【正文】 如：“人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但。正向切題法: 開門見山，點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝全篇。反意引申法 如：《豐子愷畫畫不要臉》二、開篇轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情開篇要吸引人。假設(shè)情景法如：《假如……》、《倘若……》等。翻新詞句法如：《君子動(dòng)口也動(dòng)手》、《走你的路，也聽別人說》等。提出論題法如：《也說……》、《小議……》等。擬題的基本方法主要有：直言明旨法如：《誠(chéng)信是治國(guó)之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財(cái)富》、《苦難是?！?、《拒絕謊言》等。話題作文雖然確定了話題，但在立意方面，它卻是豐富多彩的。所以有選擇地大量讀書看報(bào)，這是你高考前三四個(gè)月必須要做的，否則將什么也談不上。首先你要多看一些寫得深寫得透的文章。兼于你對(duì)語文工的熱情不高，兼于你的文采不佳，但只要做到以上最起碼的要求，作文保住分，不得低分還是沒有問題的。做到“從一滴水里看世界”。其他不予考慮，但文學(xué)家的話也是很大，很籠統(tǒng)，“這世界真美”，怎么寫，還要化整為零，化一為萬象，因?yàn)槟芊从场斑@世界真美”的事物和現(xiàn)象千千萬萬，然后你再?gòu)倪@千千萬萬的事物現(xiàn)象中選取一點(diǎn)來寫，其它不予考慮。比如寫“答案是豐富多彩的”，你只需從生活中選取一點(diǎn)一事一種現(xiàn)象寫深寫透，給人啟悟就行了；寫春季高考的作文，材料是幾個(gè)人分別用一句話描述和贊美世界。知識(shí)短文中還說：“雜文取材的一般特征是‘大中取小，小中見大’，即從有重要意義的事件中選取一個(gè)側(cè)面或一點(diǎn)來做文章，‘從一滴水里看世界’。先述材料，不就是“從實(shí)入手”嗎？不就是從一人一事、一事、一句話、或一種現(xiàn)象入手嗎？然后對(duì)此進(jìn)行分析，主論，引出觀點(diǎn)，再或?qū)φ栈蝾惐龋蚵?lián)想，把材料中的意義充分揭示出來。”這句話明確地交待了寫文章如何開頭，如何評(píng)析。知識(shí)短文中說：“雜文的一般寫法是，‘從實(shí)入手，以實(shí)論虛’。這一篇知識(shí)短文，可以說給我們明確了什么是規(guī)范文。這一點(diǎn)在第6冊(cè)語文課本第一單元的單元知識(shí)中有詳細(xì)的介紹。二者的關(guān)系一定要切實(shí)把握好。還有的是一看標(biāo)題，絕對(duì)應(yīng)是一篇議論文，但全篇內(nèi)容卻是講述了一件完整的事，這都是作文之大忌。比如有同學(xué)寫的文章，根本就看不出來是記敘文還是議論文，如上次寫的春季高考作文，有的同學(xué)前半截，時(shí)間、地點(diǎn)、情境、人物對(duì)話都有，后半截卻變成了說理，也就是前邊全是記敘性語言，后邊全是議論性語言，各占一半。其實(shí)，我們的寫作傾向，目前就是雜文，即說理性的散文，客觀存在有時(shí)也就是我們所要求寫的議論文，只是它更注重形象的說理、形象的分析。你要是寫成說理性抒情散文，你同樣要注意對(duì)材料的靈活選取，由材料引出你的感觸點(diǎn)，引出你的認(rèn)識(shí)和情感。若是依材料寫作文，你就必須注意如何根據(jù)需要引述材料，分析材料，通過對(duì)材料 的分析，引出你的看法和觀點(diǎn)，再由此類比聯(lián)系，論證分析，歸結(jié)要點(diǎn)，統(tǒng)一論題。你尤其要注意結(jié)尾的點(diǎn)題，注意抒情和議論的運(yùn)用。那么什么是規(guī)矩文？我們所學(xué)的課文，幾乎都是規(guī)矩文，它規(guī)范，有章可循，記敘、議論、抒情，樣樣都是我們寫作的典范。在平時(shí)練習(xí)，你就要老老實(shí)實(shí)地按要求寫文章。要做到不拿低分，這是我們絕大多數(shù)同學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。你可議論，可記敘，可抒情，擅長(zhǎng)什么就寫什么樣，其實(shí)我們?cè)S多同學(xué)并不是都對(duì)語文充滿熱愛，真正對(duì)寫作極感興趣的人也并不多，我們大多數(shù)同學(xué)，只要能做到寫文章規(guī)范就行了，知道該怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡，怎樣首尾呼應(yīng)，怎樣使標(biāo)題和內(nèi)容統(tǒng)一就行了。熱情地關(guān)注36月份的報(bào)紙是我們當(dāng)前最重要的一項(xiàng)任務(wù)。極其封閉，從來不愿意多了解外面的世界，最明顯的特征就是對(duì)報(bào)紙不感興趣，感興趣的只是些明星歌星之類，所以這些同學(xué)看上去很是開放、很是時(shí)髦，但內(nèi)心對(duì)許多生活中發(fā)生的事、關(guān)系到社會(huì)發(fā)展、自身生存的事極其無知。廣泛讀書讀報(bào)，熱情地關(guān)注我們生活中發(fā)生的新鮮事，積極地思考，認(rèn)真地對(duì)待，你就不會(huì)言之無物，你就不會(huì)沒話找話，你就不會(huì)語言蒼白，情少意寡。而那些自以為是的人類，依然猖獗！沙塵暴，你是一位畏嚴(yán)的尊長(zhǎng)，你憤怒吧，這是你憤怒的時(shí)候！舉起你敬畏的手杖，狠狠地打吧，抽吧！這是你發(fā)泄的時(shí)候！??沙塵暴，你來得更猛烈些吧！”這樣的文章，有情有味，態(tài)度鮮明，認(rèn)識(shí)深刻，別具匠心，又是傾情吐露。比如我們班有同學(xué)這樣寫沙塵暴：“沙塵暴，你來得好！我熱情地期待著你的到來。都是些不用你說，誰都知道的話，都是些最簡(jiǎn)單的思維。而有的同學(xué)寫沙塵暴，可以說是一種沒話找話寫，不是真的對(duì)它了解，不是真的想談?wù)撟约旱恼J(rèn)識(shí)和看法?？梢允歉改?，師友，大自然，社會(huì)，未來，環(huán)境，沙塵暴，臺(tái)灣等等，這分明在內(nèi)容上、主題 上都沒有限制，你完全可以找你最喜歡的最有話可說的去寫、去傾訴、去溝通。這根本不可能！除非你根本就不思考，除非你自己認(rèn)為你是一個(gè)白癡。做為一名高中生，無論你的語文成績(jī)是多么的差，你對(duì)話題作文都不應(yīng)該是束手無策，因?yàn)槟闶甙四甑慕?jīng)歷，你十年的學(xué)業(yè)，你耳聞目睹的一切，再加上我們社會(huì)廣闊的信息來源，凡是我們生活中有的，你幾乎無所不知；凡是我們生存范圍之內(nèi)的話題，你幾乎都會(huì)有自己的想法、態(tài)度、認(rèn)識(shí)。但也有同學(xué)說，盡管是話題作文，我依然和以前一樣，還是常常覺得沒啥可寫。最起碼你可以做到保分。為什么你無話可說因?yàn)槭窃掝}作文，它最大的好處就是，讓那些寫作文時(shí)無話可說的同學(xué)，能有話可說，而沒有更多的限制。總之，語言形式的創(chuàng)新要在準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)、形象的前提下，做到個(gè)性化，體現(xiàn)自己獨(dú)特的語言風(fēng)格。還可以采用口語化的語言，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張和擬人等修辭手法，甚至打破陳規(guī)，采用“活用詞語” 的方法，如名詞作動(dòng)詞、形容詞作名詞、褒詞貶用、貶詞褒用、大詞小用，可巧用修辭，化用古語、流行語、外語，做到活潑風(fēng)雅，雅俗共賞。語言的新穎常常是內(nèi)容的出新，缺乏這個(gè)基礎(chǔ)，語言的生動(dòng)、鮮活就成了無源之水、無本之木。④語言的創(chuàng)新語言表達(dá)的基本要求是準(zhǔn)確貼切，生動(dòng)形象，和諧暢達(dá)。再如：以“自然”為話題，如果要表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題，就可以采用片斷結(jié)構(gòu)的形式，把對(duì)自然界的鳥、藍(lán)天、魚的感慨組合起來。③形式的創(chuàng)新形式的創(chuàng)新方法很多，諸如片斷結(jié)構(gòu)、故事新編、借用文體、特殊視角、虛構(gòu)故事??在眾多形式創(chuàng)新中，片斷結(jié)構(gòu)創(chuàng)新格外引人注目，因?yàn)樗蚱屏斯逃械哪Ｊ?，能夠在整體上給人耳目一新之感。如：采用求異思維，逆向思考問題，提出與正面或常見觀點(diǎn)完全不同的看法，發(fā)前人所未發(fā)，思前人所未思，寫前人所未寫。如果從貶雪的角度立意：雪是見不得陽(yáng)光的，本質(zhì)是虛弱的；雪是虛偽的，以其潔白的外表來掩蓋世間的污穢；雪是窮兇極惡的，雪壓冰封，萬木蕭條??這就寫出了新意，無疑似炎熱的夏季撲面吹來的一股涼風(fēng)，令人十分愜意。譬如：以“雪”為話題的作文，絕大部分學(xué)生的立意是贊美雪的純潔無瑕，或贊美瑞雪澤被萬物，“大公無私”為人類造福。寫作話題作文，一定要在“新”字上下功夫。如以“掌聲”為話題，擬題為《窗外雨瀟瀟》，《那雨中濃濃的情意》，《馨香一縷》等。如以“幸?！睘樵掝}，擬題為《你為什么哭泣》，《一夜無眠》，《幸福拴在老鼠的尾巴上》，《美麗的謊言》，《夾在筷子里的幸?！返取Ｈ缫浴罢\(chéng)信”為話題，擬題為《難舍誠(chéng)信》，《丟棄“誠(chéng)信”之后》，《誠(chéng)信無價(jià)》等。以“關(guān)注生活”為話題，擬題為《生活——？？？》。如以“轉(zhuǎn)換思維”為話題，擬題為《101=??》。③巧用符號(hào)恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)綴文題，可以使文題更加新穎而生動(dòng)。引用廣告語。引用名句。引用歌詞。引用詩(shī)句。以“環(huán)保”為話題，擬題為《一頭白發(fā)，滿目青蔥》。以“真理”為話題，擬題為《“真我”何在？》。以“水”為話題，擬題為《小魚的哀求》，《水和魚的對(duì)話》。以“代溝”為話題，擬題為《我想推倒這堵墻》。①巧用修辭在擬題時(shí)巧妙的運(yùn)用一些比喻、擬人、反問、對(duì)偶等修辭手法能使呆板枯燥的文題變的生動(dòng)、形象，鮮活有趣。擬好文題要做到：擬題要緊扣話題；擬題的角度盡量要小，要大話題小切點(diǎn)；擬題要明確具體；擬題要新穎有吸引力。有些同學(xué)以話題作為文章的題目，這是十分不恰當(dāng)?shù)?。話題作文擬題策略俗話說“題好一半文”，可見題目在文章中的重要性。話題內(nèi)容的四大部分，我們不能孤立看待，單獨(dú)截取某一部分審讀就斷然下筆。要根據(jù)要求語來規(guī)劃寫作。因而務(wù)必細(xì)心審讀提示語,明確指向，特別是那些對(duì)話題題旨指向性解說信息更是馬虎不得。③用提示語打開寫作思路提示語是引出話題的解釋說明的文字，介于材料和話題語之間，具有橋梁紐帶作用。有些材料語有它的特定含義，或者說比喻義，對(duì)于這類話題的寫作，就要善于化虛為實(shí)，虛題實(shí)做；有些材料語敘述的是個(gè)別的人和事，一般比較具體。不論是哪種材料，都是為考生理解話題意旨而創(chuàng)設(shè)，具有鮮明的示例性特征，是詮釋話題內(nèi)涵的一個(gè)具體的解說例證，對(duì)話題的意旨有一定的暗示作用。②讀材料語詮釋話題含義材料語是命題人為了達(dá)到幫助考生更好地理解話題目的而采用的背景材料。不少考生正是先看了材料，被材料中的片言只語鎖定了目光，于是就有感而發(fā)，大寫特寫，竟全忘了顧及話題。根據(jù)話題作文命題內(nèi)容的四個(gè)部分采取的合理審讀話題策略如下：①選話題語作為第一視點(diǎn)不少考生作文審題的步驟，往往是先看材料語,再看話題語，最后看要求。命題內(nèi)容常常帶有一定程度的隱含信息。通常，話題作文的命題內(nèi)容由四部分組成,即材料語、提示語、話題語和要求語。話題作文審題策略話題作文的話題開放度較大，但不等于可以隨便寫，不等于不需要審題。“立意自定、文體自選、題目自擬”的“三自”原則是話題作文的顯著特點(diǎn)。目前要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好考前復(fù)習(xí)工作。由于話題作文的開放性，有些人往往將別人的文章改頭換面搬上試卷，這種行為是應(yīng)受到譴責(zé)的。創(chuàng)新，主要表現(xiàn)為新穎性、獨(dú)創(chuàng)性，當(dāng)然要有正確性。一些人也認(rèn)識(shí)到作文要?jiǎng)?chuàng)新，但往往不在立意深刻、構(gòu)思新巧、語言運(yùn)用富于變化上下工夫，而在為“漢奸”翻案，為西門慶唱贊歌上敢想敢說。大家一窩蜂回到古代去找寫作材料，這顯然是不可取的。于是盲目效仿寫屈原的、寫司馬遷的、寫項(xiàng)羽的、寫孔明的、寫王昭君的、寫岳飛的、寫王安石的、寫李自成的、寫曹雪芹的等，寫古人的文章鋪天蓋地而來。但編輯、記者沒有預(yù)料到的是，好幾個(gè)省的中考優(yōu)秀作文中都有寫歷史題材的，更沒有料到的是，許多學(xué)生也盲目模仿。誤區(qū)之三：故紙堆里尋覓材料，現(xiàn)實(shí)生活視而不見。如果這些“文體”與文章內(nèi)容相適應(yīng)，也未嘗不可。有些人恰恰忽視記敘文、議論文、說明文的訓(xùn)練，把相當(dāng)多的時(shí)間用來訓(xùn)練“另類作文”，如什么“就診報(bào)告”、什么“四幕劇”、什么“雜劇”、什么“文言小說”，還有的寫“起訴狀”。誤區(qū)之二：輕視一般記敘文、議論文的訓(xùn)練，過分強(qiáng)調(diào)“另類作文”。作文試題中有“文體自選”的要求，這是還給考生選擇文體的自由。誤區(qū)之一：認(rèn)為“淡化文體”就是可以不講文體。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。】④一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規(guī)定寫作的主旨。??（2000年中考考生作文節(jié)選）【這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處：不是按試題規(guī)定的命題或話題寫，而是把試題拋到一邊，自己“自由式作文”，在內(nèi)容上和試題沒有關(guān)系。用一顆平常而且淡然的心去面對(duì)社會(huì)的艱難和壓力，就不會(huì)過于煩惱和緊張了。是呀，只要是你情之所鐘，你都可以盡量去愛。心，我的心，只要是你情之所鐘，你都可以盡量去愛。例如下面這篇考生作文(節(jié)選)：心靈悟語“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運(yùn)的安排。盡管作者用心良苦，但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的，我們把這樣的病文類型稱之為“穿靴戴帽式”。究其原因，雖和試題的提示語較多而限制性要求不足有關(guān)，但主要原因是這些考生沒能把握原話題的涵義，或缺乏牢牢把握原話題本意的意識(shí)，把自己宿構(gòu)的文章或材料往上硬搬。（選自2000年中考考生作文）【2000年中考中，出現(xiàn)了不少這類“穿靴戴帽”式的作文。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問也是層出不窮的，答案是豐富多彩的。“有的說：“因?yàn)樾切潜緛砭湍敲葱??！备鞣N回答，千變?nèi)f化，最后講解員說有位航海家在大海中一直向西行，最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn)，所以證明地球是圓的?！边€有的說：“因?yàn)樗诘厍騼x上，比較好轉(zhuǎn)。這時(shí)，大家才明白，這才是本質(zhì)的，的確，答案是豐富多彩的。”這時(shí)一個(gè)同學(xué)站起來說：“貨幣就是物與物交換中的媒介。大家回答的只是貨幣的外形，這是從表面說的?！庇械耐瑢W(xué)說：“貨幣是生活消費(fèi)的需要?！庇械耐瑢W(xué)說：“貨幣就是一張紙，長(zhǎng)方形的。記得在一次政治課時(shí)，老師問什么是貨幣，這時(shí)大家都笑了。②穿靴戴帽?！俊痉治觥浚荷厦嫠e病文，開始說“想法有了變化”，可以說是切合題意的?！驹掝}作文雖然寫作范圍相當(dāng)寬泛，但把握話題卻是基本要求。《水開了》雖然只是一幅畫，卻發(fā)人深省。當(dāng)然，孩子也不能一味地靠父母管教，自己也要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，就像魏征所說的：“若木之硬者，必固其根；若水之長(zhǎng)者，必浚其源。沒想到母獅不但不去幫助小獅子，反而去咬它，小獅爭(zhēng)不過媽媽，乖乖地去捉小羊，最后終于把小羊捉到手。這使我想起《動(dòng)物世界》里的一組鏡頭：母獅子捉到一只小羊，但它沒有把羊放到小獅子身邊，而是讓小獅子自己去捉。我一開始也認(rèn)為這種分析對(duì)，可是有人說，錯(cuò)不在孩子身上，而在父母?？墒钱?dāng)我看到一篇文章過后，我的想法有了變化。例如下面這篇考生作文：答案是豐富多彩的 有人說：“世界上的問題很多，一個(gè)問題的答案也不止一個(gè)。失誤五：偏離話題。中考作文的思想感情必須健康向上，切不可消極頹廢。中考作文要寫真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”。】例二《青春》一文的開頭：青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊??【這則開頭，一連串排比句式，富有氣勢(shì)和激情；又是喻體恰當(dāng)?shù)牟┯鳎@形象生動(dòng)。【這則開頭開門見山，入筆即照應(yīng)題目。請(qǐng)看兩個(gè)例子：例一《我的家在群山萬壑中》一文的開頭：沒見過山的朋友，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來。除標(biāo)題要擬好之外，考場(chǎng)作文的開頭也要寫好。、名言、歌詞。為達(dá)到這一目標(biāo)，擬題時(shí)可以從以下方面入手：。擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，題目的含義和風(fēng)格都要與正文絲