【正文】 有一種愛,總是讓人內(nèi)心震顫,那是慈母的愛。孩子們，拿出筆，請把你的內(nèi)心獨(dú)白寫到練習(xí)紙上，可以寫你的悔恨、可以寫你的自責(zé)、可以寫你的激動、可以寫你的幸福，可以寫你的決心，可以寫你的懂事??但是，不管你寫什么，在你的話中，“母親”這個詞語不得少于三次。讓我們再一次充滿深情地讀。然而，當(dāng)她的兒子要錢當(dāng)她的兒子告訴她要買一本書的時候，又是怎么說，怎么做的？ 6還有找到其他句子的嗎 D理解“塞”出示：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的確良”1讀這一句，當(dāng)我們在讀這一句的時候，哪個字一下跳入你的眼中？ 2圈出這個字，自己再讀一讀，母親在做這個動作的時候是怎么樣做的？（有力，迅速）3再讀這一句4母親塞到我手里的不僅是一疊揉得皺皺的毛票，但我們分明還看到母親還把什么塞到了我的手中？5是的，是愛，是普通的愛、是無私的愛、是偉大的愛、是純真的愛。4帶著困惑，帶著疑慮，我們一齊再讀一讀這句話5讀一讀，說一說從這句話中你看到了一個怎樣的母親？C母親說完，立刻??立刻??立刻??立刻??1給“立刻”找一找同義詞，替換后對比讀一讀，思考能不能換，為什么？ 2師讀“立刻”，學(xué)生讀其他 學(xué)生一齊讀讀這句話母親你是這樣的辛苦，不能停下來喘一口氣嗎？（指名學(xué)生說）母親你是這樣的疲勞，不能停下來伸個懶腰嗎？（指名學(xué)生說）母親你是這樣的瘦弱，不能照顧好自己嗎？（指名學(xué)生說）3從這句中，你又看到一個怎樣的母親？ 4母親是怎么掙錢的？孩子們，母親就是這樣掙錢的呀！作為自己的兒子，當(dāng)他第一次發(fā)現(xiàn)母親干活是如此的勞累，如此的疲憊，又如此地拼命，他的心能不為之一酸嗎？來，我們再讀。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。1請同學(xué)說說讀了這句，有什么感受2出示補(bǔ)充資料，讀一讀從哪兒感受到母親工作環(huán)境的惡劣。第五篇：慈母情深教案慈母情深 教學(xué)目標(biāo)“認(rèn)識生字，有感情地朗讀課文通過母親的外貌，動作，感受母親對我的愛能用簡短的話語，表達(dá)對母親的熱愛，崇敬之情 一課前準(zhǔn)備：學(xué)生背古詩出示汪國真的詩，學(xué)生讀一讀，說一說 二導(dǎo)入新課：出示圖片，介紹作者出示題目：慈母情深，學(xué)生一齊讀課題 三初讀課文初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀后檢查得到《青年近衛(wèi)軍》是我夢寐以求的事，但當(dāng)母親把錢塞到我的手里時，我卻鼻子一酸。欣賞冰心的《紙船――寄母親》，探討本文所表達(dá)的思想感情。此時，我又想起了一位作家的文章——《母親》。教學(xué)重點(diǎn)：體會母親的善良、慈祥和我對母親的感激和熱愛。）算一筆賬，母親一天能掙多少錢？第四篇：《慈母情深》教案《慈母情深》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：,學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。師創(chuàng)設(shè)情境引讀，有感情朗讀?！保ǔ鍪菊n件）生讀兩個句子，體會那種寫法更好。重點(diǎn)交流第二句“背直起來了，我的母親……”?！薄羷诘哪赣H 生交流自己劃的句子，談體會。交流。上節(jié)課學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》，我們學(xué)習(xí)了抓住人物的語言、外貌、動作等描寫體會文章，這節(jié)課繼續(xù)運(yùn)用這種方法再加上自己平時掌握的其他方法來學(xué)習(xí)這篇文章。再讀課題。課文中的母親是怎樣的一位母親呢？有查找資料的嗎？（生補(bǔ)充資料）師出示資料。讓我們?nèi)フJ(rèn)識一位普普通通的母親。他的作品選材廣泛，思維獨(dú)特，文筆跌宕，情感真摯，展現(xiàn)了生動、鮮活而泥土氣息濃郁的現(xiàn)實(shí)生活和有血有肉的人物形象，感染并教育著讀者，其撼人心魄的藝術(shù)魅力給人以巨大的激勵與鼓舞。其短篇小說《這是一片神奇的土地》和《父親》獲得了全國優(yōu)秀短篇小說獎，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎，《母親》獲得了《中篇小說選刊》優(yōu)秀中篇獎?！咀髡呓榻B】梁曉聲：原名梁紹生，當(dāng)代著名作家，1949年9月22日出生于黑龍江哈爾濱市。作者在為一元五角的書去找母親，最后得到了這本書。備課素材【教材分析】《慈母情深》節(jié)選自梁曉聲的中篇小說《母親》，題目是編者加上去的。美中不足的是在這節(jié)課的教學(xué)中，我對學(xué)生激勵性的評價不多，因此，對學(xué)生的情緒調(diào)動不起來。首先是文章開頭的襯托，然后就是直接描寫，文章通過人物的語言、動作、心理等的描寫來體現(xiàn)人物形象。板書內(nèi)容【板書設(shè)計】買書貴窮兩個“從來沒有”襯托鋪墊錄音機(jī)進(jìn)肚子慈母情深母愛偉大工作環(huán)境母親動作、神態(tài)、語言善良勤勞辛苦“我”的心理，我始終努力堅守以學(xué)生為主體，以情感的教學(xué)為主線，以個性的悟讀為手段，通過展示文章重點(diǎn)句子和段落，讓學(xué)生在讀的過程中感受作者的思想感情，感悟人物（母親）的偉大、無私形象?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、作業(yè)?！驹O(shè)計意圖：在深入品讀這個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句子，并通過對重點(diǎn)句子充滿感情的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把握人物的思想感情，體會人物的性格特點(diǎn)。（2）交流：（板書：動作、神態(tài)、語言……）（3）再讀，再感受。”①從哪個詞最能體會母親的辛苦？（龜裂）②怎樣的手才叫“龜裂”的手？母親的手