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正文內(nèi)容

自學考試畢業(yè)論文答辯的程序(參考版)

2024-10-13 19:15本頁面
  

【正文】 。5.召回學員,由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點和長處,指出其錯誤或不足之處,并加以必要的補充和指點,同時當面向?qū)W員宣布通過或不通過。根據(jù)學員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴V鞔疝q老師一般提三個問題。2.在答辯會上,先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因,較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。:自我介紹、畢業(yè)論文題目、選題背景、主要觀點、人員分工、研究過程、研究方法、理論意義、實踐意義(10分鐘)、答辯20分鐘,其中提問不得少于2個問題。在這里,我對他表示我最真摯的感謝和敬意!以上就是我的答辯自述,希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。在論文的準備和寫作過程中,我閱讀了大量的關(guān)于……的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊,這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。第三部分,運用……法對……的深入挖掘。在……導師的耐心指導和幫助下,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于****年*月*日正式定稿。對……的概況有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,然后與老師商討,確定論文大致思路和研究方向。我的論文題目是《……》。八、論文答辯——人稱使用在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題,我建議盡量多地使用第一人稱,如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。因此,在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行,能否最后扣題就顯得非常重要了。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn),應該重視。對論文答辯時間的控制要有力度,到該截止的時間立即結(jié)束,這樣,顯得有準備,對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。所以在畢業(yè)論文答辯時,一定要注意使用體態(tài)語。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。在畢業(yè)論文答辯會上,由于聽的時間過長,委員們難免會有分神現(xiàn)象,這時,你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來,使委員們的思路跟著你的思路走。但不管哪種方式,都應注意自己的目光,使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽眾。三、論文答辯——語流適中進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法,更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段,特別是對私人論文答辯委員會成員來講,長時間地聽述,聽覺難免會有排斥性,不再對你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會出現(xiàn)尷尬局面。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。作為將要參加論文答辯同學,首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。滿碗的飯必須一口一口吃,滿肚子的道理也必須一條一條講出來,環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽完后有清楚的印象。這樣的表述就不會流于表面,而能深入本質(zhì)。開頭要簡潔:單刀直入,是最好的開頭,開門見山地表述觀點,在答辯中是最好的辦法。四、應用詞確當,語言流暢。二、有開頭主體與結(jié)尾。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是:沉著冷靜,邊聽邊記精神集中,認真思考既要自信,又要虛心實事求是,絕不勉強聽準聽清,聽懂聽明在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。在答辯時,學生要注意儀態(tài)與風度,這是進入人們感受渠道的第一信號。要突出重點,把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。不能占用過多時間,一般以十分鐘為限。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機
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