人教版二年級數(shù)學(xué)上冊乘法的認(rèn)識反思(參考版)
2024-12-07 04:38本頁面
【正文】 。 這節(jié)課存在的差異，是課前沒有充分地估計(jì)到學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件，合作學(xué)習(xí)效果仍然不十分明顯，這是其一?？磥砦业倪@一節(jié)課的目的已經(jīng)達(dá)到了，讓學(xué)生了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。 ，并及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì) ,使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。 。讓學(xué)生說出算式所表示的意義。 （板書：數(shù)相同） （ 2）齊讀： 5+5+5=15 3+3+3+3+3=15（學(xué)生感到有些難讀，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)太多） 出示相同加數(shù)連加還可以這樣讀： 3 個(gè) 5 連加等于 15（板書） 5 個(gè) 3 連加等于 15（板書） 活動(dòng)（三）：數(shù)一 數(shù) （ 1）投影出示“主題圖（二）問：這里一共有幾個(gè)點(diǎn)子？學(xué)生自由地?cái)?shù)數(shù)，讓學(xué)生說你是怎么數(shù)的？ 板書： 6+6+6+6=24 4+4+4+4+4+4=24 （ 2）讓學(xué)生讀出這個(gè)加法算式，并說出表示的意義。
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