【正文】 。跟蹤檢查。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，在平日講課中學會對比。四、方法措施要重視基本概念和理論的學習。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。觀察問題和分析問題的能力。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。激發(fā)學生學習化學的興趣。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。這個學期九年級化學新課將在4月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復習，復習將占據(jù)這個學期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學計劃：二、學生分析：這個學期繼續(xù)擔任九年級九（1）、九（3）、九（6）三個班的化學教學工作，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。一、指導思想這個學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。第五篇：第二學期九年級化學教學計劃怎么寫教學計劃是根據(jù)國家教育方針、目的和不同類型學校的培養(yǎng)目標，由學校教學主管部門統(tǒng)一制定的教學工作的培養(yǎng)目標、教學時間，及內(nèi)容和實施措施等的指導性文件。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。注意心理訓練。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。提高表達能力。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。目前試題類型，特別注意實驗實驗探究型題。常言到，見多識廣。第三、題型訓練到位顯然，知識和能力是基礎(chǔ)。培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力。第二、能力培養(yǎng)到位培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：培養(yǎng)審題、分析理解化學過程的能力。積累考場經(jīng)驗，全面提升學生中考應(yīng)試水平。一是必須加強應(yīng)用性的訓練，通過訓練提高學生分析和解決綜合問題的能力；二是加強解題方法或規(guī)律的指導，使學生掌握一類問題的解題思路和方法，形成解決一類問題的思維模式，進而提高學生類比、遷移的能力。今年的第二輪專題復習內(nèi)容和往年一樣，包括：科學探究，身邊的化學物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。這部分內(nèi)容在后面的專題復習中會更系統(tǒng)，但提早滲透還是有必要的。對于化學計算，復習時要把握實質(zhì)和常見題型，總結(jié)規(guī)律和技巧。(3)過基本技能關(guān)?；靖拍罨驹聿荒芩烙浻脖常仨毨斫馔笍?，才能在考試中順利解決問題。對于這些基礎(chǔ)知識，一邊強化記憶，一邊理解貫通。(1)過記憶關(guān)。總復習就要把分散的知識集中起來，以知識樹或知識網(wǎng)絡(luò)的形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。雖然在3月底4月初這部分新課就會結(jié)束，但是學生很難在相應(yīng)的時間段內(nèi)完全消化吸收，導致學生在學習了以后不能有效的進行運用，所以在后續(xù)的復習中，溶液和酸堿鹽要作為重點內(nèi)容進行強化練習。第四篇：九年級化學第二學期教學計劃和策略九年級化學第二學期教學計劃和策略 2012一、15周學習第十單元至十二單元的新課前五個周學習第十單元至第十二單元的新課，酸堿鹽是我們整個初中化學學科中難點的集中出處，第十單元酸和堿和十一單元鹽、化肥是下冊的難點，所以將這部分新課完整的學習好，并且沉淀下來一直是這個階段的要求。加強學生的學習習慣的養(yǎng)成教育及思想教育。在平日要注意化學實驗。及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。及時恰當?shù)亻_展訓練學習活動。加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。重視課堂教學，高效利用45分鐘課堂教學時間。其次，要根據(jù)教學實踐，反思、總結(jié)、提升。首先，要認真學習教學案的相關(guān)理論和知識，明白的實質(zhì)，特征，基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求。五、方法措施在教學時，要切實注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好化學知識與技能的教學目標。第三輪：以綜合訓練為主，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。本輪復習要進一步提高和鞏固基礎(chǔ)知識，要培養(yǎng)學生思維能力、探究能力、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的能力。重視知識的歸納和總結(jié)。重視考試研究和分析，以科學的考試來導向有效學習,使考試真正發(fā)揮反饋、評價、激勵的教育。在教學的同時，有準備地對學過的知識進行復習。幫助學生準確定位并制定學習計劃和中考目標。力爭使各班成績上升1個名次。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題