【正文】 。做好招生及期末各項收尾工作。班級管理經驗交流會。慶“六一”匯報演出。自制教具及CAI課件評比。召開家長會。玩教具制作比賽。迎接學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。(三)、四月份參加區(qū)優(yōu)質課評選。園優(yōu)質課評選。教師教育技術能力和中小學教師繼續(xù)教育培訓。各班器械操器械制作比賽。完成課間操器械操的編排和訓練。五、月份工作安排(一)、二月份制定保教工作計劃、個人工作計劃、班務工作計劃、教科研工作計劃。加強家園聯系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務。(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質活動評選等活動，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺，并積極參加“優(yōu)質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能。(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。(1)組織教師進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現、早隔離、早治療。(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。二、主要工作任務與措施(一)、保育工作：加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。建立家園聯系，利用各種方式與家長保持聯系了解幼兒在家情況，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況，更好為幼兒健康服務。保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。八、消毒殺菌工作室內定時紫外線消毒后，及時開窗通風，保持室內空氣清新。定期組織安全大檢查，發(fā)現問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性。開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，定期召開“伙委會”，幼兒食堂不允許有涼拌菜、色素蛋糕、生海鮮食品。安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。四、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質。做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作。每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。二、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度。幼兒園保教工作計劃篇二隨著天氣的逐漸轉涼，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，我園本著“預防為主”的健康指導方針，根據本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定本學期衛(wèi)生保健工作計劃：一、把好本學期新入園幼兒的體檢關，并且體檢合格后才準入園。幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。發(fā)揮團隊精神，協助教師做好班級工作。服從領導的安排，認真完成各項工作。做好幼兒升班準備工作。各領域組教研交流與研討。主題教研活動7月份：幼兒發(fā)展測評及分析總結。重陽節(jié)登山主題活動6月份：兒童節(jié)游園會抽查全園幼兒體能測試情況。春季踏春活動(戶外)5月份：組織“愛心奉獻”主題活動。4月份：召開春季親子運動會。安全疏散演習。組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。進行家長工作溝通技巧培訓。幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。1嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。發(fā)揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助。組織專題學習—《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發(fā)展措施：引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力。加強理論學習，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。三、工作目標與措施：依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。第四篇：2020年幼兒園春季保教工作計劃2020年幼兒園春季保教工作計劃一、情況分析：(一)成績：日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。評優(yōu)（優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師）清活動室財產。末安全教育。師幼藝術作品展新教師技能考核全園幼兒能力發(fā)展評估，分班填寫手冊召開大班畢業(yè)典禮游泳安全教育（防溺水安全演練）、。六月份：藝術展示月。準備慶六一活動。手工制作等）。完善各班的環(huán)境布置，進行主題環(huán)境創(chuàng)設開展創(chuàng)造性游戲等業(yè)務培訓講座