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正文內(nèi)容

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)歷年真題(參考版)

2024-10-13 21:52本頁(yè)面
  

【正文】 。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1.在心理輔導(dǎo)中,輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、地點(diǎn)、意見(jiàn)等信息,經(jīng)整理組織后以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)給來(lái)訪者,這是(B)A.自我開(kāi)放B.影響性摘要C.情感反應(yīng) D.指導(dǎo) 2.下面屬于心理防御機(jī)制的是(A)A.合理化B.挫折C.沖突D.應(yīng)激3.美國(guó)保險(xiǎn)公司職員比爾斯根據(jù)自己的經(jīng)歷寫(xiě)出一本社會(huì)反響很大的書(shū),精神病學(xué)家阿道夫154全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法,而小李主張采用懲罰的方法。85 42.(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。7172 40.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。30 38.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。33.從情感的發(fā)展看,青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠同伴關(guān)系______的感情。31.建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是真情_(kāi)_____,無(wú)條件的積極尊重和共情_(kāi)_____。29.厭惡法中,常用的厭惡刺激包括_物理刺激_____和_化學(xué)刺激_____。27.就心理衛(wèi)生來(lái)說(shuō),自我意識(shí)良好的核心是自知和_自愛(ài)_____。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。這一階段需要完成的任務(wù)中不包括(D)...A.建立輔導(dǎo)關(guān)系B.掌握學(xué)生的材料C.進(jìn)行分析診斷D.制定輔導(dǎo)目標(biāo) 7.自我開(kāi)放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的(B)A.傾聽(tīng)的技術(shù)B.影響的技術(shù)C.觀察的技術(shù)D.評(píng)估的技術(shù) 8.根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn),人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是(C)A.本我B.超我 C.自我 D.原我9.在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái),這是(D)A.象征化B.移置C.投射 D.變形 10.最先提出“行為治療”概念的是(A)A.斯金納B.班杜拉C.拉斯D.華生11.不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長(zhǎng)的來(lái)訪者的心理輔導(dǎo)方法是(B)A.精神分析法B.行為轉(zhuǎn)變法C.個(gè)人中心法 D.認(rèn)知重建法12.有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在紙上,寫(xiě)完后不管是不是拿給老師看,總感到內(nèi)心輕松多了。1.在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中,腦力激蕩法屬于(B)A.角色扮演法B.價(jià)值觀辨析法C.行為強(qiáng)化法 D.榜樣引導(dǎo)法 2.心理可以分為幾個(gè)部分,意識(shí)、注意等屬于(A)A.心理狀態(tài)B.心理過(guò)程C.個(gè)性心理 D.社會(huì)性3.某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。第三篇:全國(guó)高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)歷年真題試題全國(guó)2009年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。”“我學(xué)習(xí)也很刻苦,但成績(jī)總提高不大,可能是我天生比別人差,我現(xiàn)在總覺(jué)得別人瞧不起我。六、論述題(本大題共2小題,共27分)41.(本題12分)試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過(guò)程。39.請(qǐng)列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。四、名詞解釋(本大題共3小題,每小題3分,共9分)34.適應(yīng)性輔導(dǎo) 35.共情 36.測(cè)驗(yàn)法五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)37.請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。32.在自我認(rèn)識(shí)中, ______具有核心意義,是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。30.中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。28.人應(yīng)付緊張性刺激,維護(hù)康寧心理的手段被稱為_(kāi)_____。26.學(xué)校心理輔導(dǎo)的兩種類型是:適應(yīng)性輔導(dǎo)和______。21.常用的角色扮演法有()A.相聲表演 B.啞劇表演 C.角色互換 D.小品表演 E.歌唱表演22.學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽(tīng)技術(shù)包括()A.自我開(kāi)放 B.重復(fù) C.重讀 D.情感反應(yīng) E.詢問(wèn) 23.一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為是()A.目光注視 B.沉默C.空間距離 D.面部表情 E.身體語(yǔ)言 24.保持心理衛(wèi)生的原則包括()A.自我意識(shí)良好 B.道德水平良好 C.良好的人際關(guān)系 D.積極勞動(dòng)實(shí)踐 E.社會(huì)功能良好25.學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有()A.客觀性原則 B.整體性原則C.活動(dòng)性原則 D.綜合性原則 E.動(dòng)態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題,每空1分,共l0分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。1.凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件屬于()A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.強(qiáng)化不相容反應(yīng)2.有焦慮和恐怖傾向的來(lái)訪者適合的治療方法是()A.暴露法 B.代幣法 C.厭惡法 D.生物反饋法3.發(fā)展出合理情緒想象技術(shù)的心理學(xué)家是()A.艾利斯 B.貝克 C.莫茲比 D.麥肯鮑姆4.操作性條件反射的創(chuàng)始人是()A.華生 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金納5.“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)發(fā)生”,這屬于不良認(rèn)知中的()A.選擇性概括 B.過(guò)分擔(dān)憂 C.無(wú)法控制 D.注意推斷6.輔導(dǎo)人員把來(lái)訪者所表達(dá)的信息,進(jìn)行整理、歸納、綜合,并以提綱的方式表達(dá)出來(lái),這是()A.摘要 B.重復(fù) C.解釋 D.指導(dǎo)7.在一段時(shí)期內(nèi),連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對(duì)象所有表現(xiàn)或活動(dòng)的方法,屬于觀察法中的()A.實(shí)況詳錄法 B.事件取樣法 C.軼事記錄法 D.清單法8.學(xué)校心理輔導(dǎo)最直接、最重要的途徑是()A.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課 B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C.個(gè)別輔導(dǎo) D.小組輔導(dǎo)9.心理評(píng)估中,反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)的原則是()A.客觀性原則 B.保密性原則 C.整體性原則 D.動(dòng)態(tài)性原則 10.心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)不包含()A.間接性 B.典型性 C.科學(xué)性 D.靈活性11.在各種心理評(píng)估法中,最親切、最能深入探討問(wèn)題的方法是()A.問(wèn)卷法 B.測(cè)驗(yàn)法 C.談話法 D.觀察法12.各類人格障礙最主要的特征是()A.一般始于青春期 B.紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系 C.認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任 D.否認(rèn)自己的人格障礙13.不適用于多動(dòng)癥兒童的輔導(dǎo)方法是()A.系統(tǒng)脫敏法 B.精力釋放法 C.自控訓(xùn)練法 D.行為強(qiáng)化法14.治療中學(xué)生異性交往緊張問(wèn)題最經(jīng)典的方法是()A.放松法 B.暴露法 C.系統(tǒng)脫敏法 D.示范法15.人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí),敏感多疑,自以為是”等主要特點(diǎn),這種人格屬于()A.強(qiáng)迫性人格 B.攻擊性人格 C.偏執(zhí)型人格 D.癔癥型人格16.在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái),這屬于夢(mèng)的工作規(guī)律中的()A.凝縮 B.變形 C.投射 D.移臵17.心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含()A.由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) B.中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一 C.輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 D.保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性 18.以不傷害自己和他人的健康,不破壞社會(huì)道德生活的方式,把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來(lái),這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的()A.呼吸調(diào)節(jié)法 B.表情調(diào)節(jié)法 C.自主訓(xùn)練法 D.合理宣泄法19.初中生情緒激蕩,容易動(dòng)感情,也容易激怒,這體現(xiàn)了初中生()A.情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 B.情緒活動(dòng)的豐富性 C.情緒活動(dòng)的心境化 D.情緒變化的兩極性 20.中學(xué)階段的友誼特征不包含()A.穩(wěn)定性 B.親密性 C.排他性 D.矛盾性二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。全國(guó)2010年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 課程代碼:00465一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)?!薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦,但成績(jī)總提高不大,可能是我天生比別人差,我現(xiàn)在總覺(jué)得別人瞧不起我。六、論述題(本大題共2小題,共27分)41.(本題12分)試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過(guò)程。39.請(qǐng)列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。四、名詞解釋(本大題共3小題,每小題3分,共9分)34.適應(yīng)性輔導(dǎo) 35.共情 36.測(cè)驗(yàn)法五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)37.請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。32.在自我認(rèn)識(shí)中, ______具有核心意義,是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。30.中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。28.人應(yīng)付緊張性刺激,維護(hù)康寧心理的手段被稱為_(kāi)_____。26.學(xué)校心理輔導(dǎo)的兩種類型是:適應(yīng)性輔導(dǎo)和______。21.常用的角色扮演法有()A.相聲表演 B.啞劇表演 C.角色互換 D.小品表演 E.歌唱表演22.學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽(tīng)技術(shù)包括()A.自我開(kāi)放 B.重復(fù) C.重讀 D.情感反應(yīng) E.詢問(wèn) 23.一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為是()A.目光注視 B.沉默C.空間距離 D.面部表情 E.身體語(yǔ)言 24.保持心理衛(wèi)生的原則包括()A.自我意識(shí)良好 B.道德水平良好 C.良好的人際關(guān)系 D.積極勞動(dòng)實(shí)踐 E.社會(huì)功能良好25.學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有()A.客觀性原則 B.整體性原則C.活動(dòng)性原則 D.綜合性原則 E.動(dòng)態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題,每空1分,共l0分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。1.凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件屬于()A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.強(qiáng)化不相容反應(yīng)2.有焦慮和恐怖傾向的來(lái)訪者適合的治療方法是()A.暴露法 B.代幣法 C.厭惡法 D.生物反饋法3.發(fā)展出合理情緒想象技術(shù)的心理學(xué)家是()A.艾利斯 B.貝克 C.莫茲比 D.麥肯鮑姆4.操作性條件反射的創(chuàng)始人是()A.華生 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金納5.“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)發(fā)生”,這屬于不良認(rèn)知中的()A.選擇性概括 B.過(guò)分擔(dān)憂 C.無(wú)法控制 D.注意推斷6.輔導(dǎo)人員把來(lái)訪者所表達(dá)的信息,進(jìn)行整理、歸納、綜合,并以提綱的方式表達(dá)出來(lái),這是()A.摘要 B.重復(fù) C.解釋 D.指導(dǎo)7.在一段時(shí)期內(nèi),連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對(duì)象所有表現(xiàn)或活動(dòng)的方法,屬于觀察法中的()A.實(shí)況詳錄法 B.事件取樣法 C.軼事記錄法 D.清單法8.學(xué)校心理輔導(dǎo)最直接、最重要的途徑是()A.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課 B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C.個(gè)別輔導(dǎo) D.小組輔導(dǎo)9.心理評(píng)估中,反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)的原則是()A.客觀性原則 B.保密性原則 C.整體性原則 D.動(dòng)態(tài)性原則 10.心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)不包含()A.間接性 B.典型性 C.科學(xué)性 D.靈活性11.在各種心理評(píng)估法中,最親切、最能深入探討問(wèn)題的方法是()A.問(wèn)卷法 B.測(cè)驗(yàn)法 C.談話法 D.觀察法12.各類人格障礙最主要的特征是()A.一般始于青春期 B.紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系 C.認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任 D.否認(rèn)自己的人格障礙13.不適用于多動(dòng)癥兒童的輔導(dǎo)方法是()A.系統(tǒng)脫敏法 B.精力釋放法 C.自控訓(xùn)練法 D.行為強(qiáng)化法14.治療中學(xué)生異性交往緊張問(wèn)題最經(jīng)典的方法是()A.放松法 B.暴露法 C.系統(tǒng)脫敏法 D.示范法15.人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí),敏感多疑,自以為是”等主要特點(diǎn),這種人格屬于()A.強(qiáng)迫性人格 B.攻擊性人格 C.偏執(zhí)型人格 D.癔癥型人格16.在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái),這屬于夢(mèng)的工作規(guī)律中的()A.凝縮 B.變形 C.投射 D.移臵17.心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含()A.由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) B.中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一 C.輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 D.保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性 18.以不傷害自己和他人的健康,不破壞社會(huì)道德生活的方式,把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來(lái),這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的()A.呼吸調(diào)節(jié)法 B.表情調(diào)節(jié)法 C.自主訓(xùn)練法 D.合理宣泄法19.初中生情緒激蕩,容易動(dòng)感情,也容易激怒,這體現(xiàn)了初中生()A.情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 B.情緒活動(dòng)的豐富性 C.情緒活動(dòng)的心境化 D.情緒變化的兩極性 20.中學(xué)階段的友誼特征不包含()A.穩(wěn)定性 B.親密性 C.排他性 D.矛盾性二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。全國(guó)2010年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 課程代碼:00465一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。班主任老師知道了學(xué)生的測(cè)量結(jié)果,希望張老師出具一個(gè)證明,證明是學(xué)生的智力問(wèn)題影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)生本人同意,張老師為學(xué)生進(jìn)行了智力測(cè)量。44.(本題15分)張老師是一所小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師。42.簡(jiǎn)述人際交往的主要功能。40.簡(jiǎn)述使用榜樣引導(dǎo)法的過(guò)程中應(yīng)注意遵循的原則。35.一般而言,恐懼癥的根源是多種多樣的,一種常見(jiàn)的原因就是源于人們的______________恐懼體驗(yàn)。33.青春期的開(kāi)始以______________的出現(xiàn)為標(biāo)志,結(jié)束是以性器官的完全成熟為界。31.復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的溫習(xí)、鞏固、系統(tǒng)和延伸,復(fù)習(xí)的形式很多,包括課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和______________等。29.在自我認(rèn)識(shí)中______________具有核心意義,是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。27.如果說(shuō)思想政治教育側(cè)重于學(xué)生思想品德的塑造的話,那么心理輔導(dǎo)則主要側(cè)重于學(xué)生______________的塑造。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。44.(本題15分)試結(jié)合中小學(xué)生的實(shí)例論述抑郁的表現(xiàn)及調(diào)適方法。、適用對(duì)象。,一般地說(shuō)與患者
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