【正文】 自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．隨著社會歷史的。難點：如何做家庭小小?黏合劑?。懂得家和萬事興的道理。能力目標(biāo)：能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學(xué)會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。如有不同見解，不急于反駁，理性與他們溝通。在中國人的心目中，家是代代傳承血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？(2)在中國人的心目中，家是什么？(3)在中國家庭文化中?孝?是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？答案提示：(1)略。老師這樣做的目的是(D)A．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力B．從小學(xué)會自立自強，爭做家庭小主人C．讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D．體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4．?國有國法，家有家規(guī)。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕???，你對?家?的理解是(B)①家是我們溫馨的港灣 ②家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方 ③家是我們情感的棲息地 ④家中有親人，家中有親情A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．?回家給父母洗洗腳?。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)1．有這么一句古話：子不教，父之過。交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。教學(xué)反思：第 2課時 愛在家人間(2)學(xué)生分享 P75?如何孝親敬長?，了解一些具體做法。③感恩：知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。②傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。(3)①尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。(2)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。?下列語句不適合作為?好家規(guī)?的是(C)A．居安思危，戒奢以儉 B．百善孝為先C．人不為己，天誅地滅 D．不學(xué)禮無以立5．中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。這里某校老師給學(xué)生布臵的?家庭作業(yè)?。這句話說明家庭具有(A)A．教育功能 B．撫育和贍養(yǎng)功能C．人口生產(chǎn)功能 D．消費功能2．?我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。(3)在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長？答案提示：(3)愛父母，理解關(guān)心父母；行動上，為父母分憂，做一些力所能及的事情；學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；等等。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。如有不同見解，不急于反駁，理性與他們溝通。在中國人的心目中，家是代代傳承血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？(2)在中國人的心目中，家是什么？(3)在中國家庭文化中?孝?是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？答案提示：(1)略。老師這樣做的目的是(D)A．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力B．從小學(xué)會自立自強，爭做家庭小主人C．讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D．體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4．?國有國法，家有家規(guī)。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕???，你對?家?的理解是(B)①家是我們溫馨的港灣 ②家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方 ③家是我們情感的棲息地 ④家中有親人，家中有親情A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．?回家給父母洗洗腳?。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)1．有這么一句古話：子不教，父之過。交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。(2)學(xué)生分享 P75?如何孝親敬長?，了解一些具體做法。(2)古代?家規(guī)??家訓(xùn)?中的內(nèi)容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀，勤勞善良等，這些內(nèi)容都應(yīng)繼承和發(fā)揚光大。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。答案提示：(1)可讓學(xué)生上網(wǎng)收集，并進(jìn)行整理，如：孔子家訓(xùn)?不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。探究五：教材 P74探究與分享(1)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的?家規(guī)??家訓(xùn)?。(2)體會到了家不止是一所房子、某個地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港灣。探究三：教材 P73閱讀感悟(1)學(xué)生分享課本 P73兩個故事。(2)家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。(二)合作探究知識模塊一 生命的居所探究一：教材 P71運用你的經(jīng)驗請合你的生活體驗，說說?家?是什么。5．在中國的家庭文化中，?__孝__?是重要的精神內(nèi)涵。家里有親人，家中有親情。2．我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。師：是呀，家里有我們溫暖的牽掛，有真情的關(guān)懷和守候，今天我們就?家意味著什么?這一話題展開學(xué)習(xí)——家的意味。情景導(dǎo)入 生成問題多媒體播放歌曲《我想有個家》。【重點難點】重點：家的內(nèi)涵。能力目標(biāo)：能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實際行動表達(dá)孝敬之心。?這句詩的寓意是(B)A．對父母長輩的敬重和愛戴B．對老師奉獻(xiàn)精神的贊美C．對園林工人的表揚和歌頌D．對新型師生關(guān)系的肯定3．明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求的法律是(D)A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國教師法》4．在學(xué)校中，我們經(jīng)常會遇到風(fēng)格不同的老師。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1．每年的教師節(jié)，曉君同學(xué)都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。解決辦法：①主動和老師交往，拉近師生距離；②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；③尋找接納老師的理由；等等。答案提示：(1)因為我們每個人心目中都有好老師的形象。產(chǎn)生這些問題的原因是什么？如何解決？試給出具體的方法和建議。對于不同風(fēng)格的老師，我們都應(yīng)予以尊重。(2)你如何看待這些差異？答案提示：(1)有的老師幽默風(fēng)趣、富有激情；有的嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑；有的注重教學(xué)的藝術(shù)性；有的側(cè)重教學(xué)的實效性；有的注重書本知識、理論教學(xué)；有的注重社會實踐教學(xué)；等等。(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎實學(xué)識、有仁愛之心；等等。?這句詩的寓意是(B)A．對父母長輩的敬重和愛戴B．對老師奉獻(xiàn)精神的贊美C．對園林工人的表揚和歌頌D．對新型師生關(guān)系的肯定3．明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求的法律是(D)A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國教師法》4．在學(xué)校中，我們經(jīng)常會遇到風(fēng)格不同的老師。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1．每年的教師節(jié)，曉君同學(xué)都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。解決辦法：①主動和老師交往，拉近師生距離；②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；③尋找接納老師的理由；等等。答案提示：(1)因為我們每個人心目中都有好老師的形象。產(chǎn)生這些問題的原因是什么？如何解決？試給出具體的方法和建議。對于不同風(fēng)格的老師，我們都應(yīng)予以尊重。(2)你如何看待這些差異？答案提示：(1)有的老師幽默風(fēng)趣、富有激情；有的嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑；有的注重教學(xué)的藝術(shù)性；有的側(cè)重教學(xué)的實效性；有的注重書本知識、理論教學(xué)；有的注重社會實踐教學(xué)；等等。(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎實學(xué)識、有仁愛之心；等等。探究三：教材 P62探究與分享(1)上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(4)老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，在我們成長過程中，老師起著十分重要的作用。(2)有變化，因為隨著我們年齡的增長，認(rèn)知水平的提高，不同年齡段老師的形象也會有變化。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。6．尊重老師的?不同?，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。4．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。2．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。師：在危急關(guān)頭，這 6名老師用血肉之軀護(hù)住學(xué)生，任憑冰雹、磚石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老師呀！同學(xué)們，你們了解自己的老師嗎？今天就讓我們一起走近自己的老師——走近老師。120名兒童中僅有 7人受傷，這 6名老師均不同程度受傷。情景導(dǎo)入生成問題2016年 6月 23日，龍卷風(fēng)突襲鹽城市阜寧縣新溝鎮(zhèn)，計橋幼兒園 3層教學(xué)樓被掀掉房頂，圍墻被刮倒，二三十厘米粗的楊樹被折斷，多間教室的門窗被吹掉?！局攸c難點】重點：了解教師職業(yè)特點。能力目標(biāo)：能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會與老師友好相處。（1）你認(rèn)為小青的做法對嗎？為什么？（2）友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識了新的朋友。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。四、學(xué)生暢談收獲，進(jìn)行總結(jié)。（1）你認(rèn)為小青的做法對嗎？為什么？（2）友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識了新的朋友。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。四、學(xué)生暢談收獲，進(jìn)行總結(jié)。（1）你認(rèn)為小青的做法對嗎？為什么？（2）友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識了新的朋友。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。四、學(xué)生暢談收獲，進(jìn)行總結(jié)。關(guān)愛 ?幫助活動四：想一想：當(dāng)你遇到下列情況時，你會怎么做？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答，教師講述）教師講述： 在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來自同學(xué)、朋友的關(guān)愛和幫助。?在小方的幫助和鼓勵下，小袁考出了好成績。想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠？應(yīng)該怎樣做到平等、尊重、真誠呢？（2）怎樣做到平等、尊重、真誠（教材 P62頁）理解寬容活動二：想一想——如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對待自己？教師講述：朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。建立和發(fā)展友情的前提是什么？怎樣尊重朋友？如何理解寬容？如何理解朋友間的關(guān)愛、幫助？三、合作探究，享受快樂學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自己解決不了的問題可小組討論，集思廣益。那么，我們應(yīng)該怎樣交朋友、和同學(xué)、朋友建立友情呢！這節(jié)課我們就來討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！板書框題： 讓友誼之樹常青二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了同學(xué)、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。知識鏈接：懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。知道禮貌是交往的必要前提?！灸?力】積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學(xué)會與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。18【情感、態(tài)度、價值觀】懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。這就是友誼的力量。只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。設(shè)問：有同學(xué)認(rèn)為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？點撥：對友誼的渴望，是心理需要，沒有朋友，會感到孤單。古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野。設(shè)問 3：如何在新環(huán)境中結(jié)識新的朋友？引導(dǎo)：真誠友善地對待他人，和他人友好相處；敞開心扉，積極樂觀地接納新同學(xué)；在恰當(dāng)?shù)臅r候主動關(guān)心幫助同學(xué)等等。設(shè)問 1：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？歸納：朋友圈由?熟悉?到?增加了幾分陌生?；有的同學(xué)朋友圈擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。關(guān)于朋友間的美好友誼留下了很多典故。后來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。學(xué)生講述伯牙鐘子期的故事。古往今來，人們用各種方式歌頌著友誼，也留下一段段佳話。【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、復(fù)習(xí)鞏固怎樣理解接納自己、欣賞自己？怎樣才能飛得更高？二、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：有人說，友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前；有人說，友誼是美麗無價的寶石，讓人無比珍惜；有人說，友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡?? 你心中，友誼是什么？請你用自己的語言來描繪?！窘虒W(xué)重點】友誼的力量【教學(xué)難點】讓學(xué)生真正地感受到友誼的力量【教學(xué)方法】講授法、談話法、情境分析法。知識目標(biāo)： 明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。14 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會與朋友建立真正的友誼。這就是友誼的力量。只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。設(shè)問：有同學(xué)認(rèn)為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？點撥：對友誼的渴望，是心理需要，沒有朋友，會感到孤單。古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野。設(shè)問 3：如何在新環(huán)境中結(jié)識新的朋友？引導(dǎo)：真誠友善地對待他人，和他人友好相處；敞開心扉，積極樂觀地接納新同學(xué)；在恰當(dāng)?shù)臅r候主動關(guān)心幫助同學(xué)等等。設(shè)問 1：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？歸納：朋友圈由?熟悉?到?增加了幾分陌生?；有的同學(xué)朋友圈擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。關(guān)于朋友間的美好友誼留下了很多典故。后來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。學(xué)生講述伯牙鐘子期的故事。古往今來，人們用各種方式歌頌著友誼，也留下一段段佳話?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、復(fù)習(xí)鞏固怎樣理解接納自己、欣賞自己？怎樣才能飛得更高？二、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：有人說，友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前；有人說，友誼是美麗無價的寶石，讓人無比珍惜；有人說，友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡?? 你心中，友誼是什么？請你用自己的語言來描繪。【教學(xué)重點】友誼的力量【教學(xué)難點】讓學(xué)生真正地感受到友誼的力量【教學(xué)方法】講授法、談話法、情境分析法。知識目標(biāo)： 明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。14 情感、