小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流材料(參考版)
2024-10-13 23:12本頁(yè)面
【正文】 要把小考當(dāng)大考，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。做到每單元必考，做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。從網(wǎng)上、報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。抓學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量?！皟刹恢v”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。讓學(xué)生自主的獲取知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。都要對(duì)所教的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，精心準(zhǔn)備，要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，要能提煉和歸納教材中的知識(shí)重點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，要把準(zhǔn)知識(shí)的深度與廣度。因此，教學(xué)難度偏大。教師的教：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文新教材的教學(xué)。四、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面：1.、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；。一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無(wú)旁貸。我們也都知道語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣，而且在這個(gè)過(guò)程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識(shí)?！薄疤觳旁谟诜e累”。三、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵我們都知道“不積硅步，無(wú)以至千里。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導(dǎo)，有計(jì)劃引導(dǎo)。作業(yè)多幾分留意。針對(duì)前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績(jī)，方法有四：找機(jī)會(huì)告訴他，你完成可以成為優(yōu)生，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須承認(rèn)差異，因材施教?！稗D(zhuǎn)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。所以，請(qǐng)愛我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生。最后，對(duì)學(xué)生要求寬嚴(yán)有度，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數(shù)的時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見，不一定激勵(lì)，更不輕易批評(píng)，更多的是包容，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白，就要寬容。其次，請(qǐng)老師們直接了當(dāng)告訴你的學(xué)生：老師愛你們！你們就是老師的孩子！你們?cè)诶蠋熜闹芯褪且活w顆珍珠！做一個(gè)最好的你，那么你就是老師的好孩子！再次，盡量讓你的語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣，我一直相信每一位真誠(chéng)的有經(jīng)驗(yàn)的老師都有各自的風(fēng)格，特點(diǎn)，獨(dú)到的本領(lǐng)。學(xué)生沒有感受到，等于老師沒有愛。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把六年級(jí)的教育教學(xué)做得更好。教無(wú)定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長(zhǎng)，各顯神通，共同把我們的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不對(duì)的地方歡迎批評(píng)指正。一旦形成習(xí)慣是非?？少F的，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無(wú)旁貸。我們也都知道語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣，而且在這個(gè)過(guò)程中不斷地梳理，不斷地豐富自己的知識(shí)?！薄疤觳旁谟诜e累”。我們都知道“不積硅步，無(wú)以至千里。針對(duì)后一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來(lái)的速度學(xué)習(xí)，然后選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，逐步點(diǎn)化。研究他們的試卷、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn)，讓這些學(xué)生跑起來(lái)。課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的，另一部分是保持原狀，不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌?。試想，如果我們的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，班級(jí)總分就是提升了40幾分，是不是應(yīng)該高興呢？老師們，我們每接一個(gè)班級(jí)，總是對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字。如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞?！把a(bǔ)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)等生。二、做好針對(duì)性輔導(dǎo)，緊抓“培優(yōu)補(bǔ)差”不放松。因?yàn)閷W(xué)生總會(huì)記得我們對(duì)他們的好，總有一天會(huì)明白我們的教育苦心。老師們，我們愛學(xué)生，相信學(xué)生，成績(jī)自然有保證。最后，對(duì)學(xué)生要寬嚴(yán)有度，我們老師每時(shí)每刻都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數(shù)的時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見，不一定激勵(lì)，更不輕易批評(píng)，更多的是包容，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白，就要寬容。其次，盡量讓你的語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣，想辦法讓你的語(yǔ)文課成為吸引學(xué)生的課，讓學(xué)生愛上語(yǔ)文愛上我們。做人與做學(xué)問(wèn)兩手抓，人品素質(zhì)是重中之重。學(xué)生沒有感受到，就相當(dāng)于老師沒有愛。一、親其師，信其道。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)！第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流稿六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流稿下牛中心小學(xué) 陳會(huì)玲各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!很高興今天我們相聚在一起，共同研究探討六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指
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