【正文】 辦事處等有關部門要加強對各地開展“日行一善”活動的檢查引導，把這項工作納入未成年人思想道德建設工作先進單位、先進個人和文明單位、文明家庭、文明社區(qū)評比的范圍，及時總結工作經驗，對好的做法和好的校本教材積極推廣，形成知善行、學善行、比行善的良好風尚。各地要將特色活動進行收集整理，將活動開展情況（文字、圖片、視頻資料）及時上報辦事處。加大宣傳力度。社區(qū)要選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，教育引導居民堅持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，并認真記錄“行善日記”。突出工作實效。八、活動措施加強組織領導。第三階段：總結表彰階段（2012年12月2013年1月）結合開展“日行一善”教育實踐活動的情況和取得的效果進行總結，并表彰先進社區(qū)和先進個人。各社區(qū)充分利用文化墻、光榮榜、櫥窗、板報、等陣地，通過舉辦演講征文、文藝演出等多種形式，營造“知行善、學行善、比行善”的濃厚氛圍，形成“社區(qū)主抓、居民參與、領導關心、社會支持”的良好環(huán)境。理論研究：各社區(qū)在“日行一善” 活動開展的過程中，可將實踐活動和理論研究相結合，提升“日行一善”活動的社會價值。校本教材：各社區(qū)在活動的開展中進行“日行一善”活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強的針對性、實用性及可操作性，有條件的社區(qū)可編寫中華傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、童謠等。優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能?；顒訉ο螅焊魃鐓^(qū)居民。樂善，主要是指通過日積月累、耳濡目染的熏陶，讓居民充分體驗到做好事、行善事的快樂和幸福，培養(yǎng)孩子們行善、樂善的品質，逐步實現由“日行一善”到“日行多善”、“時時行善”，最終實現“終身向善、終身樂善”，從而達到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的目標。行善，就是將公民道德建設的要求在居民言行中細化和具體化，主要包括明確善的標準、開展善的記錄以及組織主題活動來鞏固善的成果。“日行一善”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，與學雷鋒等實踐活動、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日、世界環(huán)境日、地球日、森林日等紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展的扎實有效。各社區(qū)根據社區(qū)實際和特點開展“日行一善”教育實踐特色活動。引導居民從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現善源。增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。三、實施原則堅持“三貼近”的原則。通過開展“日行一善”活動，把學雷鋒和志愿服務活動落實到日常、落實到生活中，激發(fā)廣大居民的參與熱情，發(fā)揮他們的骨干作用。通過開展“日行一善”活動，加強社區(qū)與居民聯(lián)系，增大居民對家庭和社會的輻射效應，使家庭教育、社會教育在工作安排上相互銜接、在教育內容上相互貫通、在教育渠道上相互補充。通過開展“日行一善”活動，推進社會主義核心價值體系學習教育，豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動的內容，形成以點帶面、以社區(qū)帶家促聯(lián)動、以城市帶農村促均衡的思想道德建設良好局面。第五篇：華山街道辦事處日行一善道德實踐活動方案華山街道辦事處日行一善道德實踐活動方案一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，廣泛持久地開展學雷鋒活動，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，通過“日行一善”活動，引導居民樹立善念、擁有善心、實踐善舉，培養(yǎng)居民積極、健康的人格，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，促進學雷鋒志愿服務常態(tài)化，從而形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會道德新風尚和思想道德建設新格局，為培養(yǎng)“心向黨、愛勞動、有禮貌”的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者打下堅實的基礎。第四階段：總結表彰階段(2015年4月初)在各班級總結的基礎上，學校將結合活動，對“日行一善”活動的情況進行總結，表彰獎勵先進班級和先進個人。各班開展“做一個有道德的人——日行一善”主題班隊會，3月份最后一周的班會課檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。各班根據年段特點制定班級活動方案。充分利用國旗下的講話、校園網、班級博客、每周的班隊會，通過各種形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動的良好氛圍。九、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動階段(2015年3月初)2015年3月初，舉行活動啟動儀式?；顒尤洪_展“做一個有道德的人——日行一善”主題班會活動。3)學校將加大檢查力度，對學生的《好人好事記載表》由各班小組長、班長、班主任對學生進行定期檢查，由學校德育組進行不定期的檢查。具體要求：1)制定一個月的“行善計劃”。通過“日行一善”教育實踐活動，體驗做善事的快樂。從學生“文明禮儀”入手，充分利用國旗下的講話、“紅領巾廣播站”校園網、班級博客、每周的班隊會，通過各種形式在學生中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動的良好氛圍。四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。能積極為