【正文】 。同時，我也有了一種迫切感，畢業(yè)在即，馬上就要真正投入醫(yī)院了。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性?！边@一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。在很多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想體會，也就浪費了走向成功的機會。無論是術(shù)前的溝通，還是術(shù)后對病患的心理健康的治療，都可以增進病患的信心與勇氣。在手術(shù)室我還觀看了很多手術(shù)例子，如腹腔鏡，脾破裂，膽囊摘除術(shù)，骨折手法復(fù)位等。在手術(shù)室見習(xí)期間，讓我感受最深的是對生命負責(zé)的態(tài)度。兩周的時間中，我真的學(xué)到了很多。臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。少了一份拘束，便多了一份對工作的更多投入。雖然不是第一次見習(xí)，但剛到醫(yī)院，總有一種茫然的感覺，對于新環(huán)境處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己沒有一種很好的定位。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。少了一份擔(dān)心,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理,踏踏實實做人,認認真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實際,。病人的微笑是護士最好的回饋^^^^^^^^“護士職業(yè)是最高尚的!,旁邊小孩剛?cè)朐簳r,病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,!是你們讓我們有了第二次生命的機會,是你們,用親切的話語安慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細心的照顧,讓我們迅速康復(fù).”這是出自住院病人的心聲,少了一份陌生,多了一份親切。病人的稱贊是護士最大的光榮?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)劇５谒钠?016醫(yī)學(xué)生暑期見習(xí)心得2016醫(yī)學(xué)生暑期見習(xí)心得醫(yī)學(xué)生暑期見習(xí)心得由第一公文網(wǎng)整理，學(xué)醫(yī)的學(xué)生在學(xué)校會學(xué)習(xí)到很多的理論知識，但是實際操作卻很少，社會實踐能夠看到自己在學(xué)習(xí)上的不足，知道自己應(yīng)該從何處著重學(xué)習(xí)，下面是小編為大家整理的醫(yī)學(xué)生暑期見習(xí)心得 醫(yī)學(xué)生暑期見習(xí)心得經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗更重要，單純依賴實驗室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。帶教老師向我們詳細說明了該做哪些檢查，以及如何結(jié)合臨床坐出診斷。第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。一次上消化內(nèi)科見習(xí)課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我們，現(xiàn)在見習(xí)課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據(jù)病人的病史特點利用先進的實驗室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。臨床來源于基礎(chǔ)，扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是我們實習(xí)中最寶貴的原料和工具。作為見習(xí)醫(yī)生則應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，在學(xué)校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。見習(xí)生的雙重身份。勇于吃苦的精神。“虛心”是求學(xué)的前提，離開了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機會，“求學(xué)”的對象不僅僅是較遠，而應(yīng)包括所有的醫(yī)護人員和病人。第一，對待見習(xí)的認識和態(tài)度，雙重身份的角色。雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學(xué)生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。我會在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，因為生死就掌握在我們的手中。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美，維護醫(yī)術(shù)之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。真的。此時此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識，來給更多的病人解除痛苦，我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信未來總是光明的。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無法治療。這幾個癌癥晚期的病人，說句實在話，所能做的也就是等死了。他說都是抽煙惹的禍??！要是早知道是這個結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時候糊涂啊。說實話，他真的很可憐。其中有一個叫李名揚的患者，只有45歲。在我們科室還住著好幾個得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。我的眼睛也濕潤了。去世的時間是第二天早上8點左右。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。別管他們。他們怎么能這樣？我沒理他們，進了病房，那老人看到我進來了，可能是因為我穿了白大褂的緣故，他把我當(dāng)成了醫(yī)生。但是卻發(fā)現(xiàn)他的4個子女卻在為了老人的醫(yī)藥費爭吵不止。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。在醫(yī)生和護士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了。醫(yī)生也有點慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。當(dāng)時，心電監(jiān)護機發(fā)出嘀嘀嘀的警報，而顯示屏是顯示一條直線。當(dāng)時的情況，真的把我驚呆了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說，病人快不行了。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。經(jīng)過了23天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時候才發(fā)現(xiàn)，他感覺頭昏乏力。這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個危重病人的搶救。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細的相關(guān)資料。有時患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時，他都很認真負責(zé)。而這大部分都是課堂上無法學(xué)到的。我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個科室的病人，往往會有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進行了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認的最苦最累的一門學(xué)科。在學(xué)校的一年時間，遠離父母，遠離親人，遠離熟悉的環(huán)境。第二篇：醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得見習(xí)心得從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責(zé)任。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗更重要，單純依賴實驗室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。帶教老師向我們詳細說明了該做哪些檢查，以及如何結(jié)合臨床坐出診斷。第四，注意臨床診斷與實驗室檢查的互補。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。一次上消化內(nèi)科見習(xí)課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我們，現(xiàn)在見習(xí)課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據(jù)病人的病史特點利用先進的實驗室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。臨床來源于基礎(chǔ)，扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是我們實習(xí)中最寶貴的原料和工具。作為見習(xí)醫(yī)生則應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，在學(xué)校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。見習(xí)生的雙重身份。勇于吃苦的精神?！疤撔摹笔乔髮W(xué)的前提，離開了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機會，“求學(xué)”的對象不僅僅是較遠，而應(yīng)包括所有的醫(yī)護人員和病人。第一，對待見習(xí)的認識和態(tài)度，雙重身份的角色。雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學(xué)生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣?；?