支教體會社會實(shí)踐實(shí)習(xí)體會(參考版)
2024-10-13 21:51本頁面
【正文】 。支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實(shí)的，支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。二十天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。我覺得作為一個人，除了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我主動向他們老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”學(xué)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。當(dāng)然我們醫(yī)學(xué)生還專門普及了日常醫(yī)療知識。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要根據(jù)上課時學(xué)生的反應(yīng)對自己的課程做一些調(diào)整。孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。我們和這些孩子年齡本來相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。一開始，孩子們有些靦腆，顯得有些拘束。而且支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實(shí)在覺得委屈，但我們還是堅(jiān)持了下來。這次支教時間雖短，但這卻是我度過的非常有價值的一個暑期，我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。時間如白駒過隙，短短二十天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝。無論是家庭、學(xué)校還是社會于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。在往后，還去巴扎買東西吃。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。資料來源：第四篇：支教實(shí)習(xí)體會轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。授課只是把知識與學(xué)習(xí)方法傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生的掌握效果如何仍然需要反饋得知，而批改作業(yè)和試卷則是教師獲取反饋信息的常用手段。又有時候講課時出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖堂情況，于是我就會在非教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)減少不必要的解釋，盡量地在一課時內(nèi)完成了完整的教學(xué)。譬如有時候講授講授某些課程時，課堂比較沉悶，于是我就會上第二次的時候設(shè)計(jì)一些活動讓學(xué)生參與增加課堂的趣味性。往往備一節(jié)課需要的時間肯能就要一天，到終于站上講臺時，我需要一展平生之所學(xué)，用他們能理解的語言把我自己懂得東西全部灌輸給他們，我一個星期上4節(jié)思想品德課，1節(jié)班會課，5節(jié)心理健康課，雖然這樣的課量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他正式老師，但對于我一個實(shí)習(xí)生來說，確實(shí)心有余力
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