【正文】 。（4）知識(shí)是一座橋，搭造出我們的成才之路…………第五環(huán)節(jié)：理想之橋（本環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力）你想搭建怎樣一座屬于自己的理想之橋呢？學(xué)生探討交流。（2）書本是一座橋，帶著我走向知識(shí)寶藏的大門。）下面以這樣的句式，展開聯(lián)想：____________是一座橋，__________________________________________。）（一）有關(guān)橋的故事；（二）有關(guān)橋的詩句、俗語、成語、諺語。讀題6：國內(nèi)第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋？讀題7：都江堰的安瀾索橋建于1803年，它以其建造材料在世界上最聞名，請(qǐng)問它主要是用什么材料建造的？A、鐵 B、木頭 C、混凝土 D、竹讀題8：“一橋飛架南北，天塹變通途”，毛澤東的這句詩詞與哪座橋有關(guān)？A，瀘定橋；B，四元橋；C，武漢長(zhǎng)江大橋；D，放生橋讀題9：趣味題——過橋。）讀題1：橋從形式的角度主要分為梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。一、導(dǎo)入二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：賞橋欣賞橋的圖片；教師小結(jié)：橋主要幾種構(gòu)建類型。就讓我們一起去跨越時(shí)代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時(shí)代橋梁吧。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。你知道這個(gè)農(nóng)民伯伯用的是什么方法嗎?明確：讓兩個(gè)小孩分別坐在空籮筐中，然后那個(gè)老伯旋轉(zhuǎn)180度，就可以了。當(dāng)他走到橋中間時(shí)，一個(gè)小學(xué)生迎面走來，他想讓小學(xué)生先過，就反身要退下橋去，不料又一個(gè)小女孩在他身后走來。小結(jié)：最后我們來看一個(gè)趣味問題，輕松輕松。盼望大陸人民與港澳同胞交往的橋梁大家想想，你想搭建怎樣的橋梁呢?好了，大家都說得很好，或貼近自己的生活，或抒發(fā)自己的理想。關(guān)于喻橋的這個(gè)環(huán)節(jié)到這里就暫時(shí)結(jié)束了，那么在你的生活中，你有沒有想過要搭建屬于自己的理想之橋呢?比如說：在與父母和老師之間搭建溝通的橋梁。(3)自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。明確：(1)友誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。同學(xué)們對(duì)于含橋的詩、詞或俗語、成語一定也有一些了解，現(xiàn)在，就讓我們來比一比，看誰知道得更多?詩句俗語、諺語成語謎語(本環(huán)節(jié)學(xué)生講述，師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng))第三環(huán)節(jié)：喻橋橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。(本環(huán)節(jié)學(xué)生講述，師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng))(二)有關(guān)橋的詩句、俗語、成語、諺語、謎語師：原來大家知道這么多有關(guān)橋的故事，讓老師也大開眼界，看來同學(xué)們的知識(shí)面還挺廣的。又如牛郎織女七夕相會(huì)的鵲橋，婦孺皆知。很多橋都被賦予了美麗的傳說故事與浪漫色彩。師：在緊張激烈問答之后，讓我們輕松一下。D，金門大橋明確：瀘定橋!師：到現(xiàn)在呢，我們有關(guān)橋的知識(shí)問答就結(jié)束了，同學(xué)們就積極踴躍，很不錯(cuò)。B，四元橋。讀題8： 萬里長(zhǎng)征，猶憶瀘關(guān)險(xiǎn)。這是一道多選題，多選、漏選都不正確。G，商橋。E，吊橋。C，華南大橋。明確：虎門大橋!現(xiàn)在大家應(yīng)該記住這座橋，它可是我們的驕傲!讀題7：下面哪幾座橋是架在珠江上的?A，人民橋。D，中國。B，希臘。明確：是江蘇蘇州的寶帶橋。讀題2：建橋的常用建材有哪些? 明確：鋼鐵、水泥、木材、石頭讀題3：我國造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪座橋?明確：趙州橋師：能說出它的所在地嗎?明確：河北趙縣。好，現(xiàn)在讓我們來看第一題。下面就讓我們進(jìn)入一個(gè)緊張、激烈的問答環(huán)節(jié)，來檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)橋知識(shí)的掌握情況。下面，讓我們一起來欣賞一些中外名橋。這些板凳，不僅為人類的生活帶來了便利，更主要的是在這幾千年里，它自身也孕育出了豐富多彩的橋文化?！窕顒?dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫作能力●活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)●活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入茅以升曾這樣風(fēng)趣地說過：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。情感目標(biāo)：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。二、生自由寫作三、小組交流，展評(píng)優(yōu)秀作品四、師點(diǎn)撥、小結(jié)五、學(xué)生抄寫作文 教學(xué)后記：第四篇：說不盡的橋綜合性學(xué)習(xí)教案●活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。這些橋，這些詩句，蘊(yùn)涵著中華文化的見證。那是為什么？是中國文化的艱難，它有著訴不盡的苦，無人傾聽，只有默默的流淚。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。……康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁……時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。一個(gè)銷售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水。血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家”。雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。得浮云于目者，必有淡薄名利之情。文化贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。例文參考： 橋活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生言語表達(dá)能力的培養(yǎng)。、整理、分析資料的能力。（3）自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。明確：（1）友誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。同學(xué)們對(duì)于含“橋”的詩、詞或俗語、成語一定也有一些了解，現(xiàn)在，就讓我們來比一比，看誰知道得更多？詩句俗語、諺語成語謎語（本環(huán)節(jié)學(xué)生講述，師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）三、喻橋橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。（本環(huán)節(jié)學(xué)生講述，師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）（二）有關(guān)橋的詩句、俗語、成語、諺語、謎語師：原來大家知道這么多有關(guān)橋的故事，讓老師也大開眼界，看來同學(xué)們的知識(shí)面還挺廣的。如杭州西湖的斷橋，就因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛情故事面經(jīng)久不衰；又如牛郎織女七夕相會(huì)的鵲橋，婦孺皆知。活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫作能力 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：直接導(dǎo)入二、橋話，話橋（一）有關(guān)橋的故事橋在我們生活中應(yīng)用普遍，分布廣泛，相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄗ哌^、見過、聽聞過許多橋。，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)。咱們一起來朗誦一首優(yōu)美的詩——《再別康橋》 教學(xué)后記：第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：，提高文化素養(yǎng)。不管是剛才回答最多、最準(zhǔn)確的同學(xué)，還是沒有機(jī)會(huì)回答的同學(xué)，都不要有什么想法，后面還需加油。明確：人民橋，華南大橋，廣州大橋，海珠橋。明確：虎門大橋！現(xiàn)在大家應(yīng)該記住這座橋，它可是我們的驕傲！讀題7：下面哪幾座橋是架在珠江上的？A，人民橋；B，放生橋；C，華南大橋；D，蓮花橋；E，吊橋；F，廣州大橋；G，商橋；H，海珠橋。讀題5：吊橋首創(chuàng)于哪個(gè)國家？ A，俄羅斯；B，希臘；C，羅馬；D，中國。讀題4：現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？這個(gè)題稍有難度，不過如果仔細(xì)看書了，也是可以很快找到的。讀題1：橋從形式的角度主要分為哪些？明確：梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。這些問題就是一座雄偉的大橋——知識(shí)橋，也是我們本節(jié)課要完成的目標(biāo)，看哪一些同學(xué)回答得最多、最完整，在本節(jié)課結(jié)束后，他就率先過橋，就是這次競(jìng)賽的冠軍，當(dāng)然，我們希望每個(gè)同學(xué)能順利渡過這座橋。二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：賞橋：欣賞有名的橋的圖片 第二環(huán)節(jié)：知識(shí)橋看了這么多世界各地、風(fēng)情萬種的橋，肯定讓大家大開眼界、受益匪淺吧。今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣橫生的橋文化。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)。、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。問題：（1）綜合性學(xué)習(xí)的公開課除了成果展示課型外，是否可以開設(shè)指導(dǎo)課型，教學(xué)生如何選題、定計(jì)劃？（2）課件中是否設(shè)計(jì)主頁以明展示思路，將表述文字也打上屏幕以促聽記？（3）鑒于綜合性學(xué)習(xí)耗時(shí)之大，是否考慮在以后的單元教學(xué)之前將相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)醞釀期提前？（4）部分綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容如講橋梁故事等是否可結(jié)合入平時(shí)的課前演講以分擔(dān)展示課時(shí)