【正文】 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在充分掌握稅收政策、會(huì)計(jì)理論、納稅籌劃理論的基礎(chǔ)上熟練地運(yùn)用納稅籌劃的規(guī)律、思想及技巧，對(duì)各種納稅方案進(jìn)行分析籌劃，以培養(yǎng)學(xué)生納稅籌劃的理論素養(yǎng)，以提升學(xué)生的納稅籌劃實(shí)踐能力?？墒窃谶@短短時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)稅收業(yè)務(wù)辦理等知識(shí)，掌握了基本的稅務(wù)辦理方法，對(duì)我學(xué)好我的專業(yè)知識(shí)有很大的幫助，同時(shí)也為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)稅務(wù)籌劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上所述，我似乎覺(jué)得這不是一門《稅務(wù)籌劃》課程，反倒像是《稅法》和《稅收實(shí)務(wù)》課程，因?yàn)檫@門課程幾乎沒(méi)有告訴我如何節(jié)稅的具體方法，可是縱觀全課程，我才會(huì)意識(shí)到其實(shí)《稅務(wù)籌劃》還是一門涉及法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科以及稅法學(xué)。由于現(xiàn)在的官場(chǎng)中存在許多不完善的地方，許多官員濫用職權(quán)為自己謀利而侵害納稅人的事時(shí)有發(fā)生，而《稅務(wù)籌劃》這門課程的最后一章（稅收行政法治）告訴我，當(dāng)自己對(duì)有關(guān)部門給予的處罰有意義的可以在一定時(shí)間內(nèi)，按照法定程序申請(qǐng)行政復(fù)議以及行政訴訟，維護(hù)自身利益。以上所述，使我們意識(shí)到作為會(huì)計(jì)人員應(yīng)該正確處理憑證，而發(fā)票作為會(huì)計(jì)憑證之一，應(yīng)該好好保管，以保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠。而發(fā)票領(lǐng)回時(shí)應(yīng)該按照法律規(guī)定的去使用，從外單位或個(gè)人中取得的發(fā)票應(yīng)合理合法方可作為財(cái)務(wù)記賬憑證。（4）發(fā)票的印制地點(diǎn)應(yīng)該在本區(qū)范圍，確實(shí)在外地印制的經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)方可。民族自治地方的發(fā)票，可以加印當(dāng)?shù)氐囊环N通用民族文字。（2）發(fā)票應(yīng)當(dāng)套印全國(guó)統(tǒng)一發(fā)票監(jiān)制章。為了防止稅源的丟失，國(guó)家采取了一系列措施管理發(fā)票首先，國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)對(duì)于普通發(fā)票作了如下規(guī)定（1）增值稅專用發(fā)票由國(guó)家稅務(wù)主管部門確定的企業(yè)印制；其他發(fā)票，按照國(guó)務(wù)院稅務(wù)主管部門的規(guī)定，由省、自治區(qū)、直轄市稅務(wù)主管機(jī)關(guān)確定的企業(yè)印制。一、發(fā)票管理眾所周知，發(fā)票是是單位或個(gè)人在購(gòu)銷商品、提供或接受經(jīng)營(yíng)服務(wù)以及其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，開具、取得的用來(lái)記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)并具有稅源監(jiān)控功能的收付款憑證。這使我明白為了不違反法律，我們必須多了解稅法知識(shí)，在遵循法律的前提下才能順利的開展活動(dòng)。以上六點(diǎn)告訴了我什么情況下以及在什么時(shí)候辦理稅務(wù)登記，這對(duì)我以后的工作都有不可計(jì)算幫助。稅務(wù)登記是指稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)納稅人的設(shè)立、變更、歇業(yè)以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行登記管理的一項(xiàng)基本制度,也是納稅人依法履行納稅義務(wù)的法定手續(xù)。下面是我們這個(gè)學(xué)期所學(xué)的稅務(wù)知識(shí)主要以企業(yè)的稅務(wù)登記業(yè)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！边@不僅糾正了我認(rèn)為稅收是官員為享受而剝削農(nóng)民錢財(cái)?shù)倪@一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，而且也讓我深深的體會(huì)到自己的思想是危險(xiǎn)的，如果一個(gè)國(guó)家的公民都缺少納稅意識(shí)，那么它講走向滅亡。向社會(huì)全體成員提供公共產(chǎn)品，就成為了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下國(guó)家的基本職能。而此時(shí)更多的疑問(wèn)也在我的腦中糾纏著，他們到底是什么人?為什么來(lái)“催債”？憑什么搬走農(nóng)民的東西？還有???可是學(xué)了《稅務(wù)籌劃》這門課后，我的大部分疑問(wèn)都由然而解了。不過(guò)，提到要交稅我是一點(diǎn)也不愿意只覺(jué)得無(wú)奈，甚至腦子里立刻就彈出了小時(shí)候的一個(gè)畫面——每到一定時(shí)間，我們就會(huì)看到一些穿著西裝革履的人到農(nóng)民家里先是像催債一樣咄咄逼人，后來(lái)竟像土匪一樣搬起農(nóng)民的家具來(lái)的人，看在眼里的我對(duì)此既恐懼又憤怒。下面是我這學(xué)期來(lái)對(duì)《稅務(wù)籌劃》這門課程的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)及要求無(wú)五、考核辦法：考試 ：全校統(tǒng)考閉卷：課程成績(jī)＝平時(shí)（10％）+期中（20％）+期末（70％）第四篇：稅務(wù)籌劃課程學(xué)習(xí)總結(jié)《稅務(wù)籌劃》的總結(jié)自九月份以來(lái),我們學(xué)習(xí)《稅務(wù)籌劃》這門課程已經(jīng)有三個(gè)多月了。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用保稅制度、原產(chǎn)地標(biāo)準(zhǔn)、選擇貨物進(jìn)口方式、運(yùn)輸方式的關(guān)稅籌劃；土地增值稅的籌劃。（二）教學(xué)基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求掌握工資薪金所得的籌劃；熟悉個(gè)人所得稅的基本法律規(guī)定，勞務(wù)報(bào)酬所得的籌劃，稿酬所得的籌劃，境外已納稅額的扣除；了解利息、股息、紅利所得及其他所得項(xiàng)目的籌劃，個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠項(xiàng)目。第七章 個(gè)人所得稅法（共4學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 個(gè)人所得稅的基本法律規(guī)定知識(shí)要點(diǎn)：居民納稅人，非居民納稅人，征稅范圍，計(jì)稅依據(jù)，稅率 第二節(jié) 對(duì)不同收入項(xiàng)目計(jì)稅依據(jù)和稅率的稅收籌劃知識(shí)要點(diǎn)：工資薪金所得的稅收籌劃，勞務(wù)報(bào)酬所得的稅收籌劃等 第三節(jié) 個(gè)人所得稅優(yōu)惠政策的稅收籌劃知識(shí)要點(diǎn)：免征個(gè)人所得稅項(xiàng)目，減征個(gè)人所得稅項(xiàng)目，暫免征收個(gè)人所得稅項(xiàng)目 教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人所得稅納稅人的籌劃，工資薪金所得籌劃，稿酬所得的籌劃。教學(xué)難點(diǎn)：納稅主體選擇與轉(zhuǎn)換的籌劃，扣除項(xiàng)目的籌劃、稅收優(yōu)惠的籌劃和企業(yè)合并分立與資產(chǎn)重組的籌劃。（二）教學(xué)基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求掌握建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)的籌劃，轉(zhuǎn)讓無(wú)形資產(chǎn)和銷售不動(dòng)產(chǎn)計(jì)稅依據(jù)的籌劃；熟悉稅收優(yōu)惠的籌劃；了