我的母親胡適第二課時(八年級必修)(參考版)
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 我十四歲（其實只有十二零二、三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨撲克混了二十多年，沒有一個人管束過我。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯賠罪，她才罷休。我家五叔是個無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。我剛說了這句話，一抬頭，看見母樣從家里走出，我趕快把小衫穿上。我不肯穿，她說：穿上吧，涼了。犯的事大，她等人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論息樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書，有時侯她對我說父親的種種好處，她說：你總要踏上你老子的腳步。我們每個人為人子女的都應(yīng)該當(dāng)懂得感恩，崇尚孝道，做好份內(nèi)之事。古有虞舜孝感動天，東漢孝女曹娥救父投江，今有鄧小平贍養(yǎng)繼母等鮮活事例，還有“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等等諸如此類，無不折射出孝文化的光輝。百善孝為先，孝是德之本。忠孝禮義是我們中華民族的幾千年道德行為的精辟的總結(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在胡適成長的道路上，母親對于她的影響是最大的，即使家境窘迫，即使要靠典當(dāng)首飾過日子，還是寧肯自己遭受困窘，硬要借錢買下他想得到的《圖書集成》這部書，可見她是一位注重智力開發(fā)的開明的母親，也可以從這些小事折射出我們耳熟能詳?shù)哪蔷湓挘嚎蓱z天下父母心…這篇文章用最樸實的語言描述了最偉大的母愛，通讀全文我們感受到的對母親的那種強(qiáng)烈的敬愛讓人深受感觸。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。但她也是慈母，我小時候“害了一年多的眼翳病。這就給了他相當(dāng)?shù)淖饑?yán)。早晨起床后第一件事就是問他昨天是否做過了什么錯事、說過什么錯話，引導(dǎo)他認(rèn)錯后改正，動之以情、曉之以理，要他繼承父志，然后上學(xué)。在家里，母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母和嚴(yán)父兩個角色——既要把母愛傾注給孩子，讓他們感受家的溫馨，又要嚴(yán)格管束孩子，讓他們學(xué)會怎樣去做人?！焙m在《我的母親》中，用最樸實的語言，把他對母親的那種深深地尊敬和對母親刻骨銘心的真情流露透過字里行間，強(qiáng)烈的表達(dá)了出來，把母親的形象刻畫的入木三分，感人至深。這篇文章的語體特點主要是質(zhì)樸自然，平實中含有真摯的情感，既表現(xiàn)了自傳的語體特點，又體現(xiàn)了作者的人格特征。學(xué)習(xí)這篇課文，在受到人生教育和啟迪的同時。五、小結(jié)：本文是著名學(xué)者胡適自傳——《四十自述》中的一個章節(jié)。談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本文的收獲。談?wù)勀銓m母親為人和教育方式的看法。二、拓展延伸你知道作者為什么說“母親” “是慈母兼任嚴(yán)父” ？明確：作者幼年喪父，母親非常辛苦的將他養(yǎng)大，希望他有所成就。（2）作者謙虛地說自己能混下去，并過得很好全得益于母親對他小時候的教誨。分析句子學(xué)生自己找，言之有理即可。六、小結(jié)這是一首質(zhì)樸動人的對母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。作者對母親懷有怎樣的情感？明確：懷念、感激、敬愛課文標(biāo)題為“我的母親”，可文章前三段沒有提及母親，為什么？明確：為下文做鋪墊，引出下文，和結(jié)尾呼應(yīng)。（二.）回憶我的母親對我的教誨。通過具體的事例可以很好的塑造人物形象，表現(xiàn)人物的品格特征。一是對我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己的人格侮辱。請學(xué)生用文中的一個詞來小結(jié)我對母親的深情。（請說說這些事情分別反映了母親怎樣的品性。1910年，即胡適19歲時赴美，母親對他的影響是功不可沒的。胡適母親對胡適既是慈母兼嚴(yán)父，又是“恩師”兼“嚴(yán)師”。從這些文字中，我們可以看出胡適的母親含辛茹苦教子成龍的追求。1917年，19歲的他考取庚子賠款官費赴美留學(xué)。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家族的主母，對惟一的兒子悉心教育，遵夫囑“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成材。其父胡鐵花系清末貢生，母親馮順弟（續(xù)弦）比其父小30歲，是一鄉(xiāng)村良家女子。胡適：安徽省績溪縣上莊人。明確： “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。再接下來寫母親和家人相處的情況。明確：文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。讀完后，用一句話總結(jié)全文。默讀提示及要求：抓住關(guān)鍵句、段并劃記。四、閱讀課文，整體感知。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。管束：加以約束，使不越軌。)眼翳(y236。)庶祖母(sh249。三、檢查預(yù)習(xí):給下面加
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1