【正文】 九、安全教育隨機滲透總之，努力做一個勤，嚴，細，實，愛，舉之有度，持之以恒，腳踏實地、問心無愧”的班主任。嚴格要求學(xué)生 學(xué)習(xí)本身是靠自覺的，當然“嚴”并不是只指上課嚴肅，課外還是可溫柔的。作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。這些都充分說明了嚴的必要性。辦實實在在的事 從關(guān)心每一位同學(xué)著想，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學(xué)做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學(xué)生口渴時有水喝；或訂幾份不同的報紙，課后使學(xué)生閱讀，擴大視野，豐富知識；當學(xué)生生病時，組織班干部去探望安慰。要求人人做一個合格的中學(xué)生，為已爭光，爭當三好學(xué)生。做到分工明確，各負其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負責制，班干部午息坐班制等。細思面對一些問題，學(xué)生常會犯，自己不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經(jīng)過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。六、要做到三細細心 做學(xué)生思想工作必須細心，才能使其動力心，從而使學(xué)生明白老師的用心。3．有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。身教重于言教，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則。五、要做到三心1．要細心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦；再如，地面有雜物時，我會親的撿起來，扔到垃圾桶里。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。四、要做到幾個勤“勤”即工作要勤懇。三、做到事事有總結(jié)，發(fā)言稿《班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿》。二、選好班干部隊伍。要形成良好的集體風(fēng)氣。如在家里可給孩子設(shè)一張“每月進步表現(xiàn)表”內(nèi)容包括吃飯、睡覺、畫畫、及各種學(xué)習(xí)等。一個好的習(xí)慣要在一個月以上不斷給孩子提醒、鞏固、強化它才能逐漸形成，這就需要我們有一定的耐心，持之以恒。（如要培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，首先自已要多看書、多去新華書店。（如培養(yǎng)孩子獨立睡覺的習(xí)慣）樹立榜樣教育。（如正確的坐姿、書寫姿勢及早晚刷牙的好習(xí)慣等）好習(xí)慣的種類*生活習(xí)慣*文明禮貌習(xí)慣*　道德習(xí)慣 *學(xué)習(xí)習(xí)慣*思維習(xí)慣*勞動習(xí)慣等與孩子一起討論制定行為規(guī)范。我從以下幾個方面做起：一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣認識習(xí)慣的重要性。第五篇：班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿王ww 2011年11月23日班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿。七，我認為，班主任的工作中投入威嚴的同時，也應(yīng)該投入更多的情感，讓學(xué)生理解和感覺到班主任的威嚴是一份真愛。平時做作業(yè)不能只要求快，更重要的是工整，整潔，這是每一位想學(xué)習(xí)好的學(xué)生都要超越的東西。做作業(yè)：我給學(xué)生提出一個標準，把會做的題做好，會做的題要在考試卷上得分，會做的題必須要環(huán)節(jié)齊全，會做的題必須要工整，整潔，會做的題必須做到按程序做到最后一個句號。在小學(xué)和幼兒園里，坐姿端正天天講，天天做，進入初中之后似乎不再要求。五，讓學(xué)生清楚自己在班級里的名次，清楚自己在整個年級里的名次，引導(dǎo)學(xué)生自己分析，并且制定下一次考試的目標名次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些數(shù)字的變化。我曾找三個同學(xué)分別每天清除黑板滑槽灰塵，每天關(guān)窗戶，每天關(guān)燈，每天換室內(nèi)洗手水，在談話鼓勵之后，信心大增，這幾個同學(xué)都很用心，而且?guī)缀鯖]有間斷過，我抓住機會表揚幾次，然后又有幾位同學(xué)要求希望給集體做點事。了解哪些是正確的，那些是不正確的，怎么改正，該向那些同學(xué)學(xué)習(xí)，然后改正不足，讓自己走上正確的學(xué)習(xí)方式，并且按這種方式努力下去，學(xué)習(xí)一定會好起來的。三，幫助學(xué)生分析，讓學(xué)生自己分析自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)展情況。首先談話本身就是一種重視，是一種肯定，更是老師了解學(xué)生的有效途徑。二，多談話，多溝通，多傾聽，多鼓勵。一，理解、尊重學(xué)生，多從學(xué)生的角度出發(fā)去思考解決問題。以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，有不妥之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評指正。少一點變臉，多一點微笑。把班干部編制成一張細密的管理網(wǎng)絡(luò)，這樣班主任在班級的管理中就顯得游刃有余了。除了細心了解和觀察學(xué)生外還要明細班委職責，班干部的責任要明要細，讓班委各司其職，無縫隙管理。四、細致入微，全面管理學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。班主任一旦擁有了威信，就能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的震撼力。只“嚴”不“愛”，則有威而無信；只“愛”不“嚴”，則光有“菩薩心腸”。因此，剛開始我在學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生各方面都有非常嚴格的要求，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，以后就省事多了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。如天氣預(yù)報有雨，我會及時告知學(xué)生帶傘；冬天有的學(xué)生為了不疊被子干脆就不蓋被子，查宿舍時我都要求他們把被子蓋上等。通過這件事，有一次上完課之后嗓子有點沙啞，我偶然發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上多了一瓶冰糖雪梨，很是感動。因此，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。二、關(guān)愛學(xué)生，把溫暖帶給學(xué)生李鎮(zhèn)西老師說過：“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。如果只是個別學(xué)生問題，應(yīng)當單獨交流；若是涉及整個班級，就利用課間或者第四節(jié)晚自習(xí)時間召開一個簡短班會，面向全體學(xué)生解決。第三是“嘴勤”。高二的學(xué)生沒有高一時的雄心壯志，也沒有高三時面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。我?guī)缀趺刻煸绯?:5晚上6：15和學(xué)生一起進教室；每天中午12:15到學(xué)生宿舍查看看衛(wèi)生，了解他們的生活情況，讓他們隨時能看到我的身影，從而保證了整個班級的穩(wěn)定。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的絕大多數(shù)是比我工作經(jīng)驗豐富的老班主任。鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服、是奮進、是成熟。直到晚上放學(xué)，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué)，又請張主任、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作。一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場，我又把戰(zhàn)火引到教室，同學(xué)們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話，同學(xué)