【正文】 注重實效：要全方位，多層次的開展此活動，在此基礎上，可將感恩活動的內(nèi)涵進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。五、活動要求各中隊高度重視：要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！搜集五句母愛的名言警句。幫媽媽洗一次衣服；向媽媽真誠地說聲：“我愛你！”；給媽媽洗一次腳；為媽媽表演一段節(jié)目。培養(yǎng)語言表達能力、動手實踐能力、綜合運用能力。奇臺縣第五小學 2014年12月18日第五篇：奇臺五小母親節(jié)活動方案奇臺五小母親節(jié)活動方案一、活動目的：今年的5月8號是母親節(jié)，學校把“母親節(jié)”活動作為學校感恩教育的繼續(xù)和延伸，并以“母親節(jié)”為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育?；厥淄簦覀儽陡凶院?，期盼來年，我們更是信心百倍，各位老師們！忙碌而充實的一個學期過去了，成績有目共睹，工作中，我們還存在諸多不足，在今后的工作中，我們將揚長避短，修煉內(nèi)功，揚帆遠航。教學常規(guī)管理制度需要進一步完善，教研組考核管理有待精細化。加大師資培訓，進一步落實學校心理健康教育。危險化學藥品實行專人、專柜管理，危險化學藥品的使用嚴格按程序登記領取使用。一是嚴格規(guī)范實驗課教師的教學行為，實驗課教師必須有安全意識，要遵循實驗操作的安全規(guī)程，防止做實驗時師生發(fā)生安全事故。教學樓內(nèi)做到消防通道暢通，指派專人及時更新更換滅火器材，合理安排各班事故發(fā)生時的應急專用疏散通道，學校與各班、各部門簽定消防安全責任書，嚴禁師生在學校使用明火。學?，F(xiàn)有6名保安人員，建校初期就完成了具有80個高清晰攝像頭的監(jiān)控設備，對學校實行了全覆蓋。值班人員在值班領導的帶領下在校內(nèi)進行24小時值班巡邏，做到流動檢查和重點部位檢查相結合。三是安排好每天的值班工作。一是成立值班領導小組，并制定易于操作、切實可用的應急預案。嚴格值班制度。學校加強門衛(wèi)的管理工作，把好大門第一關，嚴格來校、出校人員登記制度、嚴格學生請假制度、嚴格學生進出校園制度。(4)為提升食堂的整體服務質(zhì)量，學校在食堂中開展請家長來校不定期的“嘗飯”活動。(2)學校還專門配備一名中層領導擔任食堂管理員，具體負責食堂工作。堅持對學生食堂的檢查指導工作。宿舍值班人員對每一間宿舍做到一日三查，查衛(wèi)生、查紀律、關鍵要查宿舍內(nèi)是否有違禁品如棍棒、刀具、磚塊之類的東西，一旦發(fā)現(xiàn)立即調(diào)查處理。加強對宿舍的管理力度。值班領導、值班教師、護校隊成員必需全部到崗監(jiān)管學生安全離校。門衛(wèi)和值班老師在周日學生返校時對學生的著裝、隨身攜帶物品等方面作嚴格檢查，禁止學生不穿校服進入校園，杜絕管制刀具、零食、飲料之類的物品進入校園。堅持開展學生注重自身形象、養(yǎng)成良好習慣的文明禮儀教育活動。加強學生日常行為規(guī)范教育,規(guī)范課間活動紀律,嚴密監(jiān)督學生課間的活動紀律。不斷完善學校綜合治理工作管理規(guī)章制度。對各年級組、部門進行嚴格考核，實行一票否決制度。建立健全安全綜合治理工作領導責任制和責任追究制度。六、綜合治理工作一、加強組織領導，建立健全并不斷完善各項安全制度和措施成立以校長為組長，書記為副組長的創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”綜合治理工作領導小組，制定并不斷完善學校安全意外事故應急處理預案制度。在總預算金額不變的情況下，多為學校購置教育教學器材。根據(jù)教育局核算中心要求做好學校教育教學經(jīng)費的預算工作。維修人行道彩磚，鋪設農(nóng)耕園人行道，調(diào)配課桌凳及班班通，鋪設心理咨詢室和教師健身房地面，學校樓道文化宣傳牌安裝。更換水龍頭約120個。調(diào)配各年級課桌，更換各年級門牌，調(diào)整辦公室及功能室，制作陶藝工作臺，安裝陶藝作品架。（三）具體工作按時完成積雪的清理工作。在實際工作中，根據(jù)年計劃和月計劃做好周計劃安排，提前購置后勤工作人員需要的工具和學校需要的物品，保證正常教育教學用品。(二)增強后勤工作的服務功能后勤工作的職責一是后勤工作的“超前性”。根據(jù)學校辦學理念、辦學特色、辦學目標做好學?；A設施建設和校園文化建設規(guī)劃。加強后勤工作人員作風建設，崗位明確，責任清晰，落實到位。四、總務后勤工作（一）完善后勤管理制度及規(guī)劃：為了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：進一步完善學校后勤工作各項規(guī)章制度，強調(diào)按章辦事，提高效率。十一月份以“我愛五小，五小愛我”為主題以小組形式出版面。十月份以紅領巾廣播站、展板為形式慶祝國慶節(jié)。根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。堅持“紅領巾監(jiān)督崗”監(jiān)督制，每周進行不定期的檢查，通過廣播及時通報，規(guī)范學生行為。學校成立了少先大隊部、文明監(jiān)督崗、等少先隊組織，開放了校圖書室。在學校內(nèi)挑選了一批有責任心、工作能力強的老師擔任中隊輔導員一職；不定期舉行輔導員培訓，培養(yǎng)一支能勝任少先隊各項工作的輔導員隊伍。三、少先隊工作進一步加強少先隊基礎和組織建設，抓好常規(guī)工作。將校園文化、樓道文化、班級文化與校園系列活動相結合，營造校園文化氛圍，達到育人效果。11月份配合教務處進行了家長開放日活動。十月份在師生中開展“四個認同”和“六史”教育；結合民族團結教育月在各年級組，各班開展民族團結教育主題活動，征集民族團結宣傳標語。本學期我們開展了豐富多采的校園活動、做到月月有主題、逢節(jié)必活動、開學初進行軍訓活動，九月份進行秋季開學典禮及表彰活動以及開展秋季運動會。加大常規(guī)檢查力度。逐步完善學生操行評定辦法。抓常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育。開學初結合本校的三級課程、校園文化及校園活動，對家長委員會的成員進行系統(tǒng)的培訓，使推選出來的優(yōu)秀家長進一步了解學校的教育教學，從而引領和指導其他家長參與和支持學校的活動。積極參與德育課題研究，結合學校德育課題《家校合作培養(yǎng)小學生良好行為習慣的研究》，擬定自己的小課題，找準德育課題和教學課題的結合點，注重學科德育滲透，將德育課題的研究與班隊建設、樓道文化以及學生的活動結合起來。加強師德教育，不斷提高德育隊伍建設。德育處認真審閱、指導每個年級組的計劃，使每個年級組的計劃具體，有可操作性，好落實。二、德育工作加強年級組的管理工作，進一步完善德育管理制度，促進德育工作科學有效地開展。認真貫徹落實中央7號文件精神，遵照縣教育局的有關規(guī)定，繼續(xù)規(guī)范管理學校體衛(wèi)藝工作，本學期，調(diào)整了體衛(wèi)藝工作領導小組，制訂了體衛(wèi)藝工作各類制度和方案，繼續(xù)規(guī)范了陽光體育活動，根據(jù)天氣情況，以校園集體舞和跑步交替進行，融合跳繩、踢毽子于一體的體藝鍛煉項目，在有限的時間內(nèi)，全校師生得到了最好的體藝訓練。定期開展各類科技系列活動，讓學生在活動中體驗科技創(chuàng)新活動的豐富多彩，提高了他們對科技創(chuàng)新的興趣，本學期上報學生作品全部獲獎，同時學校榮獲一等獎的好成績?！翱萍紕?chuàng)新”品牌。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設計，學生的積極主動參與，使課堂充滿生機與活力。充分挖掘“陶瓷文化”“版畫技巧”“輪滑技能”的課程資源，我校選擇校本課程無論必修的《走進版畫》《樂陶陶》《最炫口風琴》《輪滑轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《照顧自己、我能行》、《世界真奇妙》還是選修的乒乓球、小小廚師、剪紙、航模、舞蹈，等30各選修課。、抓好學校品牌建設，豐富教研成果。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確?？荚嚨目陀^、真實、有效。以考促研，以考促教。積極參與才藝展示，成績顯著。借助“教學開放日”活動，進一步促進教學穩(wěn)步推進，促進校本教研向真、細、實發(fā)展，促進學校各項工作規(guī)范、科學、穩(wěn)步、和諧發(fā)展。2．開放教學、凸顯功能室特色。不僅如此，每周學校領導都不定時的召開課改專題會，會上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。學校確定每周二下午為語文課改研討時間，每周三下午為數(shù)學課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發(fā)展。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。1．課題研究講實效、出成果。青年教師亢春萍、李曉婷、古拉爾三教三評活動中脫穎而出，骨干教師蔣鳳晶、陳燕、盧艷華、劉麗蘭、劉玉芬分別代表課題組上示范課，受到了縣教研室專家的高度評價?！巴n異構”“三教三評”是我校本學期語、數(shù)、兩個教研組采取的主要研究方式，數(shù)學組共有17人14課次。繼續(xù)實施了“藍青結對工程”，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。在教研形式上，采用備課組集體研討、年段“磨課”及校本研討的辦法。加強了聽課活動，堅持外出活動匯報制度。2．校本教研高標準、嚴要求。一是發(fā)揮名師和學科帶頭人、骨干教師在教研組織指導、課題研究領銜、優(yōu)質(zhì)資源輻射的領頭羊作用，采取“以課代訓”策略，名師、學科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計20多人次，通過說課評課、上公開課、教學反思、案例分析、讀書指導、專題講座等多種形式，提高了教學