【正文】 。積極參加各級教研部門組織的教研活動，獲獎的行動研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級1篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上（含二等獎，下同）1篇。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動取得優(yōu)異成績并獲得獎項（以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）?？h城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷。是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。實施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。以上須附學(xué)?；?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計劃、課表和出勤情況證明等。教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。我認(rèn)為完全符合中學(xué)英語高級教師資格，現(xiàn)提出申請！申請人： 2006年6月第五篇：申報中學(xué)高級教師資格㈠申報中學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。今后，我將一如既往地堅守工作崗位，在教學(xué)這塊平凡而又神圣地沃土上孜孜探索，不倦追求，永不放棄。幾年來，先后轉(zhuǎn)化了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。此外，還有xxx、xxx、xxx等一批優(yōu)生在我的輔導(dǎo)下均考上了本科。任現(xiàn)職以來，培養(yǎng)了一大批學(xué)科優(yōu)生，同時轉(zhuǎn)化了一批德育、智育后進(jìn)生。本人也年年被評為校級優(yōu)秀教師，并于2002年被xx縣教育局評為縣級優(yōu)秀班主任。幾年來，我所擔(dān)任班主任的班級德育考核合格率均為了100%，優(yōu)秀率為90%以上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，成績好。在抓好教學(xué)工作的同時，我能主動積極地配合學(xué)校，級長工作，始終堅持德育為先，育人為本的原則，充分利用教育學(xué)和心理學(xué)等教育理論指導(dǎo)工作，以一絲不茍、精益求精的精神做好學(xué)生的理想前途教育工作和思想政治教育，經(jīng)常召開各種類型的主題班會、優(yōu)生會議和后進(jìn)生會議，講究治班藝術(shù)和育人藝術(shù)，德育工作成績顯著。一書中出版。高中版第1期（總643期）上，并作為優(yōu)秀論文已經(jīng)入選171。發(fā)表在171。獲縣一等獎，而2004年寫的171。獲縣三等獎，171。其中171。2． 撰寫教學(xué)論文方面。在每年的高考中，學(xué)生的成績都名列前茅，其中2004學(xué)xxx同學(xué)和2005學(xué)xxx同學(xué)的高考英語成績都居全縣第三名。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任高三級的英語教學(xué)工作，兼擔(dān)任班主任和英語教研組長等工作。四． 工作業(yè)績。而且能領(lǐng)導(dǎo)英語科組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)要求積極開展開展教研活動，并于是2005——2006學(xué)組織高一、高二兩個年級各兩個班的課題研究項目——《高中英語閱讀技能的形成性評價方法》，且已被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心英語教育評價項目辦公室審核并批準(zhǔn)通過試驗項目。（2）教研能力較強。在每一階段教學(xué)工作結(jié)束后，能及時總結(jié)經(jīng)驗，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，制訂出針對性強的教改計劃。3． 教研能力方面。2． 教學(xué)能力方面。另外在課余時間我還會經(jīng)常到班里走走，觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和思想動向，及時解決學(xué)生在心理上、思想上和學(xué)習(xí)上的難題。用愛心去關(guān)心學(xué)生；用耐心去教育學(xué)生，同時樹立“沒有教不好的學(xué)生”的信心。在教學(xué)過程中，能利用英語的學(xué)科特點，充分挖掘教材中所蘊含的德育素材，把對學(xué)生的思想政治教育寓于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，進(jìn)行國情國策教育，愛國主義教育和理想前途教育，充分發(fā)揮了英語學(xué)科的德育功能。1． 教育能力方面。通過學(xué)習(xí)，我把學(xué)到的新知識、新技能滲透到我的教學(xué)工作中，取得了良好效果。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)187。知識經(jīng)濟之路187。參加繼續(xù)教育，掌握英語學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤英語學(xué)科的科研信息，堅持有目的有計劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，進(jìn)行知識更新，完善知識結(jié)構(gòu)，以素質(zhì)教育的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。2． 對初、高中各年級的英語教材和教學(xué)大綱已十分熟悉，熟練掌握了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，能靈活自如地運用啟發(fā)式教學(xué)法和直觀教學(xué)法等多種教學(xué)方法，并能結(jié)合多元智能理論，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方式，能熟練運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段。1． 學(xué)歷達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)本科畢業(yè)要求，取得了高級中學(xué)任職資格。任現(xiàn)職期間，考核均為優(yōu)秀。忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，勇挑重?fù)?dān)，治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于進(jìn)取，從事教育教學(xué)的事業(yè)心和責(zé)任感極強，具有刻苦鉆研精神，以無私無畏的奉獻(xiàn)精神投入工作?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況和主要業(yè)績總結(jié)如下： 一． 政治思想表現(xiàn)。2001年12月，經(jīng)xx市中學(xué)教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，被任命為“中學(xué)英語一級教師”資格。自1988年7月以來，我一直在xx縣xx中學(xué)從事中學(xué)英語的教學(xué)工作。學(xué)歷是英語本科。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。2002002002002006連續(xù)5年獲縣政府嘉獎。2004年被評為x縣優(yōu)秀班主任。2009年5月撰寫的《xx》一文在《xx》上發(fā)表。2007年6月撰寫的《xx》一文獲省三等獎。2009年4月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2004年12月輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《xxx》獲得市級教學(xué)比武二等獎2006年12月執(zhí)教的《xxx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎。2001年6月執(zhí)教的《xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。1998年12