【正文】 今天你學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)：克和千克1000克1000克和1千克比較，誰重？1000克=1千克。拓展思維：（1）1個2分硬幣是1克，那么10個2分硬幣是多少千克？100個2分硬幣重多少克？1000個2分硬幣重多少克？（2）克和千克是兩個不同的質(zhì)量單位，什么時候用克作單位比較合適？什么時候用千克作單位比較合適？如果稱你的體重用哪個單位最合適？課后調(diào)查：（1）家里的哪些物體的質(zhì)量大約是1克，哪些物體的質(zhì)量是1千克？（2）1千克雞蛋大約有幾個？1大袋洗衣粉有多重？ 【設(shè)計(jì)意圖】：訓(xùn)練學(xué)生對本節(jié)課的知識的靈活應(yīng)用能力。（）剛才大家都說了，一袋食鹽500克，那兩袋呢？（）板書：1000克1000克和1千克比較，請同學(xué)們猜一猜，誰重？板書 1000克=1千克 齊讀：1000克=1千克（6）生活中你還見過哪些秤，你在什么地方見過？三、實(shí)際應(yīng)用，加深理解。大家認(rèn)識這稱嗎？（）看看盤稱的使用方法。千克的認(rèn)識。老師小結(jié)：克是用來稱一些比較輕的物體時所用的質(zhì)量單位，稱一些比較重的物體的質(zhì)量時，常用“千克”做單位。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？這個2分硬幣重多少克？板書：1克（4）“1克有多重？”我們來掂一掂好嗎？（5）現(xiàn)在請同學(xué)們用天平稱一稱自己帶來的物品。（3）將一個2分硬幣放在左邊盤內(nèi)?？说恼J(rèn)識。（1）請同學(xué)們觀察一下，這幅圖畫的是什么？（2）這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么？（3）前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娢锲返馁|(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎？表示物品有多重，可以用克和千克單位來表示。二、觀察、操作領(lǐng)悟新知出示主題掛圖，物體的輕重的計(jì)量。同學(xué)們，我國已加入了世貿(mào)組織，要和國際接軌，面國際上規(guī)定的質(zhì)量單位有“克”和“千克”。師：當(dāng)你看到這個課題時，你想說什么呢？生1：大人上街買菜、買米時都用“斤、兩”字比較多，如買5斤大米。從剛才的實(shí)踐得出結(jié)論：物體有輕有重。教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的時間概念，并理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克。教具準(zhǔn)備：天平、兩袋食鹽、2分硬幣、1千克的蘋果、盤秤。通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的，在時間生活中非常有用的。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位克、千克，并感受1克、1千克有多重。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：我會填（1）要知道物品有多重，可以用手（），用秤（）（2）稱物品有多重，一般用（）做單位。4.“你知道嗎？”讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，然后交流自己的體會，使學(xué)生感受計(jì)量單位千克在生活中的廣泛應(yīng)用。交流反饋，讓學(xué)生說說是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。出示圖片，了解數(shù)學(xué)信息。出示商品實(shí)物照片，觀察后交流從圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克嗎？……3．動手試一試(1)小組合作派一人稱出重1千克的鹽裝在袋子里，用手拎一拎，說說你的感受，并記在心里(2)把自己帶的秤好的1千克的東西比一比是不是與1千克鹽一樣重，體會出1千克到底有多重(2)請帶了1千克水果的同學(xué)數(shù)數(shù)這1千克水果有幾個。教學(xué)重點(diǎn)：體會1千克是多重教學(xué)難點(diǎn)：體會1千克是多重教學(xué)準(zhǔn)備：臺秤一個、兩袋質(zhì)量不一樣的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品學(xué)生：稱好自己的體重、帶1千克重的物品教學(xué)時間：年月日教學(xué)過程：一、口算訓(xùn)練：16070=504=745=5700=52+48=7500=7849=二、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）情境：同學(xué)們，你們都喜歡去商店買東西吧！你買過些什么？這是老師昨天在超市買的兩袋東西（出示：兩袋不同重的食品）1．猜一猜：哪一袋重一些？2．掂一掂：哪一袋重一些？要知道食品準(zhǔn)確的重量該怎么辦呢？（用秤稱一稱）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用秤稱物品（二）教學(xué)新課：1．課件演示：介紹認(rèn)識生活中常見的秤2．認(rèn)識臺稱，學(xué)習(xí)使用臺秤稱物品的方法(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖：在秤面上你看到了什么？（指針、刻度）秤面上的刻度告訴我們物品重多少，像物體的長度單位是米一樣，物品重多少也有他的單位，國際上通用“千克”來作它的單位（板書：千克），千克在我們生活中又叫什么？(公斤)(2)千克常用字母kg表示。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識1克有多重和建立1千克質(zhì)量的觀念。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。：通過掂一掂、稱一稱幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象。今天你學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲?《克和千克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)7單元教學(xué)目標(biāo)：（1）在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。1千克的鐵和1千克的棉花誰重?為什么?讓學(xué)生在爭辯中明確：兩樣物體的質(zhì)量都是1千克，所以一樣重。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展在里填上合適的單位名稱。一袋鹽重1千克，1袋砂糖重500克，兩袋砂糖正好是1000克，即：1千克。(4)估計(jì)數(shù)學(xué)書的質(zhì)量。(2)掂一個2分硬幣的質(zhì)量，體驗(yàn)1克有多重?？说恼J(rèn)識(1)你們知道1克有多重嗎?出示三樣物品，猜測哪樣?xùn)|西的質(zhì)量是1克。拎拎2千克、3千克重的物品，說說你的感覺。(3)估計(jì)1千克重的本子大約有幾本?怎么驗(yàn)證同學(xué)們的估計(jì)準(zhǔn)不準(zhǔn)?(4)認(rèn)識各種秤。(1)提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1千克有多重嗎?找出自己帶來的重1千克的物品，說說你怎么知道這包物品的質(zhì)量是1千克?(2)用不同的“方式”體驗(yàn)1千克的質(zhì)量。(4)、在學(xué)生說的同時，老師拿出有準(zhǔn)備的東西展示。(3)、前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娢锲返馁|(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎?生答：媽媽買的牙膏是90克，火腿腸一根是45克，我的體重是30千克，一袋大米是25千克…師：同學(xué)們說了這么多，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?生：有的后面帶：“克”，有的后面帶“千克”。出示主題掛圖，引出質(zhì)量單位。板書課題。掂一掂：一本數(shù)學(xué)書和一支鉛筆，讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。第二組：一只松鼠和一只黑熊。每個學(xué)生都準(zhǔn)備一個2分硬幣。準(zhǔn)備一些重1千克的物體，如1袋重1千克的鹽，準(zhǔn)備兩袋各重500克的砂糖。教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的概念，并理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克。在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。教師解釋偏差范圍。學(xué)生獨(dú)立填寫，交流時說明具體做法。學(xué)生先獨(dú)立填寫，交流時說明道理。先讓學(xué)生自己調(diào)查，然后全班交流，對不同的意見教師解釋。現(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當(dāng)售貨員來稱一稱？（）現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計(jì)有幾千克，然后用稱一稱。（）出示盤稱。1克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學(xué)生觀察。（1）提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1克、1千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢？（2）出示天平，簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法。（）在學(xué)生說的同時，老師拿出有準(zhǔn)備的東西展示。觀察主題圖。板書課題。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題拿出一本數(shù)學(xué)教課書，和一只筆，提問：哪個重有些？肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的，在時間生活中非常有用的。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克。本課設(shè)計(jì)了豐富的實(shí)踐活動和趣味橫生的練習(xí)，使課堂層層深入、高潮迭起。教學(xué)反思克與千克對于二年級學(xué)生來說是全新的概念，比較難理解。（3）認(rèn)識用千克作單位的幾種秤，會認(rèn)讀各種秤。（1）理解“凈含量”，明確克與千克的關(guān)系。（2）集體交流：互相說一說感覺，并找一找、掂一掂生活中約重1克的物品。（