【正文】 五、作業(yè)展示、欣賞。學(xué)生開始畫剪五面剪紙。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學(xué)生找出圖案分散的原因。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對稱的圖案。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。錄像 教學(xué)過程：第一課時一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。教學(xué)難點：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積大小。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣?！窘虒W(xué)反思】百變團花教學(xué)時間：2課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．了解團花的基本特點。五、小結(jié)下雨是自然界的一種現(xiàn)象，同學(xué)們的畫表現(xiàn)了雨中的人物活動和雨中的趣事。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容： 下雨時你見到的情景、有趣的事，你在雨中??提要求： 選擇自己喜歡的方法大膽生動地表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境。（利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。）引導(dǎo)學(xué)生看課本，欣賞學(xué)生作品。播放課件： 記憶下雨時的情景，引導(dǎo)學(xué)生討論。烏云、閃電、雷聲、雨滴??）嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、雷陣雨??讓學(xué)生觀察和感受下雨時的過程情景。教學(xué)難點：能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨特的視野。讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。四、小結(jié)：請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。試想將小鐘表的附件進行變化。說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。四、評價：學(xué)生展示作品并自評。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。三、實踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤。（4）表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。觀察鐘表的特征。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點、難點的解決：選材。教學(xué)過程：第一課時一、實物導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。B．培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。D．引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。B．通過對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。四、小結(jié)：請同學(xué)們說說制作小扇子的感受。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。1．選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評。2．顏色要鮮艷有變化。（3）安裝扇柄。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。3．教師講述制作要點并示范制作：（1）提問或講述扇子的組成。二、講授新課：1．提問：同學(xué)們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。1．看動畫片《借芭蕉扇》。教學(xué)難點：小扇子的構(gòu)思設(shè)計、不同材料的選擇利用。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，勇于展示自己的個性。【教學(xué)反思】小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。（3）注意作品的功能。指導(dǎo)要點：（1）要有創(chuàng)新。D、找學(xué)生說說自己想做一個什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，在自己初步的作品上進行雕飾，制作出與眾不同的作品。還可以用哪些方法？ C、課件出示各種泥塑圖片學(xué)生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。)教師概括總結(jié)。導(dǎo)入本課內(nèi)容，并課件出示課題：《捏泥巴》。），找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。二、導(dǎo)入新課（引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進行創(chuàng)作。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。）【教學(xué)反思】捏泥巴教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：在學(xué)生活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗?zāi)嗟奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。1．學(xué)生互評2．教師評講。3．注意塔身的對稱。1．及時糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。3．師介紹繪畫步驟。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、開門見山，揭示課題。教學(xué)重點：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。B．應(yīng)會：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計的塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。分組評價再集體交流。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識和練習(xí)線條。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。(2)教師小結(jié)歸納。欣賞范例。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。二、重點、難點的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。第二課時—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：觀察書中圖片時，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。師生交流，明確用線排列方法。欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。（二）、重點、難點的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。教學(xué)重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。B．能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感?！窘虒W(xué)反思】會變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：?！棒~”與“余”諧音，所以魚象征著富貴。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”。年年有余的來歷魚跟雁一樣，可作為書信的代名詞。主要以鰱魚作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚、余同音）”。今天，連年有余不僅常見于平常百姓，在各企業(yè)單位中亦能盛行不衰。每逢春節(jié)，人們總要供奉活鯉，并要在晚上吃芋（魚）頭，以示來年豐收。想一想,設(shè)計師們?yōu)楹芜@么設(shè)計？他們的設(shè)計理念是什么？*首先,從使用者的需求出發(fā)。（師簡單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計者的聰明才智。杯柄：這個杯子的把手彎彎曲曲的,有什么作用？杯蓋：這個杯蓋有什么用？設(shè)計者為什么要這么設(shè)計？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進步,制作工藝的不斷發(fā)展,更為了滿足人們的需求,杯子家族中又添了許多新成員——特殊功能的杯子。）杯身：有簡單的幾何形體、動物或物品的造型；對稱形和不對稱形。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。（杯蓋的大小要與杯口相符合。杯柄——便于手握住杯子。杯口——方便喝水。以圖片中的這只杯子為例,請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計意識和制作水平。*玉云形杯（唐代）——玉這個杯子很特別,呈云朵狀,表面雕有許多云的圖案。1．古代的杯子*折線紋彩陶杯（新石器時代）——陶一個古樸、大氣的杯子,制作于新石器時代。現(xiàn)在,就讓我們一起走進“杯子大家族”,去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧！出示課題——杯子的設(shè)計二、杯子展廳師：從古至今,杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。你別看它長的普普通通,它可是我們生活中常用的一種物品。教學(xué)難點：運用設(shè)計意識,設(shè)計出既實用又美觀的杯子。,運用了解的知識,設(shè)計出既實用又美觀的杯子。四、展示優(yōu)秀作品,鼓勵學(xué)生嘗試多種繪畫方法。每一部分都拓的花紋清晰。提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實物進行拓印,并且添加背景、裝飾。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。第二課時一、組織教學(xué)。展示較優(yōu)秀的作品。五、小結(jié)。蒙紙。四、學(xué)生作業(yè)。三、組合實物。右手指按遍薄紙,使紋理凹凸分明。學(xué)生與教師演示做法相同：將薄紙蒙在有紋理的實物上。二、講解拓印。[準(zhǔn)備]鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物。教學(xué)重點與難點:（1）重點：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。我們身邊的痕跡[教學(xué)時間]：2課時教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料,并利用材料再創(chuàng)作。三、布置作業(yè)進一步加深對造型的理解,激發(fā)創(chuàng)作潛能進行公平公正的輔導(dǎo),并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。讓學(xué)生們發(fā)揮想象,結(jié)合所學(xué)的知識,用拼畫、組合的方法,創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。課前準(zhǔn)備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（使學(xué)生感受到組合排列的美感,拓展學(xué)生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片）,初步講解排列組合的基本方法。重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。使學(xué)生在活動中學(xué)會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。教學(xué)目標(biāo)：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形,加強造型能力,鞏固對各種形狀的理解。擺花樣教學(xué)內(nèi)容：運用不同的形狀及顏色,進行創(chuàng)作,拼畫組合出各種物體及圖案。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。四、作業(yè)講評（欣賞、游戲）。提醒學(xué)生畫剪時要注意圖案的簡潔明快,圖案與圖案之間要有連接點。二、學(xué)習(xí)制作六面對稱剪紙。請學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容,陳述制作五面對稱剪紙的過程。欣賞作品,體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。五、作業(yè)展示、欣賞。學(xué)生開始畫剪五面剪紙。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法,分別剪出分散和連接的兩種圖案,請學(xué)生找出圖案分散的原因。教師用較大的紙,帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”,它利用紙的重復(fù)折疊,剪出中心對稱的圖案。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。錄像[教學(xué)過程]第一課時一、欣賞錄像,感受剪紙藝術(shù)的魅力。（2）難點：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積大小。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團花的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。百變團花[教學(xué)時間]：2課時教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。）十、作業(yè)展示、評比。九、學(xué)生作業(yè)。七、同桌討論怎樣畫雨中情景。書本中的插圖。五、雨中情景模仿表演。人怎樣躲雨。四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。教學(xué)過程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。教學(xué)難點：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨,表達自己不同的感受。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。四、小結(jié)：請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受下雨了教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。三、創(chuàng)設(shè)情景,體現(xiàn)小鐘表的使用價值。試想將小鐘表的附件進行變化。說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。四、評價：學(xué)生展示作品并自評。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。三、實踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤。（4）表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。觀察鐘表的特征。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點、難點的解決：選材。[教學(xué)過程]：第一課時一、實物導(dǎo)入,揭示課題。（2）難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：,體驗成功的快樂。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。四、小結(jié)：請同學(xué)們說說制作小扇子的感受漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：,了解鐘表的文化及造型特點。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。（3）安裝扇柄。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。：（1）提問或講述扇子的組成。二、講授新課：：同學(xué)們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子?！督璋沤渡取?。難點:小扇子的構(gòu)思設(shè)計、不同材料的選擇利用。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過教學(xué)活動,學(xué)習(xí)與人交往與合作,增加同學(xué)之間的親和力,