220xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期物理學(xué)科工作計劃(參考版)
2024-10-13 15:55本頁面
【正文】 三、其他工作： 外出學(xué)習(xí)、考察。、生物課程整合的研究。制定可行的培訓(xùn)和操作計劃。新課改以來，教師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用；課程開發(fā)與實施的基本功；協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評價的基本功等。2．開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實施教學(xué)。二、重點工作1．對初中申報的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研、檢查。研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn)。，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強(qiáng)課題管理。1．進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育地理、生物課程標(biāo)準(zhǔn)和地理、生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流結(jié)合教材的研究，特別是湘教版、人教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實。四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃表九年級物理學(xué)科滲透法制教育一覽表第五篇：20102011學(xué)第一學(xué)期學(xué)科工作計劃20102011學(xué)第一學(xué)期地理、生物學(xué)科教師工作計劃地茶九年制學(xué)校：龍榮發(fā)根據(jù)上級行政部門及教育部門的總體工作思路，制定本學(xué)科生物、地理工作計劃，不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我校生物、地理不斷提高。認(rèn)真組織學(xué)生參加每一次月考，主動與各班科教師綜合分析各學(xué)生存在的問題并及時調(diào)整方向。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真制作好每一個課件，設(shè)計好每一次課后的作業(yè)，精心批閱學(xué)生作業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真分析教材、分析學(xué)習(xí)、分析歷年中考試試題，從而有針對性的進(jìn)行物理教學(xué)。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的一個重要內(nèi)容，將各實驗器材與物理實驗室器相對照，一部分實驗無法完成，這也就成了物理教學(xué)中的一個重點中的難題。特別是電學(xué)公式的記憶和應(yīng)用以及電路的分析與設(shè)計更是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點問題，教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好電學(xué)公式及運用和識圖是突破本書難點的一個關(guān)鍵所在。其中電現(xiàn)象是本書的重點，同時也是初中物理的重點內(nèi)容，在中考中電現(xiàn)象所占比分為40分左右。教學(xué)重點、難點。通過現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，初步掌握一些電等方面的知識，會進(jìn)行簡單的電工實驗并能進(jìn)行相關(guān)的計算。教學(xué)目標(biāo)：通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些與熱有關(guān)的知識和現(xiàn)象。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。對于某些概念在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。在八年級學(xué)習(xí)物理時由于器材等原因，沒有更多動手實驗的機(jī)會，使一部分學(xué)生對物理不很感興趣，也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分學(xué)生對物理感到無從下手，更不會進(jìn)行知識的梳理鞏固，同時一小部分學(xué)生為了完成九年義務(wù)教育而入學(xué)等因素，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，中等生和學(xué)困生所占比例太大，其中中等生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。這樣給九年級的教學(xué)帶來較大的困難。從八年級的學(xué)習(xí)成績來看，學(xué)生總體基礎(chǔ)差，成績不很好。跟蹤骨干教師的跟帖，搜集有價值的觀點，和教師進(jìn)行思想碰撞，拓展研究思路，拓寬研究渠道。利用學(xué)科論壇開展問題研討。（三）不斷累積教學(xué)經(jīng)驗成果，及時有效地開展了網(wǎng)絡(luò)教研，為教師搭建更加廣闊的交流平臺不斷充實學(xué)科備課文件夾。本學(xué)期，安排兩節(jié)家常課觀摩，由去年評優(yōu)一等獎獲得者姜華和何靜承擔(dān)，以觀摩課為契機(jī)，開展“三研兩上”案例研究，促進(jìn)教師研究能力和課堂教學(xué)水平的雙重提高，為參加市級評優(yōu)做好充分準(zhǔn)備。立足課堂教學(xué)主陣地開展校本教研。深入41中、長春中學(xué)和15中學(xué)進(jìn)行個體調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)案編制，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。以市區(qū)教學(xué)基本功大賽、市教學(xué)評優(yōu)為契機(jī)，加強(qiáng)說課、板書、演講、備課、上課等教學(xué)技能
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