幼兒園美術(shù)課教案模板[推薦五篇](參考版)
2024-10-13 22:13本頁面
【正文】 播放音樂，教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。二． 交代要求，引發(fā)作畫欲望師：“請小朋友們用許多材料在畫紙上畫一幅自己的向日葵畫。3．小結(jié)：你們真像盛開的向日葵！畫家在畫這幅畫的時候，到處都充滿陽光，所以整幅畫到處都是金黃金黃的，給人感覺很溫暖，充滿了生命力。，幫助幼兒建構(gòu)有關(guān)向日葵的認知經(jīng)驗及美術(shù)欣賞經(jīng)驗?；顒訙蕚洌骸断蛉湛返慕虒W(xué)電子演示文稿。情感態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，鼓勵幼兒大膽欣賞與評價，發(fā)展幼兒對藝術(shù)作品的感受能力。今天的這一節(jié)課上的非常輕松，學(xué)生配合默契，情緒高漲，尤其后面的表演節(jié)目，把課堂氣氛推到了高潮，給學(xué)生留下深刻的印象。并給予口頭及物質(zhì)獎勵）七、師生共同參與表演，結(jié)束本課。在我看來，你們的每一件作品都是極致的，獨一無二的，但我們今天要評選出一件最有創(chuàng)意的作品，我們采用投票選舉的方式，選出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在各小組把答案寫在黑板上。（生動手實踐，師放背景音樂，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗創(chuàng)作的樂趣，師巡視指導(dǎo)的同時，強調(diào)學(xué)生在制作過程中注意會出現(xiàn)的意外情況）六、展評作業(yè)師：大部分同學(xué)的作品已經(jīng)完成了，這次作業(yè)的評價方法采用你們自評互評師評的方式，評出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在請小組代表把你們各自的作品介紹給大家，說一下你們的創(chuàng)作靈感是什么，為什么要采取這種設(shè)計方式，介紹完以后把你們的作品放在臺上，讓我們從第一組開始。（師示范涂色的過程中，強調(diào)一下色彩要飽合、均勻，最好用原色，增加亮麗感）五、確定主題，分組制作師：面具的制作過程示范完了，我想同學(xué)們對于面具的制作方法已經(jīng)獲得了最直觀的了解。（師出示自制面具，并簡單分析每個面具的裝飾特點，這樣更有說服力。同學(xué)們可用自帶的物品，如毛絨、麻繩等可以做為頭發(fā)、胡須，而一些羽毛、貝殼、紐扣等可以作為裝飾物。師：很好！那么哪一位同學(xué)再上來給大家示范一下？（一生上臺示范）師：好！現(xiàn)在這張臉就變成了有凹凸變化的人臉了。這個臉的形狀不必拘泥一定的模式，可以剪成圓的、方的，也可以做一些適當?shù)目鋸垺⒆冃?，然后把五官刻好。（師再一次出示課件中精美的面具圖片，講解面具的設(shè)計特點與設(shè)計風(fēng)格，為學(xué)生的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)）四、親自示范，具體講解師：今天老師給你們示范的是立體面具的制作方法。以此引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣）三、分組討論，交流心得師：通過剛才對面具藝術(shù)的欣賞，四人一組，討論一下，并談?wù)勀銈冇^后的感受。老師為你們準備了精美的禮物，請同學(xué)們看大屏幕。那么，怎樣去自己設(shè)計制作充滿現(xiàn)代感的面具呢？這一節(jié)課，就讓我們一起去研討面具的設(shè)計制作方法，揭開面具神秘的面紗。教學(xué)重點：對面具制作材料的理解以及對材料的綜合理解教學(xué)難點：讓學(xué)生設(shè)計制作出有個性、藝術(shù)效果獨特的面具[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課：導(dǎo)言：《同學(xué)們面具作為一種古老的藝術(shù)品，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。：在與同學(xué)合作的過程中，既鍛煉了協(xié)作能力，又培養(yǎng)互助精神。教學(xué)目標：：通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解面具的文化內(nèi)涵。第四篇：美術(shù)課教案美術(shù)課教案《面具設(shè)計制作》學(xué)校：新疆師范大學(xué) 學(xué)院：美術(shù)學(xué)院 班級：07—2班姓名：美術(shù)課教案題目：面具設(shè)計制作 課時：一課時教學(xué)方法：直觀交流法、啟發(fā)引導(dǎo)法、創(chuàng)新表演法教材分析：本課的設(shè)置，改變以往課程中只側(cè)重面具的制作技術(shù)，而忽視了對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)。而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。注意：讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。他們執(zhí)拗、任性、無理取鬧，自理能力極差，這種心理上的不健康是長期不良教育形成的。據(jù)某些幼兒園園長和家長反映，似乎遠遠不止這個比例。學(xué)畫可以使孩子的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。豐富的想象是科學(xué)家、文藝家最基本的品質(zhì)，也是童心的保持和升華。少兒學(xué)習(xí)繪畫的好處：幼兒學(xué)畫，有利于發(fā)展記憶、想象力，特別是想象。因為畫畫是沒有重復(fù)的，而且也沒有什么固定的什么東西來約束它，所以畫畫很自由的，那么就是說繪畫的內(nèi)容永遠都是新的，繪畫的方法也不是固定不變的，可以根據(jù)自己的感覺有所創(chuàng)新，這就是要經(jīng)常去嘗試，并且要從小養(yǎng)成一種好的思維習(xí)慣，不能去抄習(xí)別人的作品，要有自己的主見在里面，這樣才是具有創(chuàng)造性的。其次就是孩子學(xué)習(xí)繪畫，能鍛煉孩子的動手能力，因為孩子在畫畫的時候，會用自己的手接觸到多種不同的筆，不同的紙等等，這就要求孩子在用這些不同的材料的時候，使用的方法也是不一樣的，也可以說是對手的一種鍛煉吧。首先說的是，孩子學(xué)習(xí)繪畫，還能增長孩子各方面的知識，因為畫的畫是一張畫一個內(nèi)容，內(nèi)容不一樣，要求孩子掌握的知識就不一樣，那么就需要孩子仔細去觀察，看看和以前畫的畫有什么區(qū)別，這樣能讓
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1