【正文】 課堂小結(jié)：感謝這幾個(gè)同學(xué)的精彩講解，通過這節(jié)課我們除了欣賞到這些精美的古該工藝品外還了解了很多關(guān)于古代文化的一些知識，使我們了解了我國古代燦爛的文明，而且我們掌握了一些關(guān)于欣賞工藝品的一些知識，實(shí)用和審美是工藝美術(shù)的基本特征。對于玉我們中國人都不陌生，很多人都喜歡佩戴玉的飾物，關(guān)于玉的傳說也很多，穿插關(guān)于玉的故事，從這個(gè)故事我們足以了解玉在人們心中的地位，下面請大家隨著我的課件走入玉的世界，將天然的玉石加工成無暇的美玉就需要“剜臟去綹”、“因材施藝”，而“巧色”與“俏色”是指合理利用玉石的天然色澤展現(xiàn)玉材之美。玉的自然屬性被人格化、道德化。學(xué)生：中國素有“玉石之國”的美譽(yù)，制作玉器已有七千多年的歷史。欣賞幾件代表性的作品老師：很感謝這位同學(xué)的精彩講解，青銅器的演變說明了一個(gè)道理，任何一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)品都凝結(jié)著那個(gè)時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)以及那個(gè)時(shí)代人們的創(chuàng)造力，我們要通過這些作品的欣賞認(rèn)真體會那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。春秋戰(zhàn)國的青銅器造型奇巧，手法趨向?qū)憣?shí)，紋飾易于理解。商代的青銅器裝飾感強(qiáng)，神秘﹑厚重由權(quán)威。不同時(shí)期的青銅器有著不同的藝術(shù)風(fēng)格。青銅器可以分為禮器、樂器、酒器、兵器、食器等。青銅器最興旺的時(shí)期是商周時(shí)代，春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始演變，秦漢時(shí)期就變成了日常的生活用品，直到后來漸漸的被鐵器所取代。學(xué)生2：其實(shí)一言九鼎的意思是說一個(gè)人說話要像古代的君王那樣算數(shù)，因?yàn)橹挥谢实鄄趴梢該碛芯胖欢ΓΦ臄?shù)量隨著官階的變化而變化。老師：感謝這位同學(xué)的講解，下面我們開始青銅器的講解，青銅器是一種合金，因?yàn)殂~的硬度很低，而熔點(diǎn)很高，如果加上一定比例的其它金屬就變得熔點(diǎn)低而硬度極高，出土的戰(zhàn)國時(shí)期的越王勾踐劍就是一個(gè)極好的例證，當(dāng)初的青銅器是一種稀有金屬，只有地位高的人才能擁有，當(dāng)時(shí)是用來進(jìn)行祭祀時(shí)候的一種禮器，為了使同學(xué)們進(jìn)一步的了解青銅器，下面請同學(xué)為大家作精彩的講解。白地紅花的釉里紅產(chǎn)品，其燒制工藝與青花瓷相似，但由于銅需要在還原氣氛中才能燒成紅色，這比青花瓷的生產(chǎn)又增加了難度，明清景德鎮(zhèn)工匠成功地掌握了這一項(xiàng)燒制技術(shù)，生產(chǎn)出多種釉里紅產(chǎn)品。1956 年中國制訂搪瓷制品標(biāo)準(zhǔn)，琺瑯改定為琺瑯，作為藝術(shù)搪瓷的同義詞。出現(xiàn) 景泰藍(lán)后轉(zhuǎn) 音為 發(fā)藍(lán)，后又為 琺瑯?，F(xiàn)多指藝術(shù)搪瓷。制作過程是先用青花釉料在白色瓷胎上打出花紋的輪廓線，入窯燒制后再用彩料繪出花紋，然后再用低溫?zé)淮?，形成又一道釉上彩。中國景德?zhèn)傳統(tǒng)名瓷之一。為了掃清障礙,現(xiàn)在將一些專用名詞給大家解釋一下：青花瓷：用鈷料在坯胎上裝飾，施透明釉，在高溫（1280～1350℃）中一次燒成，呈青色花紋的釉下彩瓷器。創(chuàng)造瓷器是中國人民對人類文化的又一偉大貢獻(xiàn)，所以在英文中“瓷器”與“中國”為同一單詞China。其紋飾更是體現(xiàn)了原始先民對多樣統(tǒng)一，對比與和諧，節(jié)奏與韻律等形式美的高度概擴(kuò)。色彩：采用取自天然的紅黑白三色，搭配陶土本色，樸素，和諧而不乏明度對比。造型：以生活中常用器皿為主，實(shí)用，多樣。學(xué)生：請大家仔細(xì)欣賞這些紋飾，雖然很抽象，但大家是否可以判斷出它們是來自哪里的呢？學(xué)生1：有的像水的漩渦，有的像動物的皮毛，有的像天空的星星。展示課件。老師：請大家欣賞這些圖片，我們今天這節(jié)課的老師不是我，而是你們的同學(xué)，他們準(zhǔn)備了精致的課件及豐富的知識，下面我們用熱烈的掌聲邀請同學(xué)為我先講述陶瓷部分學(xué)生：請同學(xué)告訴我陶瓷的區(qū)別有哪些？學(xué)生1：質(zhì)地不同，色彩不同，一個(gè)白另一個(gè)是土色。內(nèi)容繁多，知識陌生。了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就，把握各主要工藝品種的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知能力。：今天我們學(xué)習(xí)了中國古代工藝美術(shù)，同學(xué)們對它們的主要的建筑形式以及藝術(shù)風(fēng)格也有了初步的認(rèn)識，相信大家也有所了解，特別是對中國古代瓷器藝術(shù)更是進(jìn)行了深入的探討，希望大家在課后以及在以后都能夠用上。四：課堂總結(jié)：(5分鐘)：下面我們請同學(xué)們再回顧一下今天所學(xué)的知識點(diǎn)。歷經(jīng)商、周直至明、清，中國的漆器工藝不斷發(fā)展，達(dá)到了相當(dāng)高的水平，并且對日本等國產(chǎn)生了重要的影響。用它作涂料，有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。（四）、漆器工藝漆器是我們身邊不可或缺的，無論是家居還是日常生活都離不開漆器，那么這個(gè)我們經(jīng)常接觸的東西你又了解多少呢？下面讓我們來對它研究吧！用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為漆器。青銅器的顏色真正做出來的時(shí)候是很漂亮的，是黃金般的土黃色，因?yàn)槁裨谕晾锷P才一點(diǎn)一點(diǎn)變成綠色的。青銅器鑄造于夏代，興盛于商、周，到秦、漢時(shí)期逐漸落寞。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。現(xiàn)存的《玉鳳》是商代的佳品。到了新石器時(shí)代后期，玉就從石頭中分離出來成為工藝品中國古人對玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤縝密、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。（二）、玉器工藝裝飾品、祭器、陳設(shè)品等通稱為玉器。明代嘉靖、萬歷年間的五彩瓷最有特色，如現(xiàn)存的萬歷五彩鏤空云鳳紋瓶??，特別是康熙、雍正、乾三代瓷器工藝達(dá)到了頂峰。斗彩瓷開創(chuàng)了釉下青花和釉上多種色彩相結(jié)合的新工藝。??現(xiàn)存元代釉里紅鏤塑蓋罐是傳世釉里紅瓷器的精品??。??現(xiàn)存的元代青花鴛鴦蓮紋盤突出體現(xiàn)了青花瓷的這種藝術(shù)特色。、明兩代，中國瓷器又有了重大突破。地處浙江省的哥窯的青瓷器，瓷身斷紋，以此作為釉面裝飾。其中的海棠紅、玫瑰紫，燦如晚霞，變化如行云流水，如現(xiàn)存的鈞窯磁盤。地處河南的鈞窯，采用了以銅粉為呈色劑的釉料，燒成了著名的紫紅色釉瓷器。整個(gè)壺型的造型與裝飾華貴而又莊重，有色美麗。唐代越窯瓷器胎質(zhì)細(xì)膩，釉層均勻，渾厚滋潤，有“如冰似玉”之譽(yù)。，出現(xiàn)了白瓷，現(xiàn)存的隋代白瓷龍柄雙腹瓶就是最有代表性的作品?，F(xiàn)存南朝覆蓮小罐（特點(diǎn)：體積小，造型簡樸優(yōu)美，蓋面及器身均浮雕有覆蓮花瓣，蓋有荷葉梗鈕，具有明顯的時(shí)代特征。對瓷器工藝的欣賞，離不開工藝美術(shù)的審美特點(diǎn)，即從造型、裝飾、色彩、材質(zhì)、工藝等方面去分析欣賞。到東漢時(shí)期出現(xiàn)了成熟的瓷器，直到清代中期，在這近兩千年的歷史中，中國瓷器一直不斷發(fā)展。在制陶的基礎(chǔ)上，我們的祖先發(fā)明了瓷器。從陶瓷的造型和裝飾來看，最突出的就是“彩陶”，這些豐富多彩的彩陶，充分體現(xiàn)了實(shí)用與美觀的完美統(tǒng)一。我國在距今約一萬年前就已發(fā)明了陶器。（一）陶瓷工藝插入問題（有人知道“china”是什么意思？）在古代，外國人稱中國為瓷器之國，直到現(xiàn)在，英語中的china一詞的另一個(gè)含義就是瓷器可見之國瓷器的巨大影響。實(shí)用美術(shù)，分傳統(tǒng)工藝美術(shù)（特種工藝、民間工藝、文物修復(fù)、標(biāo)本制作等）與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)等）兩大類。二：引入新課：（3分鐘）同學(xué)們坐好，下面我們來回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容，有誰知道什么是工藝美術(shù)？??工藝美術(shù)的定義：工藝美術(shù)分為實(shí)用工藝美術(shù)和觀賞工藝美術(shù)兩大類。學(xué)具準(zhǔn)備：教材、筆記本、筆，有關(guān)古代工藝美術(shù)資料。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代背景及文化內(nèi)涵對各類工藝品進(jìn)行欣賞、體會中國古代工藝美術(shù)與我國文化的密切聯(lián)系。最終達(dá)到加深學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知能力。: 學(xué)會欣賞工藝美術(shù)，對工藝美術(shù)有所了解、認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，增長知識的目的。第四篇：中國古代工藝美術(shù) 教案課題: 中國古代工藝美術(shù) 課時(shí): 1課時(shí)課型: 手工制作課授課對象: 高中一年級下教材分析: 《中國古代工藝美術(shù)》是高中美術(shù)人美版的高中一年級下冊的第十三課，中國古代工藝美術(shù)在本書中占著非常重要的位子，工藝美術(shù)作為一個(gè)古老的文明對于我們了解和研究歷史都是非常有用的，學(xué)好中國古代工藝美術(shù)不僅可以更深刻的了解中國古代文化，還可以增強(qiáng)民族自信心，提升民族自豪感。對工藝加工技術(shù)的講求和重視是中國工藝美術(shù)的一貫傳統(tǒng)。這種卓越的意匠使中國工藝造物具有自然天真，恬淡優(yōu)雅的趣味和情致。中國工藝思想重視工藝材料的自然品質(zhì)，主張“理材”、“因材施藝”，要求“相物而賦形，范質(zhì)而施采”。這種結(jié)構(gòu)范式富有生命的韻律和循環(huán)不息的運(yùn)動感，使中國工藝造物在規(guī)范嚴(yán)整中又顯變化活躍、疏朗空靈。中國工藝思想主張心物的統(tǒng)一,要求“得心應(yīng)手”，“質(zhì)則人身，文象陰陽”，使主體人的生命性靈在造物上獲得充分的體現(xiàn)。相比之下，更多以生產(chǎn)者自身的功利意愿為象征內(nèi)涵的民間工藝美術(shù)則顯得剛健樸質(zhì)，充滿活力。受制于強(qiáng)烈的倫理意識，中國傳統(tǒng)工藝造物通常含有特定的寓意，往往借助造型、體量、尺度、色彩或紋飾來象征性地喻示倫理道德觀念。中國工藝思想歷來重視造物在倫理道德上的感化作用。對“和”、“宜”之理想境界的追求，使中國工藝美術(shù)呈現(xiàn)出高度的和諧性；外觀的物質(zhì)形態(tài)與內(nèi)涵的精神意蘊(yùn)和諧統(tǒng)一，實(shí)用性與審美性的和諧統(tǒng)一，感性的關(guān)系與理性的規(guī)范的和諧統(tǒng)一，材質(zhì)工技與意匠營構(gòu)的和諧統(tǒng)一。中國工藝美術(shù)浸透著中華民族的文化精神和審美意識,富有鮮明的美學(xué)個(gè)性,主要體