【正文】 （6）征文比賽，師生獻策。（3）學(xué)科競賽，以賽促讀（4）活動展示，檢驗成效。在校園中營造古詩文誦讀氛圍，主要采用：（1）廣播領(lǐng)路，配樂美讀。（4）開設(shè)詩園，提供舞臺。（2）課前一吟，熟讀成誦。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。師生們一進入校園，便置身于濃厚的古典文化氛圍之中，給人以清新、高雅之感。墻上，用精美的畫卷講述著一個個經(jīng)典故事，給人以古典之美。時至今日其魅力仍經(jīng)久不衰。迄今為止，我們推行“經(jīng)典誦讀工程”已經(jīng)四五年了?？己顺煽冏鳛檎Z文平時成績的一部分，并把評估考核結(jié)果報送班主任。三、具體要求小學(xué)生在小學(xué)階段完成必背的100首古詩詞。4. 考：每學(xué)期末，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求的篇目，進行“詩詞誦讀過關(guān)”。2. 讀：學(xué)生可以在早讀時間，和課前3分鐘進行朗讀吟誦。（二）四條途徑：1. 聽：即聽老師范讀和講解。對不同年段學(xué)生提出不同要求；對學(xué)有余力的學(xué)生，教師為其提供選讀篇目。學(xué)校推行古詩詞誦讀活動，目的是將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。20xx年9月洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)共誦傳經(jīng)典，書香沁心扉20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期古詩文誦讀活動方案一、活動意義中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文，其知識之廣泛，包容之博厚，辭章之精華，內(nèi)涵之豐富，是任何一個民族都難以望其項背的。四等：能完成基本的背誦任務(wù)，但很快又會遺忘。三等：能完成本學(xué)期的背誦任務(wù)，但有時會遺忘。每級設(shè)四等，一等：能優(yōu)秀地完成本學(xué)期的背誦任務(wù)， 能做到感情充沛、表情自然。采用專項考核的方法給學(xué)生定級。依照“熟讀成誦”的特點，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸，學(xué)生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。各班每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階，我們今后將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心?。ㄈ┱b讀時間利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性，學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍，提升現(xiàn)代家庭的文化品味。當(dāng)然，我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動，結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫，也把他們?nèi)谌牖顒又校o有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典，形式多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持周周吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。（二）具體做法。推薦使用韻律誦讀，并附之以韻律操（我校已編古詩文特色操共八節(jié)）。各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。（5）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)總體目標(biāo)通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，是教育的基礎(chǔ)工程。20xx年12月洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)共誦傳經(jīng)典，書香沁心扉20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階，我們今后將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！本學(xué)期，經(jīng)典誦讀活動中最亮的星星便是“小手拉大手”活動中的家長和孩子們，家長的參與使經(jīng)典誦讀由學(xué)校延伸到校外，令老師們深受感動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性，學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍，提升現(xiàn)代家庭的文化品味。當(dāng)然，我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動，結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫，也把他們?nèi)谌牖顒又?，給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典，形式多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持周周吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。本學(xué)期，我們積極開展一系列的經(jīng)典詩文誦讀活動，最突出的便是在全校范圍內(nèi)深入開展了“小手拉大手，同經(jīng)典同行”，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。請所有的同學(xué)行動起來，讓我們正確使用祖國語言和文字，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)！謝謝大家！倡議人：徐瑩瑩20xx年9月11日普通話推廣周系列活動之一后李小學(xué)不規(guī)范用字用語調(diào)查表我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明的標(biāo)兵作用，為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，進一步推進素質(zhì)教育，學(xué)校在全校同學(xué)中開展“愛母語、愛祖國、尋找不規(guī)范字”調(diào)查活動，希望同學(xué)們積極行動起來，把你居住的社區(qū)、公共場所、學(xué)校周圍不規(guī)范用字用語調(diào)查結(jié)果填在下表內(nèi)，也希望每位同學(xué)在此次活動中學(xué)習(xí)到更多的調(diào)查時間：星期 調(diào)查人姓名： 班級：共誦傳經(jīng)典，書香沁心扉20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動總結(jié)誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議：1. 無論在校內(nèi)還是校外，我們都講普通話；2. 認(rèn)真準(zhǔn)確地書寫我們的每一個漢字；3. 各班可以利用語文小課程時間，舉行“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”—— “中華經(jīng)典誦讀”活動。今年我市將迎來全國三類城市語言文字評估，推普周期間，我們倡議各位家長樹立主人翁意識和責(zé)任意識，積極投身到推廣普通話這一工作中來，為我市城市語言文字評估工作貢獻一份力量。二、使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正；在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；對不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正。在社會生活中盡量使用普通話，從身邊的瑣碎小事做起，共同為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量；在家庭生活中盡量使用普通話，讓身邊的39。為積極做好城市語言文字工作，大力推廣、普及普通話，使普通話逐漸成為校園語言、公務(wù)用語和社會規(guī)范用語。推廣普通話倡議書11各位家長：你們好！普通話是全國通用語言，是我們溝通交流最重要的工具。人人以身作則，個個率先垂范。時時糾正口語發(fā)音，處處留意學(xué)習(xí)機會。千里之行，始于足下，讓我們從自身開始、從現(xiàn)在開始、從課堂開始、從辦公室開始、從校園開始，學(xué)普通話，說普通話，推廣普通話。作為一名公民，我們責(zé)無旁貸地要維護母語的純潔和健康。四、學(xué)校的會議、學(xué)生的集會、文娛活動等，必須使用普通話。二、教師工作期間必須使用普通話，生活中自覺講普通話，以提高教師的語言素質(zhì)，改變語言面貌，提高教育教學(xué)效果，讓普通話成為教師的職業(yè)語言。為響應(yīng)國家推普號召,加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生發(fā)出以下倡議：一、與日常工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自覺推廣應(yīng)用普通話的意識。推廣普通話倡議書10XXX：在金風(fēng)送爽的九月，20xx年我們又迎來了全國第19屆普通話宣傳推廣周?？傊?，大力推廣，積極普及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也是各族人民熱切愿望，是符合全國人民的根本利益。在建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡、促進社會交往，推進社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)；有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力；有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。推廣普通話倡議書9親愛的老師們、同學(xué)們：今年9月12日至9月18日是第十三屆全國推廣普通話宣傳周。盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的`塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。教學(xué)、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。為了孩子健康成長，我們向老師、家長和小朋友們發(fā)出推廣普通話的倡議：入園后，請堅持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識的作用。隨著社會的迅速發(fā)展，人們越來越深刻地意識到，使用普通話對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。相信在我們的共同努力之下，我們的學(xué)校一定會成為一個順暢交流的和雅校園。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，養(yǎng)成“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的習(xí)慣，在推普和學(xué)普中，從而不斷加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進校園精神文明建設(shè)。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話，把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，這是我們每一個中國公民義不容辭的責(zé)任。推廣普通話倡議書7老師們、同學(xué)們：本周是全國推廣普通話宣傳周，為響應(yīng)國家推廣普通話的號召，營造一個和雅的校園氛圍，進一步促進我校素質(zhì)教育工程的實施，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出推普倡議:一、將講普通話當(dāng)作一種職責(zé)。盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位學(xué)生的責(zé)任，為此向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：堅持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。普通話是全國通用語言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的39。因此，在學(xué)校推廣普通話，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。推廣普通話是建設(shè)社會主義精神文明的一個重要內(nèi)容。說好普通話，提高本民族語言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，對于學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開始。說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活!推廣普通話倡議書6普通話是教師的職業(yè)語言。，并且能和周圍的人相互督促，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要及時糾正。：聽故事、聽廣播，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。為了孩子健康成長，我們向老師、家長和小朋友們發(fā)出推廣普通話的倡議：，請堅持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識的作用。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用普通話融入這個開放的快速發(fā)展的社會。盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品味，我們向老師、家長和寶寶們發(fā)出推廣普通話的倡議：全園師幼積極學(xué)習(xí)、使用普通話。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。普通話是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，它將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。同學(xué)們，愛祖國，愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個中國人共同的心愿。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音。在校園內(nèi)開展糾錯活動，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。在校園里、家庭中督促身邊的同學(xué)、老師、親朋好友“講好普通話，寫好規(guī)范字”。為此，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：從自己做起，在日常生活中注意講普通話、使用文明語，不說粗話和臟話師生一同學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、導(dǎo)學(xué)案、板書、班級板報等注音、用字和標(biāo)點符號規(guī)范無誤。普通話和漢字代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些抑揚頓挫的語音，那些橫平豎直的`字符，似乎在與我們的血脈一起跳動。相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊膶W(xué)校一定會成為一個語言文字規(guī)范的和諧校園!推廣普通話倡議書3敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：在這