裝飾色彩范文合集(參考版)
2024-10-15 12:37本頁面
【正文】 。三、作業(yè)實踐創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。（六）回頭看梵高的星月夜，畫家是如何表達內(nèi)心世界。（五）分析展示的作品中的造型特點。分析裝飾性色彩的特點，小結(jié)：這些裝飾性色彩作品都具有高純度、象征性強、重對比的特征。它不受物象實際顏色限制，強調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。教學(xué)過程：一：導(dǎo) 入：著色與沒有著色的衣服色彩的對比？現(xiàn)實的傣族妹與裝飾畫中的傣族妹比較？二、講授新課（一）了解裝飾性色彩觀察作品的色彩有哪些特點？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？色彩特點：鮮艷、飽滿。教學(xué)重點：了解裝飾畫在用色和造型方法上的特點，幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩 現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵，運用裝飾色彩進行簡單創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，感受裝飾色彩的魅力。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學(xué)習(xí)的能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。過程與方法：（1）通過裝飾色彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。小組活動：選擇幾種自己喜歡的民間裝飾畫常用色五、布置作業(yè)臨摹書中《老子出關(guān)》作品，運用民間裝飾色彩畫一幅色彩鮮艷的裝飾畫。提高學(xué)生的鑒賞能力，及審美標準。課后拓展 尋找生活中的裝飾作品，試著分析作品的特征及其所表達的情感態(tài)度。五、展示評價。體會裝飾色彩在生活中的應(yīng)用。學(xué)生自己選擇顏色，完成對于填色本的填涂。了解色彩的真實性與裝飾性的區(qū)別，感受裝飾色彩的美。通過分析幫助學(xué)生理解裝飾色彩注重主觀色彩感受的表達。自然界的葉子應(yīng)該是是綠色的，而畫面中植物的葉子為紫紅色的。農(nóng)民畫將美好的理想和對生活的向往寄托在色彩上，強調(diào)對色彩的主觀感受。提問：畫面中的蕙蘭與現(xiàn)實中的實物是否存在差異，什么樣的差異？（2）作者是如何改變五項的顏色的？觀賞，談感受。學(xué)生回答：整幅作品顏色對比強烈，多為對比色。（多為對比色）學(xué)生回答: 紅色代表喜慶、熱烈。教師以一幅作品為例，為學(xué)生自由組合分析作品做鋪墊。為下一步分析特點做好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官感受裝飾色彩所營造的熱情、快樂的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它不依賴光源和自然物體的色彩關(guān)系，而是強化個人感受，突出畫面效果的表現(xiàn)學(xué)生欣賞、聆聽、感受。，再欣賞完之后，請學(xué)生交流感受。感悟裝飾色彩所營造的氛圍，理解作者如何運用裝飾色彩表達情感。二、教學(xué)重點難點 探究裝飾色彩的特點，用簡單的美術(shù)術(shù)語分析美術(shù)作品中的裝飾色彩的運用，體會裝飾色彩的藝術(shù)表現(xiàn)力。激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。、態(tài)度和價值觀 激發(fā)學(xué)生對于欣賞美術(shù)作品的興趣。（1）通過觀察、比較、討論等方法，欣賞美術(shù)作品，感悟裝飾色彩的特點及美感（2）通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認識色彩的基本知識和規(guī)律。初步了解裝飾色彩的特點。民間裝飾色彩常用補色對比關(guān)系。教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：講老子出關(guān)的故事，引出課題。二、教學(xué)重點：了解裝飾色彩在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。一、教學(xué)目標：知道裝飾色彩在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。第四篇：裝飾色彩教學(xué)設(shè)計案例【學(xué)情分析】對于六年級學(xué)生來說，在低年級已有初步的繪畫裝飾知識積累，上一課又涉及到對裝飾簡單描述。藝術(shù)作品如何有感人作用，就在于它的吸引力，如何把作畫者引入，這就要求先調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，穩(wěn)定情緒。對藝術(shù)作品的理解，往往是從作品具有一定的情緒體驗開始的。四、繪畫學(xué)習(xí)與學(xué)生的情緒也有密切的關(guān)系。小學(xué)美術(shù)以平面色彩為主。三、光線對色彩起著非常重要的作用。要注意培養(yǎng)自身的直覺敏感。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。色彩組合所產(chǎn)生的美感，離不開色彩的對比與調(diào)和。不同色彩經(jīng)混合后，得出新的色彩，這是非常淺顯的常識，無需讓學(xué)生死記色彩混合后所以規(guī)律，但對三原色的不同混合所獲得色彩以及色彩混合后大體色彩傾向要讓學(xué)生理解。人們對色彩的不同感受與認識正是基于對這三要素的不同認識。它是決定畫面色彩的主要原因。（2）學(xué)生優(yōu)秀作品比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎？三、作品展覽、激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)色彩鮮明，艷麗、明快。欣賞、分析作品（1）農(nóng)民畫《耱地》師：裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣，雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。復(fù)習(xí)色彩的基本知識。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。教學(xué)難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。能力目標：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。發(fā)現(xiàn)油畫棒的多姿多彩和完美性能。七、教學(xué)總結(jié)八、課外延展油畫棒和其他繪畫材料混合使用法 油畫棒用途廣泛，適合和其他畫材一起使用。1酒精的使用法（用具：酒精、畫筆、針、棉布）酒精可以用來擦去油畫棒色或溶解油畫棒使之象油漆一樣刷寫。1油水分離法（用具：調(diào)色板、水彩、畫筆）在油畫棒繪制的 畫面上刷上水彩，產(chǎn)生明顯的油水分離效果。使用熒光和珠光粉彩棒效果更好。鋪蓋表面法（用具：美工刀、粉彩棒、畫筆）把粉彩棒一類的硬蠟筆用在油畫棒畫面上，可以產(chǎn)生粗糙的表面效果。把模面或制好的膠帶置于紙上，然后用油畫棒在膠帶和紙面上上色，移去膠帶，就產(chǎn)生輪廓清晰的
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