“慵懶散軟”自查報告5篇(參考版)
2024-10-15 14:46本頁面
【正文】 三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇 于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。二是要敢于講實話、真話，敢 于聽實話、真話。堅持求真務實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人 民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在。求真務實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作主動性，敢想敢干。進一步改進工作作風。加強政治理論學習和教學能力的 提升，努力提高自身素質。，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同 志，在單位受排擠。在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn) 的庸、懶、散、軟現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務旨宗的情況 不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應有的斗爭作用。二、查找存在的問題。作為一名普通的基層干部，我們是黨 和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎部分，庸必將導致政 令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)?，因而墨守成?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣 賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。深入查找不足，剖析 原因，明確了整改方向。力爭通過此次活動打造一支銳意進取、紀律嚴明、師德高尚、素質過硬、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，同時，以學校作風建設為突破口，帶動學校校風、教風、學風建設，進一步樹立教育系統(tǒng)良好形象，推動我校教育的跨越發(fā)展。學校每月從教師獎勵性績效工資中提取少部分，獎勵踏踏實實干事的優(yōu)秀教師，對于表現(xiàn)不好的，采取個別談心的方法，明確不足，重點從政治素質、工作態(tài)度、服務意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務能力、進行指導幫助。本著與人為善、互相幫助、增強團結、共同進步的原則，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，搞好自我剖析，對照檢查，強化作風。軟：對待不良現(xiàn)象，領導怕得罪人，好人主義嚴重，不能開展批評和自我批評，對學校的管理失之于軟。懶：個別同志事業(yè)責任心不強，精神不振，不思進取，安于現(xiàn)狀，不注重學習，業(yè)務知識不過硬。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當批評家。第四篇：119慵懶散軟自查報告治理“庸懶散軟”活動自查自糾報告為了深入貫徹落實《鞏義市教體系統(tǒng)開展治理“庸懶散軟”活動實施方案》要求，進一步嚴肅工作紀律，改進教風學風，改善學校校風，增強全體教師的服務能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報如下：一、摸底動員，明確思想接到市局文件精神后，我校迅速召開動員大會，明確了活動的重大意義、目標任務、治理重點、方法步驟和總體要求，提高了大家對“庸懶散軟”行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，激發(fā)了教師參與活動的內(nèi)在動力。嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。二、整改措施和辦法（一）提高認識，加強理論學習。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目
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