中學生使用手機的危害通?？梢詺w納為以下幾個方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。首先，老師自己對手機使用的利弊要有較深的認識，讓家長和學生認清中學生使用手機對生活、健康、學習的危害。我國不少學校規(guī)定不準帶手機進校園，帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處，且給予處分，并通知家長，據(jù)我所知溫州眾多的私立學校差不多都這樣做的。美國：大約在15年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯(lián)系提供了方便，但手機收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)閑聊、手機舞弊，等給學生帶來的危害卻是巨大的,使用手機對中學生來說弊明顯大于利。今年的高一（）共69人，有手機的同學已經(jīng)達50人，%。21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀。能傾聽您的意見，我們感到十分榮幸，謝謝！備注：，有手機的同學填寫第一卷，沒有手機的同學 填寫第二卷，其他原因可寫出來年級：高一（）高二（）高三（）性別：男（）女（）【第一卷】有手機的同學填（）A． （）（）（可多選）、E．其他_______（）．高中（）可多選A．上課時間B．下課時間C．自習課D．課堂外時間6． 在校園內(nèi)，一般在什么地方使用手機（）（可多選）A．課堂B．宿舍C．飯?zhí)肈．運動區(qū)（例如籃球場等）（）A． 一小時以內(nèi)B．1~2小時C．2~3小時D．3小時以上（）（）——1000元D．1000元以上？~（）A．（）A．（）A．（）A．？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【第二卷】：沒有手機的同學填（）（可多選）A．．學校不允許（）A．，你主要用來做什么（）（可多選）A．與家人、（）A．，你認為使用手機對你的學生產(chǎn)生影響的會是（）A．？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________謝謝您的配合與支持！第五篇：中學生使用手機疏與堵關(guān)于學生使用手機的堵與疏晚自習，走進教室，學生在安靜自習，各自忙著自己的，當我從教室前面踱到教室后面，一學生正在全神貫注的盯著手機，我伸手拿到手機，他才醒悟過來，看手機屏幕，他原來正在瀏覽黃色小說，無怪乎如此入迷。調(diào)查方法：問卷調(diào)查二、問題假設(shè)三、調(diào)查問卷關(guān)于中學生使用手機情況調(diào)查同學們，你們好！我們是福建師范大學教育學院的學生，為了了解中學生使用手機的情況，我們將就一些相關(guān)問題展開調(diào)查研究，希望你們協(xié)助我們完成這份問卷，提供您寶貴的看法和意見。方法四：不準帶手機進校，學生用手機需先與學校簽合同最根本的是要整體提升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機。方案三：引導學生正確使用手機，手機并非拿來招搖過市，用來炫耀。我們小組提出幾個解決方案：方案一：凡是學生自己帶手機的，都請家長簽個名，交給老師，說明確是為了家長與孩子間聯(lián)系及溝通。隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。如今，身處信息時代的中學生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。學校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。本身并無利弊對錯。當常持手機的一側(cè)頭部或面部感到有些發(fā)熱、發(fā)燙時，應(yīng)立即停止通話，并
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