【正文】 集體獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)狀，個(gè)人獎(jiǎng)發(fā)喜報(bào)。第四階段：總結(jié)匯報(bào)公布各班集體獲獎(jiǎng)情況。第三階段：自薦（評出獲得“金牌”“銀牌”“銅牌”的班級(jí)）班級(jí)先申報(bào)，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，實(shí)行“一票否決制”。第二階段：抽查（每周三第二節(jié)課后學(xué)校進(jìn)行抽查）學(xué)校將在每周三的下午第二節(jié)課后到班里進(jìn)行抽查，驗(yàn)收合格為優(yōu)勝班 級(jí)。具體細(xì)則：要求學(xué)生在2分鐘以內(nèi)熟練背誦十首必備古詩，滿分為8分；如能 背過附加的古詩(課外)，就加2分；最后得分：10分。本學(xué)期將分四個(gè)階段檢查各班背誦情況。附:課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！肮彭嵙粝阏共湃A”古詩擂臺(tái)賽活動(dòng)規(guī)程即墨市教育體育局普通教育研究室2006年6月19日注：以下規(guī)程是課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展全校性古詩競賽活動(dòng)的做法，供各單位組織學(xué)生競賽時(shí)參考，并制定出切實(shí)可行的，符合本單位實(shí)際的，效果更好的評價(jià)方案和比賽辦法，以推動(dòng)古詩文誦背活動(dòng)的開展。本次活動(dòng)的主旨在于引導(dǎo)學(xué)生在古詩文誦背活動(dòng)中積淀、提高語文素養(yǎng)。各單位要采取多種手段與方法激發(fā)學(xué)生誦背古詩文的興趣，讓學(xué)生喜歡背古詩，在這個(gè)過程中，受到感染和熏陶。通過以上多方面的研究，使古詩詞教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。各單位要組織教師結(jié)合本次活動(dòng)，加強(qiáng)古詩詞教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)研究，加強(qiáng)古詩詞的自主學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)課堂上快速積累的研究，加強(qiáng)課堂上面向全體學(xué)生的研究，加強(qiáng)課堂上古詩詞對人文素養(yǎng)形成的研究。這次活動(dòng)將全面展示我市小學(xué)師生一年來古詩文誦背活動(dòng)成果，并將選取一部分學(xué)生家長參與以及利用各方面的宣傳，推動(dòng)全社會(huì)開展古詩誦背和讀書活動(dòng)。（具體條件另行通知）（三）即墨市首屆小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典古詩文精粹誦背及讀書成果展示。（二）結(jié)合學(xué)生能力檢測，根據(jù)學(xué)生、教師、學(xué)校的評比測試記錄抽測學(xué)生，檢測成績記入單位量化積分。詩歌演唱與古詩課本劇表演。古詩誦讀與賞析。（06年11月中旬）古詩擂臺(tái)賽。為激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試創(chuàng)作詩歌、通過“星星詩會(huì)”、手抄報(bào)、廣播臺(tái)、推薦發(fā)表等方式給學(xué)生提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺(tái)，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛好和文學(xué)創(chuàng)作欲望，評選出“小文人”、“小作家”。另外，學(xué)生把誦讀古詩詞時(shí)自己的所感、所想、所思及時(shí)記載下來。)演、辯詩文，提高思辨能力。讓學(xué)生通過書法、繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)和彰顯學(xué)生的創(chuàng)造才能。（二）各單位的成果積累與展示依據(jù)學(xué)校主題特色，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。（四）06年9月至10月，以學(xué)校為單位舉行古詩誦背比賽；實(shí)驗(yàn)小學(xué)以級(jí)部為單位舉行古詩誦背比賽。（三）課內(nèi)外結(jié)合，家校間結(jié)合，使古詩詞誦讀活動(dòng)的范圍逐步延伸。研究多種學(xué)習(xí)、背誦古詩詞的方法，激發(fā)學(xué)生自主積累的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自主快樂積累。如利用積分卡、舉行背誦大獎(jiǎng)賽、古詩詞串串燒、古詩詞擂臺(tái)賽等競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中積累，在積累中收獲。（06年7月放暑假前）（三）學(xué)生自己誦背古詩（06年暑假開始）第二階段：以學(xué)校為單位師生人人參加古詩文誦背讀書活動(dòng)（07——07）（一）開學(xué)后以班級(jí)為單位檢查并鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生誦背古詩。學(xué)習(xí)觀摩藍(lán)村二小的古詩誦背活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，貫徹活動(dòng)方案，提出活動(dòng)要求。整個(gè)小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文160篇，課外閱讀總量不少于145萬字。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。課外閱讀總量不少于40萬字。第二學(xué)段（3——4年級(jí)）：背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。即第一學(xué)段（1——2年級(jí)）：背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。一、活動(dòng)時(shí)間：2006年7月——2007年6月二、預(yù)期目標(biāo)：通過古詩文誦背活動(dòng)的全面開展，在全市小學(xué)生中形成人人讀古詩，人人背古詩，人人愛古詩的良好局面。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲(chǔ)著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。鞏固提升】綜合訓(xùn)練一1．長煙落日孤城閉 2．晨興理荒穢3．自非亭午夜分 不見曦月 4．氣蒸云夢澤 波撼岳陽城5．黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 有約不來過夜半綜合訓(xùn)練二1．青山郭外斜 2．背灼炎天光3．受任于敗軍之際 奉命于危難之間 4．門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞5．飛來山上千尋塔 聞?wù)f雞鳴見日升 不畏浮云遮望眼綜合訓(xùn)練三1．關(guān)山度若飛 2．蒹葭蒼蒼3．枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 4．浮光躍金 靜影沉璧5．浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花綜合訓(xùn)練四1．晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 2．庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 3．夕陽西下幾時(shí)回 4．上有黃鸝深樹鳴5．沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 今日聽君歌一曲綜合訓(xùn)練五1．而城居者未之知也2．月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋 3．肯將衰朽惜殘年4．山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處5．君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭綜合訓(xùn)練六1．愁云慘淡萬里凝 2．贏得生前身后名3．沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 4．出淤泥而不染 濯清漣而不妖5．天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 最是一年春好處綜合訓(xùn)練七1．幾處早鶯爭暖樹 2．將軍白發(fā)征夫淚3．擇其善者而從之 其不善者而改之 4．右手秉遺穗 左臂懸敝筐5．角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 半卷紅旗臨易水綜合訓(xùn)練八閑敲棋子落燈花自緣身在最高層暫憑杯酒長精神卻話巴山夜雨時(shí)絕勝煙柳滿皇都霜重鼓寒聲不起1．了卻君王天下事 贏得生前身后名 2．布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 3．不能名其一處也 4．溯洄從之5．大漠孤煙直 長河落日圓 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然綜合訓(xùn)練九1．衡陽雁去無留意 2．殺所不足而爭所有余3．東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 4．以中有足樂者 不知口體之奉不若人也5．煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花綜合訓(xùn)練十1．會(huì)挽雕弓如滿月 西北望2．何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 3．落英繽紛4．芳草萋萋鸚鵡洲5．相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干綜合訓(xùn)練十一 2．人有悲歡離合3．鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸事務(wù)者 窺谷忘反 4．似曾相識(shí)燕歸來5．莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村綜合訓(xùn)練十二1．不畏浮云遮望眼 2．化作春泥更護(hù)花3．入則無法家拂士 出則無敵國外患者 4．星漢燦爛 若出其里5．枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下綜合訓(xùn)練十三 坐斷東南戰(zhàn)未休 2．宮闕萬間都做了土3．稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 4．苦山北之塞 出入之迂也5．潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年綜合訓(xùn)練十四1．寒光照鐵衣2．山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 3．無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 4．但愿人長久 千里共嬋娟5．獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫綜合訓(xùn)練十五1．感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 2．夕陽西下 斷腸人在天涯 3．八百里分麾下炙 4．凄神寒骨 悄愴幽邃5．海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無為在歧路 兒女共沾巾綜合訓(xùn)練十六1．夜吟應(yīng)覺月光寒2．松間沙路凈無泥 瀟瀟暮雨子規(guī)啼 3．故患有所不辟也4．安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏5．造化鐘神秀 陰陽割昏曉 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥綜合訓(xùn)練十七1．悠然見南山2．人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 3．日扳仲永環(huán)謁于邑人4．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海5．欲濟(jì)無舟楫 端居恥圣明 坐觀垂釣者 徒有羨魚情綜合訓(xùn)練十八1．全仗你抬聲價(jià)2．床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 3．能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 4．渾欲不勝簪5．黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲綜合訓(xùn)練十九1．不盡長江滾滾流 2．談笑無還期3．莫說相公癡 更有癡似相公者 4．幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥5．折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬綜合訓(xùn)練二十1．大庇天下寒士俱歡顏2．瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 3．且欲與常馬等不可得4．野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰5．一封朝奏九重天 夕貶潮陽路八千 欲為圣明除弊事 肯將衰朽惜殘年第五篇：古詩文背誦方案即墨市首屆小學(xué)生古詩文誦背活動(dòng)方案“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。__________________，__________________。5．把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。____________________，____________________。5．默寫杜牧的《赤壁》。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子1．千古興亡多少事？悠悠。__________________，________________。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。3．白頭搔更短，________________。4．人生的道路是步履艱辛的，但我們?nèi)詧?zhí)著追求。(陶淵明《飲酒》)2．__________________，________________，此事古難全。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。__________________，__________________。(《孟子》兩章)3．安得廣廈千萬間，________________。1．曉鏡但愁云鬢改，__________________。__________________，__________________。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。為陳同甫賦壯詞以寄之》)4．寂寥無人，______________，____________。3．__________________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。2．《天凈沙孔子云：何陋之有？(劉禹錫《陋室銘》)4．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表明對天下離人的美好祝福的詞句是：________________，________________。3．________________，__________________。1．朔氣傳金柝，__________________。__________________，__________________?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。4．表明愚公移山原因的句子是：________________，__________________。(張養(yǎng)浩《山坡羊(辛棄疾《南鄉(xiāng)子1．__________________，__________________。__________________，__________________，__________________。(曹操《觀滄?！?5．把馬致遠(yuǎn)的《天凈沙因?yàn)樗羁痰卣J(rèn)識(shí)到“__________________，__________________”的國家會(huì)滅亡。(王安石《登飛來峰》)2．落紅不是無情物，__________________。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。__________________，__________________。4．5．將陸游的《游山西村》默寫完整。2．__________________，月有陰晴圓缺，此事