xx年學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-14 03:57本頁(yè)面
【正文】 讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好師長(zhǎng)溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。（四）、師長(zhǎng)溝通工作隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái)，許多學(xué)生嬌生慣養(yǎng)。美工操作：讓學(xué)生利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)、動(dòng)手玩玩、畫(huà)畫(huà)折動(dòng)物、植物手工。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。第一周復(fù)習(xí)與鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了讓學(xué)生順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)學(xué)生的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。在這學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。六月份開(kāi)展慶‘六一’活動(dòng)。三月份以‘我愛(ài)媽媽’為主題慶祝三八婦女節(jié)。能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè)趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫(huà)面。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。（八）藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。在日常生活學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和公益活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真做好每件事，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)。初步學(xué)習(xí)擴(kuò)句縮句，近、反義詞，‘被’‘把’句式，對(duì)歇后語(yǔ)有所認(rèn)識(shí)。能集中注意力傾聽(tīng)故事，理解并講述故事內(nèi)容。（三）語(yǔ)言方面：能用普通話誦讀兒歌，自編兒歌。學(xué)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（二）拼音領(lǐng)域：復(fù)習(xí)23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有危險(xiǎn)物品。幼兒創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法手段單一。幼兒個(gè)體不同，接受新知識(shí)的效果不同，有的學(xué)起來(lái)很快有的卻要很長(zhǎng)時(shí)間。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃王運(yùn)榮在這學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)。定期進(jìn)行安全演習(xí)，如：。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時(shí)交換育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。三、保育工作制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1