【正文】 指名上臺(tái)模擬表演。生：假裝對(duì)著里面喊爸爸，要是壞人，他就嚇跑了。（板書(shū)課題）三、信息收集，深化處理師：在生活中，如果出現(xiàn)了不安全情境，你能做到機(jī)智勇敢嗎？ 課件出示圖片：你單獨(dú)在家，有陌生人敲門(mén)。同學(xué)們，成成做得對(duì)嗎？師：成成真是個(gè)機(jī)智的孩子，在不了解對(duì)方的情況下，一定不要接受別人提供的食品、飲料，這是對(duì)自己的最好保護(hù)?！闭f(shuō)著，掏出幾顆花花綠綠的糖遞給成成。課后搜集居家安全的知識(shí)。五、情境表演，學(xué)以致用 課件展示：放學(xué)回家，聞到了煤氣味，這時(shí)你怎么做？晚上看電視，突然雷聲大作，要下雨了，這時(shí)你會(huì)怎么做？（討論交流）師：同學(xué)們做得真不錯(cuò)，當(dāng)自己面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，不慌張，并能正確處理，做到了很好地保護(hù)自己。小明這樣做對(duì)嗎？會(huì)造成什么后果？小明是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，為了避免傷害的發(fā)生，你有什么辦法來(lái)阻止他這樣做呢？小組匯報(bào)交流。師：還有，小孩子盡量少去廚房，因?yàn)槔锩骐[藏著許多危險(xiǎn)因素??小結(jié):居家安全不大意，危險(xiǎn)物品不亂動(dòng)，要小心擺放和使用。生：不亂擺弄插座。生：不隨便喝藥品。你在家中受到過(guò)哪些傷害？你家哪些物品具有危險(xiǎn)性？會(huì)給你造成什么傷害？三、感知圖文，初步處理師：既然我們家中都有一些危險(xiǎn)物品，那我們就應(yīng)該了解這些物品的危險(xiǎn)性，做到正確地使用它們，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 居家安全不大意一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題 播放視頻: 小孩墜樓事件煤氣中毒事件看到這觸目驚心的畫(huà)面，你想到了什么？師：生活中有許多的不安全因素，稍不注意，就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，所以我們要事事留心，做到自我保護(hù)不麻痹大意。初步了解法律常識(shí)，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的安全生活習(xí)慣，遇到突發(fā)事件不膽怯，做到機(jī)智勇敢地去面對(duì)。六、實(shí)踐生活，升華知識(shí)舉行一次手抄報(bào)展覽，展示你所知道的自救方法，增強(qiáng)更多人的自救能力，讓大家的生活更美好。師：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更多的自救知識(shí)，在生活中做到更好的保護(hù)自己，保護(hù)他人。頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組獎(jiǎng)”四、創(chuàng)設(shè)情境，現(xiàn)場(chǎng)自救師：假如現(xiàn)在我們的教學(xué)樓發(fā)生地震了，你如何保證自己的生命安全？大家討論交流。師：我真沒(méi)想到大家演的這么好，我都看呆了。放大六種場(chǎng)景，各小組進(jìn)行對(duì)號(hào)表演，其余同學(xué)認(rèn)真看，看看他們演得好不好，對(duì)不對(duì)。（老師參與其中，作一下指導(dǎo)）三、模擬表演，深化處理首先請(qǐng)小評(píng)委到前邊坐好。二、情境再現(xiàn)，自救互救多媒體展示六種場(chǎng)景：被熱水燙傷、頭被窗戶卡住了、家中起火了、在街上玩耍被狗咬傷、掉入河水中、夏天中暑了。第二課時(shí) 模擬自救一、談話導(dǎo)入，引出主題師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了自救的重要性，也學(xué)會(huì)了一些自救方法，這節(jié)課我們就來(lái)模擬表演一下生活中的自救，看誰(shuí)知道的又多，表演的又好。生活是豐富多彩的，希望同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)的時(shí)候，開(kāi)動(dòng)腦筋尋找辦法去戰(zhàn)勝它們，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。七、總結(jié)全文，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間所學(xué)知識(shí)畢竟是有限的，關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)還有很多很多。雷電閃,不虛驚,避開(kāi)高樹(shù)地下蹲。陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙.。水火電，莫亂玩，安全常識(shí)記心間。過(guò)馬路，眼要明，斑馬線上小心行。課件出示自救兒歌，學(xué)生自讀。六、設(shè)計(jì)場(chǎng)景，模擬自救1師：聽(tīng)了大家的經(jīng)歷，知道同學(xué)們?cè)谏钪械拇_遇到過(guò)一些可怕的事情，既然意外傷害存在，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己 的安全。五、交流體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在生活中你受到過(guò)哪些意外傷害？是怎樣處理的？學(xué)生自由交流。學(xué)生交流。一個(gè)女孩用濕布擦插銷。一個(gè)男孩在公路上翻越欄桿。四、人機(jī)交流，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)課件展示：發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。生：廚房著火了，趕緊撥打火警119。生：聞到家中有煤氣味，趕快打開(kāi)窗戶并關(guān)掉閥門(mén)。學(xué)會(huì)一些自救方法，可以降低受害的程度，更好地保護(hù)自己，三、收集信息，積累認(rèn)識(shí)你知道哪些自救的方法呢？ 生：燙傷后要用冷水沖洗。小明不知該怎么辦？你知道嗎？ 學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，討論交流。??師：同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，有時(shí)存在著危險(xiǎn)，怎樣使自己避免安全事故的發(fā)生，生活得幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自救。他們沒(méi)有保護(hù)好自己，給自己和家人帶來(lái)了痛苦。播放一則反映少年兒童安全事故的視頻報(bào)道。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。：通過(guò)互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本的自救方法，樹(shù)立保護(hù)自己的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力，并將其應(yīng)用到生活中去。舉辦一期“安全手抄報(bào)”，要求內(nèi)容要豐富、形式要多樣、標(biāo)題要醒目。展示交流扮演小交警、制作警示牌、指出他人的錯(cuò)誤行為、寫(xiě)安全標(biāo)語(yǔ)??師生共同評(píng)議，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。課件展示幾張宣傳安全的圖片，看看他們是如何去做的，促使同學(xué)們?yōu)榱俗约汉退说陌踩s快行動(dòng)起來(lái)。??師：這些同學(xué)做得真好，我們要向他們學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離車輛不猛跑，迅速安全通行好。（掌聲鼓勵(lì)）師：同樣，老師也有一首兒歌送給你們（課件展示）過(guò)馬路，左右瞧，大家要走人行道。步步小心，安全是金。刮風(fēng)下雨回家路滑，不要搶道回家。點(diǎn)明回答生：我搜集了一些交通安全用語(yǔ)，我來(lái)讀給大家聽(tīng)。第四課時(shí) 讓我們行動(dòng)起來(lái)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了許多交通安全知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)的電話號(hào)碼的作用，今天就讓我們行動(dòng)起來(lái)，把這些知識(shí)告訴你身邊的人，讓平安伴隨我們度過(guò)每一天。再次出示兒歌，學(xué)生齊讀。師：在危機(jī)時(shí)刻我們都要撥打這些求助電話，但是這些電話號(hào)碼非常重要，不要隨意撥打。三、信息收集，學(xué)以致用 1多媒體視頻：車禍現(xiàn)場(chǎng)一天，小剛和爸爸在馬路邊遇到了一起車禍，他們?cè)撛趺醋觯?指名模擬表演評(píng)價(jià)表演并補(bǔ)充說(shuō)明：你們的做法確實(shí)不錯(cuò)，撥打122一定要講清事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，受傷程度，也要說(shuō)清肇事者的車牌號(hào)碼、車型和顏色。遇事沉著冷靜不慌張。小結(jié)：撥打求助電話的注意事項(xiàng)（出示文字課件）在通話時(shí)要講清發(fā)生了什么事。2課件展示：課本28頁(yè)兒歌指名讀 齊讀師：在生活中我們會(huì)遇到一些意外情況，比如搶劫、火災(zāi)、交通事故、親人突發(fā)急病等等，為了讓傷害降到最低，我們必須記住這些常用的求助電話，而且學(xué)會(huì)正確的使用。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。（主持人出示標(biāo)志，記分員記分）四、總結(jié)比賽，進(jìn)行頒獎(jiǎng)師：經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，最佳安全小組誕生了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。師：總結(jié)三輪的成績(jī)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谧詈笠惠喍家e極搶答，成績(jī)好的繼續(xù)保持，成績(jī)落后的小組要在最后一關(guān)反敗為勝。第三輪——畫(huà)圖題課件出示文字信息，學(xué)生根據(jù)信息內(nèi)容畫(huà)出相應(yīng)標(biāo)志。第二輪——判斷對(duì)錯(cuò)課件展示圖像及文字信息，判斷對(duì)錯(cuò)。比賽結(jié)果設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。比賽內(nèi)容：本次比賽題目共有四種類型，分別是連線題、判斷題、搶答題及畫(huà)圖題。二、討論交流，設(shè)計(jì)方案師：大家在電視上見(jiàn)過(guò)哪些知識(shí)競(jìng)賽？師：比賽現(xiàn)場(chǎng)都有哪些人員？推選主持人、記分員。第二課時(shí) 擂臺(tái)賽上比一比活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：小朋友們，課前你們搜集了許多交通安全標(biāo)志，知道了許多安全知識(shí)，這節(jié)課就讓我們來(lái)舉行一場(chǎng)擂臺(tái)比賽，看看那些同學(xué)是我們班的最佳交通安全員。兒歌告訴我們，看標(biāo)志，聽(tīng)指揮，安全回家，讓快樂(lè)和幸 福永遠(yuǎn)伴隨著我們！五、課堂總結(jié)，拓展延伸師：小朋友們，生命屬于自己，每人只有一次，請(qǐng)大家珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。師：同學(xué)們表現(xiàn)這么棒，我獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌，希望同學(xué)們讓它在校園人人傳唱，使大家都懂得交通安全。四、情景表演，鞏固深化師：我們學(xué)校南面有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過(guò)這條馬路呢？讓我們來(lái)表演一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。畫(huà)出交通標(biāo)志師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，你們想不想把自己喜歡的標(biāo)志畫(huà)一畫(huà)呢？師：請(qǐng)同學(xué)們把它畫(huà)在課本25頁(yè)空白處，畫(huà)完后，同桌之間互相認(rèn)認(rèn)，評(píng)評(píng)，畫(huà)得準(zhǔn)確美觀的給他貼上一顆星星。積累交通標(biāo)志課件出示：各種交通標(biāo)志圖，學(xué)生看標(biāo)志圖，說(shuō)出你知道的標(biāo)志的內(nèi)容。課件出示課本24頁(yè)的六種交通標(biāo)志師：比如這幾種，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？如果你認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你到前面來(lái)給大家介紹一下，好嗎？交流交通標(biāo)志師: 同學(xué)們搜集到了哪些交通標(biāo)志？請(qǐng)把你課下準(zhǔn)備的交通標(biāo)志先在小組內(nèi)交流交流，看每個(gè)交通標(biāo)志代表什么意思？（學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡回指導(dǎo)）師：誰(shuí)想站起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)呢？指名說(shuō)說(shuō)你自己手中的標(biāo)志告訴我們什么。比如在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠三色交通信號(hào)燈，它們是不出聲的交通警察。這就是不遵守交通規(guī)則給自己和他人帶來(lái)的巨大傷害?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)標(biāo)志一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入視頻播放。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集交通安全標(biāo)志圖、本地的各種求助電話及交通安全常識(shí)。通過(guò)信息收集、合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、分析能力及獨(dú)立探究解決問(wèn)題的能力。用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識(shí)。過(guò)程方法:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣、感知圖文探索問(wèn)題、信息收集深化處理、合作交流明辨是非、總結(jié)延伸知識(shí)升華、實(shí)踐生活促成習(xí)慣。懂得珍愛(ài)自己和他人的生命。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。知識(shí)技能:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志。行為習(xí)慣:養(yǎng)成自覺(jué)遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習(xí)慣。同時(shí)為教師聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、創(chuàng)造性地使用教科書(shū)留出了空間。本單元所選材料都是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的，體現(xiàn)“教育要回歸生活”，重視生活的教育價(jià)值，注重兒童的興趣。第四篇：二年級(jí)品德與生活單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文二年級(jí)品德與生活單元教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)自己教材分析：本單元包括認(rèn)識(shí)它們很重要、學(xué)會(huì)自救、自我保護(hù)不麻痹三個(gè)活動(dòng)主題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機(jī)智保安全的個(gè)性品質(zhì)。討論：怎樣做，可以表示我們的關(guān)心與問(wèn)候？（訪問(wèn)、寄信、慰問(wèn)演出等）看課本插圖：春節(jié)期間堅(jiān)守崗位的人們！提問(wèn)：還有哪些人和他們一樣，不能與家人團(tuán)聚？怎樣表示關(guān)心與同情？ 活動(dòng)四：小結(jié) 過(guò)年有趣嗎？你都知道過(guò)年做什么了嗎？過(guò)年還應(yīng)該注意些什么呢？祝愿大家也能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)！教學(xué)反思：禮貌待人以及文明用餐禮儀相當(dāng)復(fù)雜。活動(dòng)二、模擬活動(dòng)——應(yīng)該怎么做？爸爸媽媽忙著準(zhǔn)備年夜飯，我能做什么呢？（拜訪碗筷、放好座椅等）家人未入座，自己卻很想吃點(diǎn)兒什么，該怎么辦？（請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座）自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦？（請(qǐng)人代夾，不可攔在眼前）討論：除了和家人一起吃團(tuán)圓飯外，還有什么時(shí)候會(huì)和很多人一起吃飯？這時(shí)候要注意什么？教師小結(jié)用餐禮儀：（1）好吃的東西不能獨(dú)吃；（2）別人幫自己夾菜時(shí)，要表示感謝；（3）咳嗽時(shí)，要用手帕或餐巾捂住嘴；（4）不撒飯粒，不亂吐骨頭；（5）對(duì)不喜歡的吃的菜不要做評(píng)論；（6）有事離開(kāi)，要先打招呼；（7）注意飲食衛(wèi)生；（8）不暴飲暴食等活動(dòng)三：?jiǎn)柡蚺c祝福觀看課本插圖：少先隊(duì)員春節(jié)期間探望老人。對(duì)堅(jiān)守崗位的人們表示感謝、對(duì)弱勢(shì)全體表示關(guān)心和祝福。讓學(xué)生感受家人共進(jìn)團(tuán)圓飯的溫馨和美好生活。懂得禮貌待客，文明進(jìn)餐。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)。你是否認(rèn)為叔叔對(duì)你更好？你會(huì)對(duì)叔叔、姑姑說(shuō)什么？（3）你知道除了登門(mén)外，還有哪些拜年的方式？ 課堂小結(jié)：第十五課 過(guò)大年（第二課時(shí)）課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探究能力與發(fā)現(xiàn)能力，知道社會(huì)上還有哪些特別需要照顧的人（特別是老人），向他們表示關(guān)心和祝福，知道春節(jié)期間還有哪些工作崗位上的人還在堅(jiān)守崗位，對(duì)他們表示尊敬和感謝。大家評(píng)議誰(shuí)表演得好，說(shuō)說(shuō)為什么？情景一：怎樣做個(gè)好客人？（1）、到親友家拜年，事先應(yīng)該怎么做？（2）、去親友家拜年，服裝有什么講究？（3）、路上遇見(jiàn)熟人，怎么寒暄？（4）、到了主人家門(mén)口，應(yīng)該怎樣說(shuō)，怎么做？（5）、喜歡玩主人的玩具，怎么辦？（6）、和主人告別時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做？ 情景二：如何做個(gè)好主人？（1）客人到了家門(mén)口，應(yīng)該怎么做？（2）客人給壓歲錢(qián)，應(yīng)該怎么說(shuō)，應(yīng)該怎么做？（3）客人家的小朋友想玩自己新買(mǎi)的玩具，該怎么做？（4）與客人告別，應(yīng)該怎么做？設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生討論或表演。拓展：老師拿出花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚(yú)等，向?qū)W生提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，為什么我們常常吃這些東西？都是什么時(shí)候吃？學(xué)生嘗試回答，教師補(bǔ)充?；顒?dòng)二：春節(jié)團(tuán)聚真好體驗(yàn)：播放除夕夜家人團(tuán)聚吃團(tuán)圓飯、包餃子、看春晚、守歲、放炮竹的錄像。久而久之，就形成了一個(gè)節(jié)日了。人們?yōu)榱藢?duì)付它，就在每年的最后一天將肉放在自家門(mén)口，同時(shí)，人們還要聚集在一起，燃?xì)怏艋穑⒅褡臃湃牖鹬?，使其發(fā)出“噼噼啪啪的”的響聲，將來(lái)叼肉的“年”嚇跑。對(duì)堅(jiān)守崗位的人們表示感謝、對(duì)弱勢(shì)全體表示關(guān)心和祝福。讓學(xué)生感受家人共進(jìn)團(tuán)圓飯的溫馨和美好生活。懂得禮貌待客，文明進(jìn)餐。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)。懂得禮貌待人，文明進(jìn)餐。繼續(xù)討論廟會(huì)上還會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)，該怎么辦？（會(huì)丟東西，丟錢(qián)包，擁擠等等）錄像：有人扔垃圾，對(duì)不對(duì)？為什么？該怎么做？碰到這樣的事你會(huì)怎么做？繼續(xù)討論在逛廟會(huì)的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？（自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，買(mǎi)東西要排隊(duì)等等）活動(dòng)二：整理回顧同學(xué)們，廟會(huì)好玩嗎？你想不想再去呀？那請(qǐng)你和爸爸媽媽商量一下，逛一次廟會(huì)或集市吧：那要怎樣說(shuō)他們會(huì)很高興地答應(yīng)你們的請(qǐng)求呢？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：廟會(huì)有多熱鬧、我會(huì)怎樣遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)等等）三、小結(jié)和家人一起過(guò)春節(jié)是非常幸福的事情，希望小朋友在逛廟會(huì)，購(gòu)年貨的時(shí)候，要注意做個(gè)文明好孩子！教學(xué)反思：增強(qiáng)探究意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。交流中讓學(xué)生明白在人多擁擠的地方不要亂跑，一定要和家長(zhǎng)拉著手，或是跟緊家長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生在擁擠環(huán)境下的自我保護(hù)意識(shí)，遵守公共秩序的意識(shí)，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。讓學(xué)生