【正文】 同時。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。以上簡單總結(jié)也算是我作為一名新教師自我鑒定，在以后的工作中，首先我覺得我的教學設計能力還有待提高，其次，由于年輕氣盛，感覺在處理教學中有些事情還過于急躁，需要有更多的耐心。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的年代，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領(lǐng)域，倍感自己知識的欠缺。我體會到自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。這半年來，我注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，無論在什么情況下，我都沒忘記學為人師，行為世范?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。四1班：慶國慶歌唱比賽中獲得第一名，廣播操比賽獲得第一名，校運會比賽中獲得級組第一名。對行為習慣較差的學生加強個別教育及個別訓練。關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度《班班級公約》，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。期中考試合格率達100%。學困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。其次以平常的心態(tài)對待，其次做到曉之以理，動之以情。利用課余時間對學習能力較差和學習不自覺的學生進行個別輔導。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。認真及時批改作業(yè)，并及時反饋講解，訂正做到面批，這樣能及時輔導，以便在輔導中做到有的放矢。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。課上學生交流，豐富了學生的課外知識。在注重教學的同時，還注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對高年級學生特點，發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自學，注重學習方法的傳授，提高了學生分析問題和解決問題的能力。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。備課深入細致。班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。下面分幾個方面來說一說：一、政治思想方面：本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，做一名合格的人民教師。關(guān)心愛護學生，我相信我會做的更好。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調(diào)動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經(jīng)驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。成為教師的那一天我深深體會到為人師表的意義。金無足赤，人無完人，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!2022小學教師工作自我鑒定范文3在參加工作的這一年來，積極參加集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。熱愛學生，平等地對待每一個學生。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真鉆研教材，對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守學高為師，身正為范的原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。2022小學教師工作自我鑒定范文2本人自20xx年x月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結(jié)。提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力。第三，培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知，發(fā)展學生的問題意識。第一，激活學生的數(shù)學問題意識。二、整個研究過程組織嚴密措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學，材料豐富，取得了預期的研究成果。有些教師的提問得不到學生的配合，學生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學的冷場，達不到預期的效果。一、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動也是教學中使用頻率最高的教學手段，恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣，從而很好地提高課堂教學效率。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編精心整理的2022小學教師工作自我鑒定范文，歡迎大家分享。我將一如既往，努力做一名優(yōu)秀教師。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得良好成績。制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班干部，充分利用每次班會課，有的放矢的教育。 (三)班主任工作方面這一年來，我擔任一年(2)班的班主任工作過程中，積極向其他優(yōu)秀教師學習、請教，并認真研讀班主任教育書籍，參加班主任培訓。課余對學困生進行輔導。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的找學困生回答。我能認真?zhèn)湔n、研究教材、力求把握重難點，并注重閱讀各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。這一學年來，我擔任一年級二班的語文教學工作。(二)教育教學方面俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并虛心向身邊的教師學習，對待學生愛護有加，但決不放松，嚴格要求。我認真學習教育理論，及時更新教育理念，積極參加市、區(qū)教科院、校組織的各項培訓工作?，F(xiàn)在我將這一學年見習期的工作做如下總結(jié)。一學年過去了，我深深明白一名好教師就應該像陶行知先生所說的“捧得一顆心來，不帶一顆草去。同時，我也深感自豪，看著孩子們像一株株小草在我們學校的沃土上慢慢成長。在這段日子里我獲得了初為人師的快樂。相信隨著時間的拉長，我一定能夠把教師這工作做好的。我很熱愛自己的生活，雖然有時候也會遇到困難，但是我一定會不放棄生活。日常的生活中，不管是上課還是下課，我都會讓自己對學生保持溫柔，讓他們喜歡上我，這樣教學的時候才會順利。在交友時，我會給予足夠的真心，與他們真誠交往，我還很樂于助人，對他人需要我的幫助時，大膽的伸出援助之手，幫助他們度過難關(guān)。所謂當日的事情就應該當日完成，這才是最好的處理事情的方法。當然作業(yè)不會超過他們的范圍，會控制在他們合適的范圍的，不會有很多的。在工作，我每天都會把當天要上的課提前備好，到了教室引導學生們上課學習。在校內(nèi)，我如今的這個越發(fā)的39。在個人，我一直保持良好教師的品格，努力把自己這個小學教師的工作盡職做好，不敢有絲毫的慢待。六年時間就如此過去了，我才發(fā)現(xiàn)自己進竟然在這教學這么久了。這些發(fā)展正是三支隊伍作用的合力：校領(lǐng)導的主導作用；教師的關(guān)鍵作用；學生的基礎(chǔ)作用。，多登陸、查閱、學習相關(guān)的教學資源信息網(wǎng)絡，廣泛收集、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學資源。敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每周至少更新一篇。：每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設計、教研組內(nèi)成員應積極參加學科在線研討活動。明確網(wǎng)絡教研目標：提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本研學途徑、創(chuàng)新校本研學形式。學區(qū)學校應在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評價文化等方面相互學習和借鑒，促進學校特色發(fā)展。學區(qū)學?；ヅ晒歉山處煹綄Ψ綄W校學習研討，經(jīng)過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、團體備課等形式相互學習；學區(qū)學校文化同繁榮。我們力求實現(xiàn)：學區(qū)學校管理同探索。促進各兄弟學校互動發(fā)展、和諧發(fā)展。把教師與教師、學校與學校之間的交流推向新的高度。執(zhí)教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學細節(jié)。精心準備，將該項活動列入工作計劃，有計劃、有步驟地開展這項活動，變表面交流為深層互動。二、聯(lián)片教研，學校發(fā)展的新契機開展“聯(lián)片校本研學”活動是促進學校與學校之間的交流與合作，為學校的校本研學工作開創(chuàng)新的模式。創(chuàng)造性地實踐“三步導學”教學模式在“三步導學”教學模式的落實過程中，我們將引導廣大教師圍繞學習、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán)，組織教學學習領(lǐng)會三步導學教學模式；以課堂教學為載體實踐三步導學教學模式；每個人都反思自我實踐模式的體會與收獲。，成為教師教研工作的結(jié)晶實現(xiàn)再創(chuàng)造，做最好的自我，是我們教研工作的宗旨。充分為教師供給交流的機會，教研組、學科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺，堅持作到“三個一”：每學期至少進行一次大型的教學交流活動；每月至少有一次同學科間的交流活動；每周至少有一次團體的備、說、講、評活動。教師的自我診斷，在反思中成長：這是教師參加教研工作的基礎(chǔ)，鼓勵教師經(jīng)過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上進取地進行問題思辯，教后記，教學日記、教學反思和教學隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。本次活動，旨在全面展開課堂教學改革，創(chuàng)新實踐“三步導學”課堂教學模式創(chuàng)立有效的課堂，整體提升課堂教學效益。同課跟進，讓一節(jié)課的研究從點走向面所謂“同課跟進”教學研討就是由同年級的一位教師先上，然后進行研究改善，由同組教師繼續(xù)上同一課。人員參與全面，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本周講的課進行及時的評析與反思。專項研討，展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢每學期尋找一個最現(xiàn)實的學生學習領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進行專項研討和突破。青年教師賽講，促進教師成長以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進行課堂教學研究，為研討供給現(xiàn)實的載體，為青年教師的成長搭建良好的平臺。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學研究。我們將繼續(xù)在學校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍工程”活動，舉行莊嚴的拜師儀式，簽定師徒協(xié)議。要求把“三步導學”的教學模式運用到自我日常的課堂教學中，力求帶動學校常態(tài)課堂的扎實、有效。以此為載體促進教師專業(yè)水平的快速提高。外出學習、考察、聽課的教師，完成學習任務后要及時寫出學習匯報材料，利用研討時間和同伴進行交流，用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進行宣傳交流。專家引領(lǐng)，外出學習：實現(xiàn)“一人學習，多人受益”的學習效果。個人研修，自主學習：這是教研工作的重要環(huán)節(jié)，我們開展學習“四個一”工程：每人每一天學習1小時；每人每月進行學習反思；每人每學期進行學術(shù)總結(jié)一次；每人每年讀一本好書。（三）提升教師校本研學本事的“四個發(fā)展階段”——學習、實踐、反思、再創(chuàng)造，成為教師教研工作的一種習慣隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富的人生實踐，精湛的教學藝術(shù)。如，教師研學檔案展覽；教師征文；教師熱點問題沙龍等。校本研學形式“活潑”工作中，我們力求使校本研學形式多樣，不拘一格。課堂教學是教研工作的主陣地，離開課堂教學的教研工作必將是空中樓閣，僅有課堂教學才是教研工作最肥沃的土壤。2。（三）凸顯教研工作的三個特征：“近、實、活”1。我們把教學常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合，備、講、批、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學的資料和主題，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。校本研學供給給教師一架“梯子”，及時打造專業(yè)成長的共同體。校本研學供給給教師一雙“慧眼”，學會觀察和思考。校本研學供給給教師一個“靶子”，及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。校本研學供給給教師一面“鏡子”，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。分管校長：語文：李數(shù)學：王綜合：齊音體：王美術(shù)：韓工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的進取性，嚴格執(zhí)行《教師教科研績效考核方案》，重視過程管理，凝聚學科團隊，構(gòu)成教研組、學科組、學校教研室的三級管理體系。在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：（一）完善校本教研工作考核管理制度校本研學與教師的日常教學工作緊密結(jié)合，要求人人參與校本研學，教研室定研學方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學校統(tǒng)一的研學時間；人人定研學計劃；研學定專人負責，分管校長承包教研工作的實施，督促教研工作的良性循環(huán)。20xx—20xx學，我校將以XX區(qū)教研室逐月安排和學校工作要點為指南，以校本研學（教師成長的基石）、校際聯(lián)盟（創(chuàng)造發(fā)展的階梯）、網(wǎng)絡教研（立體交流的新時空）為抓手，以狠抓課堂教