山東省菏澤市20xx--20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考政治試題word版含答案(參考版)
2024-12-06 15:59本頁面
【正文】 示例三：傳承工匠精神，做中國好工匠。 （ 3）示例一：弘揚(yáng)工匠精神，塑造中國形象。 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要砥礪自我。 ③人的價(jià)值只有在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。 ②人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。 （ 2）①價(jià)值觀是人生的向?qū)А? ②辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié)，實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。 28.（ 1）①創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，可以推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。 ④矛盾具有普遍性。 ③矛盾具有特殊性。 ②事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。 （ 2）①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。 ②實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)扶貧要取得好成效，必須狠抓落實(shí)，并在實(shí)際扶貧工作中進(jìn)行檢驗(yàn)。我國的供給側(cè)改革要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐中不斷發(fā)展，而不能囿于既有的認(rèn)識(shí)。供給學(xué)派的觀點(diǎn)是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理性認(rèn)識(shí)，對(duì)我國進(jìn)行供給側(cè)改革具有借鑒意義，我們可以借鑒其合理成分。 ②真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。 26.（ 1）①真理都是具體的有條件的。 （ 3）規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。 （ 2）意識(shí)具有能動(dòng)性。（ 2分） 高二政治試題（ B）參考答案 一、選擇題（ 48分） 15ACBCC 610BBABD 1115ACCDD 1620ABCDD 2124ADDB 二、非選擇題（ 52分） 25.（ 1）物質(zhì)決定意識(shí)。（ 6分） （ 2）運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)并結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何向“大國工匠”們學(xué)習(xí)。 （ 1）有人認(rèn)為：只有創(chuàng)新才能掌握更多核心技術(shù)，弘揚(yáng)“工匠精神”應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新，使“中國制造”升級(jí)。(8分） 他們始終把人生價(jià)值根植在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展之中，把個(gè)人夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、企業(yè)夢(mèng)當(dāng)中，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā) 展傾注了所有心血。 （ 1）結(jié)合材料，運(yùn)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的知識(shí)，談?wù)剬?duì)從“項(xiàng)目扶貧”到“精準(zhǔn)扶貧”的認(rèn)識(shí)。方能拔掉窮根?！袄C花”講究針腳細(xì)密平整，脫貧攻堅(jiān)同樣需要精準(zhǔn)精細(xì)，扶持誰、誰來扶、如何退， 全過程都要精準(zhǔn)。 然而，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)決非一時(shí)之功。首先要搞清楚誰是扶貧對(duì)象，深入分析致貧原因，精準(zhǔn)扶貧要取得好成效，最終要靠求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)，在工作中檢驗(yàn)。 扶貧開發(fā)已到了非轉(zhuǎn)型不可的時(shí)候，改革創(chuàng)新迫在眉睫。 長期以來，我國的扶貧開發(fā)以項(xiàng)目扶貧為主要形式，以工程實(shí)施為重要載體。 (6分） 27.(14分）閱讀材料，完成下列要求。 （ 1）結(jié)合材料一，運(yùn)用真理的相 關(guān)知識(shí)，分析“今天我國的供給側(cè)改革不是照搬供給學(xué)派的觀點(diǎn)，但是我們可以借鑒其合理成分”。隨著外部需求收縮和國內(nèi)傳統(tǒng)消費(fèi)需求飽和，大量傳統(tǒng)產(chǎn)血出現(xiàn)嚴(yán)重產(chǎn)能過剩，存量供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市場(chǎng)需求，供給與需求不匹配、不協(xié)調(diào)和不平衡，正是我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)階段的主要矛盾。今天我國的供給側(cè)改革不是照搬供給學(xué)派的觀點(diǎn)，但是我們可以借鑒其合理成分。 材料一 提到供給側(cè)，人們可能會(huì)聯(lián)想到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界的供給學(xué)派 .20世紀(jì) 70年代，美國經(jīng)濟(jì)陷入滯脹，深受供給學(xué)派影響的里根政府提出“經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃”，主要措施包括：降低個(gè)人所得稅稅率和企業(yè)所得稅稅率 ，減少政府干領(lǐng)，縮減政府開支。（ 9分） 26.(13分）閱讀材料，完成下列要求。怎樣的報(bào)道才能 真實(shí)準(zhǔn)確、分析客觀，再次引起了人們的熱議。有的是說農(nóng)村發(fā)展迅速，農(nóng)民生活變好，有的慨嘆農(nóng)村頹廢衰??；有人看到山水如畫的故園，有人看到的是家鄉(xiāng)“空心化”的凄涼。爭(zhēng)議的出現(xiàn)是因?yàn)? ①價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有主體差異性，往往因人而異 ②價(jià)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的 ③人們的社會(huì)地位不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必然不同 ④價(jià)值判斷與價(jià)值選 擇因時(shí)間、地點(diǎn)和條件變化而不同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第Ⅱ卷（非選擇題 52 分） 二
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