會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)中期報(bào)告(參考版)
2024-10-13 13:36本頁面
【正文】 。雖然做沒有做會計(jì)，做了出納，但是我現(xiàn)在還是挺適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)工作的?？墒?，這個(gè)工作也真的不容易，僅僅是把手頭上的單據(jù)銀錢收付，其實(shí)很簡單。這半個(gè)月來，我初步接觸到了出納。我會努力的。大家都是很好相處的人。大家每天一起吃午飯，一群人聚在一起，嘻嘻哈哈，很有意思。若無，不予報(bào)銷出納的工作，細(xì)細(xì)小小，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢摸索，其實(shí)也是挺有意思的。若不屬，應(yīng)拒絕報(bào)銷，有特殊原因，應(yīng)經(jīng)審批。若不相符，應(yīng)更正重填。若超過，應(yīng)重填。若有，問明原因或不予報(bào)銷。若無，應(yīng)補(bǔ)。若無批準(zhǔn)借款，引起糾紛，由責(zé)任人自負(fù)。一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，支付用轉(zhuǎn)賬或匯兌手續(xù)。做好現(xiàn)金結(jié)報(bào)單，防止現(xiàn)金盈虧?，F(xiàn)金一經(jīng)付清，應(yīng)在原單據(jù)上加蓋“現(xiàn)金付訖章”.多付或少付金額，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。二、發(fā)放工資：現(xiàn)金收付的，要當(dāng)面點(diǎn)清金額，并注意票面的真?zhèn)巍０雮€(gè)多月的工作，我很仔細(xì)的總結(jié)了一些工作的流程：一、員工差旅費(fèi)報(bào)銷：員工出差分借支和不可借支，若需要借支就必須填寫領(lǐng)款單，通過流程，主管通過，總經(jīng)理審批簽名，財(cái)務(wù)審核，確認(rèn)無誤后，由出納發(fā)款。我第一次填電匯單時(shí)，填廢了兩張，第三章才填寫正確；我電匯時(shí)，因?yàn)橄鹿P不夠用力，導(dǎo)致后面的銀行回單和單位回執(zhí)空白一片，銀行的工作人員嚴(yán)肅的說，看我是新手就算了，下次再這樣就退回來了；我填支票時(shí)，因?yàn)樯w章不夠清晰，作廢了；開發(fā)票時(shí)，因?yàn)橄±锖康纳w錯(cuò)了章，只好作廢，重開。從一開始的填現(xiàn)金支票，去銀行取款；填電匯單，去銀行電匯；填轉(zhuǎn)賬支票，到銀行投支票；到后面的走流程，報(bào)銷款項(xiàng)；后面的做工資條，發(fā)工資；走報(bào)銷，報(bào)銷補(bǔ)貼。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)，很多東西都不完備，很多流程都不是很清楚。從一開始的開支票，開電匯單，到填進(jìn)賬單，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)。從一開始的交接到后面的慢慢熟悉，一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索中。五、員工工資的發(fā)放。三、做銀行賬和現(xiàn)金賬，并負(fù)責(zé)保管財(cái)務(wù)章。一、辦理銀行存款和現(xiàn)金領(lǐng)取。針對課堂思路卡殼問題，我個(gè)人理解是：千萬不要在課堂上尋找卡殼的原因，要求自己跳過去，聽下面的內(nèi)容，課下再請教老師，共同分析導(dǎo)致自己卡殼的原因，不失為一種較好的辦法。有的同學(xué)認(rèn)為，課堂上聽不懂關(guān)系不大，課后自己看書也能認(rèn)識，或者把一些問題全部留在自習(xí)課上向老師請教，??這些想法都是錯(cuò)誤的，這樣想勢必上課不求甚解，積極思考不足，既浪費(fèi)了課堂時(shí)間和老師的課下時(shí)間，也變相加重自己課下的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?！蔽覀冋n堂上老師都會講很多的實(shí)例，這些實(shí)例都是每個(gè)知識點(diǎn)的真實(shí)體現(xiàn)，我們都要即時(shí)的消化和理解。莊子云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。善于開動腦筋是其中的關(guān)鍵。知識不能只停留在書本上，必須轉(zhuǎn)化為自己機(jī)能的一部分，達(dá)到“唯吾是從”?！笨鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。殊不知那些人無不是善于總結(jié)和整理自己的感官印象，才記得牢固而準(zhǔn)確，這便是理解。得道者事半功倍，失道者事倍功半。＋總結(jié)＝記憶認(rèn)真理解和善于總結(jié)是學(xué)好java的訣竅之一。第三遍就是敲真正屬于自己的代碼。課前預(yù)習(xí)就是將課本上的實(shí)例代碼敲一遍，先不管是否理解這些代碼的意思,有時(shí)候結(jié)果是很重要的，能讓你豁然開朗。我們課前的預(yù)習(xí)相當(dāng)于第一遍的學(xué)習(xí),而這是為第二天的學(xué)習(xí)做了一個(gè)初步的了解，而且這樣學(xué)習(xí)更有效，更容易吸收課堂所學(xué)，這樣既培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)章節(jié)的難點(diǎn)和不懂點(diǎn)，上課時(shí)?！蔽覀儗W(xué)java也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)?！安蛔邚澛?，就是捷徑”，佛經(jīng)說的不無道理。夢想像《天龍八部》中虛竹一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實(shí)的。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。人生如戲，只是選擇了隨機(jī)模式，隨機(jī)到了中國，才升到25級就卡在結(jié)婚，車，房的轉(zhuǎn)職任務(wù)中。那就對了，你想到才怪了。創(chuàng)新從寫吐開始，沒有熟練哪來好的想法。野心是你的動力，一無所有，何談失去。穩(wěn)重和責(zé)任是你的動力?，F(xiàn)在和當(dāng)年的心態(tài)沒法比。那對80后：有些人會想，我當(dāng)年怎么不來學(xué)，現(xiàn)在都奔三的人了，唉。用20年刻了的傷痕，再用20年擦去，回頭發(fā)現(xiàn)，又開始了自己與下一代的20.。恭喜你，你走出了成功的第一步（我不是達(dá)內(nèi)的托）。因?yàn)槊恳粋€(gè)在你一無所有時(shí)還在身邊的人都值得去珍惜。所以，少年！加油吧！這才是我想說的，在別人眼中，可能學(xué)習(xí)標(biāo)兵光鮮亮麗。這都是對工具的使用，動手能力。那么、對測試來說，數(shù)據(jù)庫只用把查詢和常用函數(shù)學(xué)好就夠用了。不用擔(dān)心說我數(shù)據(jù)沒學(xué)好，同英語一樣，是個(gè)長期的積累過程?？赡苣銓W(xué)了沒一個(gè)星期就全忘沒了。因?yàn)槭裁炊家玫綌?shù)據(jù)庫，那怎么學(xué)好數(shù)據(jù)庫。那個(gè)時(shí)候你就會：哦，原來是這樣。越底層越有價(jià)值，因?yàn)檎Z言千變?nèi)f化，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法思想是不變的，有人會問：做測試學(xué)開發(fā)語言有什么用。為什么我們在大學(xué)時(shí)要學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《算法分析與設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫》、《軟件工程》等課程。我們都知道：程序 = 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) + 算法。java對測試班來說是傷！首先你要明白的是，如果你想學(xué)開發(fā)，在一門編程語言上的理解是：這門語言的語法、特點(diǎn)及思想。基礎(chǔ)都很簡單，所以聽不懂很困難。以上便是我實(shí)習(xí)前期的一些認(rèn)識感想，接下來，我還會更加努力的進(jìn)行下一步工作。只要再任意一個(gè)環(huán)節(jié)上出了差錯(cuò)，都會導(dǎo)致整個(gè)核算不正確。所以，在這段時(shí)間里，我只能從一些基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)當(dāng)中慢慢摸索，了解業(yè)務(wù)的基本流程，熟悉連續(xù)的記錄、計(jì)算、分類、匯總，并進(jìn)行核對檢查。所以以我目前
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