書香校園讀書心得[五篇模版](參考版)
2024-10-13 13:48本頁面
【正文】 。書香班級申報表開展親子共讀活動。——曹文軒創(chuàng)建“書香班級”。① 齊讀：葵花上臺了！——② 這冰項鏈讓你想到了什么？③ 你會說嗎？冰項鏈啊冰項鏈，你——（）；冰項鏈啊冰項鏈，你——（）；冰項鏈啊冰項鏈，你——（）！小結(jié)，板書：美麗的痛苦五、寫讀后感想請同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。四、觸摸“美麗的痛苦”現(xiàn)在，讓我們回過頭來，再看一看這些美麗的事物。①指導(dǎo)朗讀。走進人物的內(nèi)心世界。①指名讀 多美的冰項鏈啊！再指名讀，讀出美?！餆艄庀?，那串冰項鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。（二）美的人物美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。二、讀書印象現(xiàn)在，我想考考大家：誰來說說這部小說的主要內(nèi)容？你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎？你能用一個詞概括自己讀書后的總體印象嗎？三、聚焦“美麗”（一）美的事物a)指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點。走進純美世界——《青銅葵花》讀書交流會一、激情入境同學(xué)們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同時，開展班級間的圖書漂流活動。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。深入開展班級讀書角和好書交流活動。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。3．寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學(xué)：1．每天擠出30分鐘以上的時間，認(rèn)真讀書，持之以恒。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。讀書節(jié)倡議書（春天正是讀書時）親愛的同學(xué)們：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書！”一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。書香（文明）辦公室表彰活動。一月份：本學(xué)期“書香校園行動”小結(jié)（班級）。進行一次手抄報制作評選。教師讀書交流會。十一月份：以《中華古詩詞誦讀》讀本和各年級推薦讀物為重點，進行一次閱讀知識競賽。首屆校園讀書節(jié)啟動儀式暨第一個讀書日活動。組建各個師生讀書管理網(wǎng)絡(luò)，并開始輔導(dǎo)活動。五、本學(xué)期活動安排：九月份：學(xué)校、年級制定讀書計劃。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結(jié)合。教導(dǎo)處將把此項工作納入教師教學(xué)工作考核。凡獲得“書香班級”、“讀書大王”榮譽稱號的要及時予以表彰。在這項活動中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽證書。在“讀書周”活動中將進行 “書香班級”的評比表彰。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年級備課組長負(fù)責(zé)落實推薦書目（可參考市局文件上各年段推薦書目），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。利用45分鐘的“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求滾瓜爛熟。定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動。組織讀書體會的交流展示，如青年團員讀書沙龍等； 組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結(jié)合。加強校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。四、活動內(nèi)容與具體要求：（一）教師讀書活動精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全校師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。二、活動主題：讀經(jīng)典的
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