五年級讀書計劃大全(參考版)
2024-10-14 02:18本頁面
【正文】 讓好書伴隨學生健康快樂地成長。開展一次古詩改寫活動，評出最佳改寫10篇。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。開展家庭讀書樂活動。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。在用好教材的同時，安排一些相關的讀物。教師是學生的表率，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。（二）具體措施讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。做好家長的宣傳工作。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。五、活動階段：（一）宣傳發(fā)動，制定計劃組織學生學習，使學生明確活動的意義和任務。，建立班級圖書角，推選好班 級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。（4）指導做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。具體活動：（1）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。（3）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。書包架上、班級里訂閱的報紙。三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。班級的成長見證了學生的成長，逐漸形成“以讀書為快樂 伴書香而成長——心游學海，書影隨行”的班級特色及年級特色。個體的成長也帶動了集體的成長，在特色班級創(chuàng)建過程中，孩子們的團體意識和集體榮譽感也越來越強，我班逐漸形成了樂學、自信的班級氛圍和穩(wěn)定良好的班風，步入了先進班集體的行列。班里涌現(xiàn)出許多“樂學小博士”、“讀書小明星”等。創(chuàng)建成果：通過特色班級的創(chuàng)建活動，孩子們的閱讀水平逐步提高，語文成績穩(wěn)步攀升。學生只要獲10張激勵卡，就可獲班級“讀書之星”稱號，予以獎勵?；顒尤好吭陆M織一次“讀書
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