【正文】 2018年3月6日。七月復(fù)習(xí)迎考，各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃；教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；組織16年級期末考試教研工作總結(jié)。語文教研活動。五月教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查。集體備課。四月研討課安排。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。做到引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多互相聽課，多學(xué)習(xí)，多交流。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。積極組織教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。教師上好課及時上傳教案及反思。、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。(七)組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。(六)利用學(xué)校的輻射作用，帶動教科研工作以中心小學(xué)為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學(xué)活動，帶動全區(qū)校本教研工作邁向新的臺階。(四)扎實開展教研活動，促進教師提升專業(yè)素質(zhì)繼續(xù)開展和督促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動，開展教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，促進教師專業(yè)水平的提高；開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計、案例評選活動，促進教師不斷反思；重視經(jīng)驗的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養(yǎng)，進而提高教學(xué)實踐能力。在評價中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。(二)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提升教學(xué)質(zhì)量進一步加強和規(guī)范小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，促進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。四、本學(xué)期主要工作安排 三月制定并通過語文教研組工作計劃理論學(xué)習(xí)一年級教學(xué)研討活動“我身邊的活雷鋒”征文 四月三年級閱讀教學(xué)研討版新課標(biāo)研討中段閱讀教學(xué)研討活動 五月低段復(fù)習(xí)課教學(xué)研討“以學(xué)定教，精化訓(xùn)練”理論學(xué)習(xí)高段閱讀教學(xué)研討活動 六月規(guī)范字比賽六年級教學(xué)研討復(fù)習(xí)計劃交流王家河街王家河中心小學(xué)語文組2015年2月27日第五篇：2018年春小學(xué)語文教研組工作計劃紅渡鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年春季學(xué)期科目：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿教 研 工 作 計 劃2018年春紅渡鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動，提升教師育人能力，努力推進素質(zhì)教育；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”做好學(xué)科整合。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。（四）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間